最新华师大版平行四边形的判定
第2课时平行四边形的判定定理3课件华东师大版数学八年级下册
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证明:∵∠A+∠C+∠B+∠D=360°, 又∵∠A=∠C,∠B=∠D, ∴2∠A+2∠B=360°, 即∠A+∠B=180°,
B
C
∴ AD∥BC. 同理得 AB∥CD,
∴四边形ABCD是平行四边形.
平行四边形的判定定理: 两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
归纳总结
对角线互相平分的四边形是平行四边形. 数学表达式: 如图,∵OA=OC,OB=OD,
∴四边形ABCD是平行四边形.
课堂总结
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
证一证: 已知:四边形ABCD中,∠A=∠C,∠B=∠D
求证:四边形ABCD是平行四边形.
A
D
典型例题
当堂检测
课堂总结
2.如图,四边形ABCD中,AC,BD相交于点O,O是AC的中点,AD∥BC. 求证:四边形ABCD是平行四边形.
证明:∵O是AC的中点, ∴OA=OC, ∵AD∥BC, ∴∠ADO=∠CBO,
ADO CBO,
在△AOD和△COB中,AOD COB,
OA OC,
∴△AOD≌△COB(A.A.S.), ∴OD=OB,
讨论:大家还有其他的方法吗?
∵∠DCB+∠DAB+∠D+∠B=360°,
∴∠DCB=∠DAB=125°. 又∵∠D=∠B=55°,
∴四边形ABCD是平行四边形.
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
方法总结: 在判定平行四边形时,要根据题意灵活选择判定方法,有时要注意结合平行 四边形的性质和判定三角形全等的方法,先得出边、角关系,再进行判定.
华东师大版八年级下册数学18.2平行四边形的判定课件共14张PPT
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C B
∵AB=CD, AD= BC
∴…是平行四边形
定 理 2
一组对边平行且相等 的四边形是平行四边 形
D A
C B
∵AB∥CD, AB=CD ∴…是平行四边形
定
D
C ∵OA=OC,
理 对角线互相平分的四
O
OB=OD
3
边形是平行四边形 A
B
∴…是平行四边形
D
C
复习提问
A
B
1.根据图形,添加一个条件使四边形ABCD 是平行四边形.
∴ △AEF≌△CGH(SAS)
例4已知: 如图 线段BC和线段BC外一点A. 求作:以A为一顶点,以线段BC为一边的平行四边形.
E
A
●
D
作法1.连结AB
B
C
2.分别以A、C为圆心,以BC、AB为半径作弧,
两弧相交于点D;
3.连结AD、CD.
那么四边形ABCD就是所求的平行四边形.
如果连结AC,同理可作四边形AEBC, 它也是所求的平行四边形
练习1.延长△ABC的中线AD至E,使得DE=AD 那么四边形ABEC是平行四边形吗?为什么?
∵BD=CD,AD=ED
∴四边形ABCD是平行四边形
(对角线互相平分的四边形是平行四边形)
E
练习2. 用两个全等的三角形,按照不同的方法拼 成四边形,可以拼成几个不同的四边形?它们都是平
行四边形吗?为什么?
=∠CBE,试证明AD=BC.
(第 3 题)
4.尽可能多地用各种不同的方法画出平行四边形
谢谢
(((123)))连连连结结结EEAFBF、、、FBFGGC、、GGCHHD、、HHDEAE
华师大版八年级下册1平行四边形的判定课件
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∴AD∥EF,
又∵AC=AD=EF,
∴四边形ADFE是平行四边形.
【例5】(2013·龙岩中考)如图,四边形 ABCD是平行四边形,E,F是对角线AC上的 两点,∠1=∠2.
(1)求证:AE=CF. (2)求证:四边形EBFD是平行四边形.
(1)如图①:
∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AD=BC,AD∥BC,∠3=∠4. ∵∠1=∠3+∠5,∠2=∠4+∠6,∠1=∠2, ∴∠5=∠6,∴△ADE≌△CBF,∴AE =CF.
线上判定
性质4 判定5
已知:四边形ABCD的两条对角线交
A
于点O,且OA=OC,OB=OD;
求证:四边形ABCD是平行四边形。
D
B O
C
证明:在△AOB和△COD中
∵OA=OC,∠AOB=∠COD,OB=OD, ∴ △AOB≌ △COD(SAS) ∴AB=CD, ∠BAC= ∠DCA; ∴AB∥DC; ∵AB=DC,AB∥DC, ∴四边形ABCD是平行四边形(判定3)
【解析】(1)在Rt△ABC中,∠BAC=30°,
∴BC=1 AB,∴
2
AC=
AB2 -BC2 =
AB2 -( 1 AB)2 = 2
3 AB. 2
在等边△ABE中,EF⊥AB,
∴ EF= AE2 -AF2 = AE2 -( 1 AE)2 = 3 AE= 3 AB,
22Leabharlann 2∴AC=EF.(2)∵∠DAF=∠DAC+∠BAC=60°+30°=90°,∠EFA=90°,
求证:EF=BD
8、已知 平行四边形 ABCD中,直线MN // AC,分别交DA延长线于M,DC延长线于N, AB于P,BC于Q。
华师大版八下《平行四边形的判定》之一
![华师大版八下《平行四边形的判定》之一](https://img.taocdn.com/s3/m/8c4bf05615791711cc7931b765ce0508763275c8.png)
中考真题及解析
中考真题1:(2019年中考)如图所示,在平行四边形 ABCD中,E、F分别是边AD、BC的中点,连接AF、CE 相较于点O B) AC与BD互相平分
D) 以上结论都不正确
A) AC=BD
C) AC与BD互相垂直
解析:首先根据题目已知条件可以得出$\angle AEC = \angle BFC$和$AF = CE$
高频考点及易错点解析
高频考点1
平行四边形的判定方法有多种,包括但不限于以下三种:(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形 ;(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形;(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
易错点1
在解决平行四边形的问题时,需要注意平行四边形的对边相等且平行;对角相等;对角线互相平分等 基本性质,以及判定方法的使用条件和适用范围。
02 平行四边形判定的基本方 法
定义法
总结词
直接根据平行四边形的定义来判断 。
详细描述
通过测量两组对边是否相等,或两 组对边是否分别平行来判断四边形 是否为平行四边形。
适用范围
适用于已知平行四边形边的性质。
举例
在平行四边形ABCD中,AB//CD, AD//BC,则该四边形为平行四边形 。
理法
求解面积
知道平行四边形的面积, 可以通过对角线长度等条 件,求出平行四边形的面 积。
求解周长
通过平行四边形的对边相 等,可以求出平行四边形 的周长。
在现实生活中的应用
建筑学
在建筑设计中,经常使用 平行四边形的判定方法来 确定结构的形状和稳定性 。
机械工程
在机械设计中,平行四边 形的判定方法用于确定机 械部件的形状和尺寸。
18.2平行四边形的判定定理3新华东师大版
![18.2平行四边形的判定定理3新华东师大版](https://img.taocdn.com/s3/m/d36e60928ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee52.png)
❖ 1、掌握平行四边形的判定定理3; ❖ 2、会用定理进行有关的论证和计算; ❖ 3、培养学生的观察能力、动手能力、自学能
力、逻辑思维能力。
复习提问
我们学习了哪些判定平行四边形的方法? 1、平行四边形的定义: 2、两组对边相等的四边形是平行四 边形; 3、一组对边平行且相等的四边形是 平行四边形 。 平行四边形的对角线具有什么性质?
平行四边形的对角线互相平分。
这个命题的逆命题是什么?
“对角线互相平分的四边形是平行四 边形”,这是个真命题吗?
❖ 请同学们通过尺规作图进行验证
D O
n 你能作出一个对
角线互相平分的
C
四边形么?
四边形ABCD
是平行四边形
吗?
B
m A
用演绎推理的方法证明:对角线 互相平分的四边形是平行四边 形.
已知:如图,在四边形ABCD中,对角线AC和BD 相交于点O,AO=CO, BO=DO. 求证:四边形ABCD是平行四边形.
相等的四边形是平行四边形吗?
A. D
△ABE为等腰三角形 作△DCA≌△EAC ∴ ∠B = ∠E = ∠D
B
C
E
AB = AE = DC 显然,四边形ABCD不是
平行四边形.
创新训练:
(3)有两条边相等,并且另外的两条边也相等 的四边形一定是平行四边形吗?
学习小结:
完成以下问题: 判定一个四边形是平行四边形的方法有哪几种,
分析 连结BD,交AC于点O,由于OB=OD
因此用“对角线互相平分的四边形是平行四 边形”来证明四边形BFDE是平行四边形最为 恰当,根据题意只需证明OE=OF.
证明 连结BD,交AC于点O
∵ 四边形ABCD是平行四边形
华师大版18.2.1 平行四边形的判定 教学课件
![华师大版18.2.1 平行四边形的判定 教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5f8ac05d80eb6294dc886c23.png)
探
你还能想到其他的判定方法吗?
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
一组对边平行,另一组对边相等的四边形 是平行四边形
探索1
命题:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
已知:如图、在四边形ABCD中,AB∥CD、AB=CD
求证:四边形ABCD是平行四边形
A 13
D
42
B
C
探索1结论
平行四边形的判定
两组对边分别相等的四边形是平行四边形. 2、对角线: 平行四边形对角线互相平分
2.思考:如果将性质的结论与题设互换得到一 个新的命题,那么它是一个真命题吗?
平行四边形的两组对边分 别相等
逆命题
条件
结论
三、新知探究 探究一:两组对边分别相等的四边形是平行四边 形 1.画一画:作一个两组对边分别相等的四边形. 2.观察比较,你作出的四边形是什么样的四边形, 并与同学交流. 3.推理说明这个结论的正确性. 根据画出的图形写出已知,求证,并证明.
A FD
∴AE=∴CAFD∥BC 又∵AF=CE
∴四边即形AFA∥BCECD是平行四边形 B
EC
(两组对又边∵分AF别=相CE等的四边形是平行
四边形)∴四边形AECF是平行四边形
(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)
拓展
如图,小明剪成的一个等腰三角形纸片ABC,
其AB=AC,他把∠B沿EM折叠使点B落在点D上,把
证∵∴数A△明学DA:=语BB连CC言≌结,:△AACBCB=∵DDAC(A,SBAS=CSC=)CDA,C ADB= BC, 4
2 C
∴∠1= ∠2, ∠3=∴∠4四(全边等三形角A形B的C性D质是) 平行四边形
∴AB∥CD,AD∥BC(内错角相等,两直线平行)
华东师大版八年级下册18.由边的关系判定平行四边形课件(共15张)
![华东师大版八年级下册18.由边的关系判定平行四边形课件(共15张)](https://img.taocdn.com/s3/m/cfdd63a8f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2726.png)
求证: 四边形ABCD是平行四边形.
证明:连接AC,
A
D
在△ABC和△CDA中, AB=CD (已知),
2 1
4
AC=CA (公共边),
B
3 C
BC=DA(已知),
∴△ABC≌△CDA(SSS) ∴ ∠1=∠4 , ∠ 2=∠3,
你能根据平行 四边形的定义Leabharlann ∴AB∥ CD , AD∥ BC,
证明它们吗?
判定方法: (1)从边看: 方法一:两组对边分别平行的四边形是平行四边
形;(定义法) 数学表达式:
如图,∵AB∥CD,AD∥BC,
∴四边形ABCD是平行四边形.
由两组对边的关系判定平行四边形
猜想 :将两长两短的四根细木条用小钉固定在一起, 任意拉动,所得的四边形是平行四边形吗?
证一证
已知: 四边形ABCD中,AB=DC,AD=BC.
例3 如图 ,在平 ABCD中,E,F分别是AB,CD
的中点.求证:四边形EBFD是平行四边形.
证明:
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB =CD,EB //FD.
又
∵EB =
1 AB ,FD =
2
1 2
CD,
∴EB =FD .
∴四边形EBFD是平行四边形.
例4 如图,在 ABCD中,点E,F分别为AB,CD上的点,
与边有关的判定平行四边形的方法: 1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 2.两组对边分别相等的四边形是平行四边形. 3.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
∴四边形ABCD是平行四边形.
方法二:两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 数学表达式:
如图,∵AB=CD,AD=BC, ∴四边形ABCD是平行四边形.
华师大版数学八年级下册_最新精品教案:第2课时_平行四边形的判定
![华师大版数学八年级下册_最新精品教案:第2课时_平行四边形的判定](https://img.taocdn.com/s3/m/5574a1036d85ec3a87c24028915f804d2b168702.png)
《18.2 平行四边形的判定》第2课时精品教案四边形ABCD是平行四边形,可以用什么判定方法,请你选择一种方法完成证明.生:写出已知、求证并证明.证明:在△AOD和△COB中∵AO=CO,BO=DO,∠AOD=∠COB,∴△AOD≌△COB(SAS).∴AD=BC,∠OAD=∠OCB,∴AD∥BC.又∵AD=BC,AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形.师:你还有其他证明方法吗?归纳板书:平行四边形判定定理3:对角线互相平分的四边形是平行四边形.符号语言:∵OA=OB,OC=OD.∴四边形ABCD是平行四边形.(对角线互相平分的四边形是平行四边形)例2 如图,在中,点E、F是对角线AC上的两点,且AE=CF.求证:四边形BFDE是平行四边形.EFC B DA做一做:如图,延长△ABC的中线BD至E,使∠DAE=∠BCA.求证:四边形ABCE是平行四边形.归纳平行四边形的判定定理3.完成例2和例题.进一步掌握对角线互相平分的四边形是平行四边形这一判定定理,会运用判定方法进行证明.课堂练习1、下列条件中,能判定四边形是平行四边形的是()完成练习.通过练习的完成进一步掌握平行A.对角线互相平分B.对角线互相垂直C.对角线相等D.对角线互相垂直且相等2、如图,在四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,下列选项不能得到四边形ABCD是平行四边形的是()A.AC=BD,OA=OCB.OB=OD,OA=O CC.AD=BC,AD//BCD.△ABC≅△CDA3、如图,在四边形ABCD中,BC=12,OA=OC=13,BD=10,∠CBD=90°,求证:四边形ABCD为平行四边形.拓展提高:4、如图所示,□AECF的对角线相交于点O,DB 经过点O,分别与AE,CF交于B,D.求证:四边形ABCD是平行四边形.中考链接:1、【江苏】如图,四边形ABCD的对角线相交于点O,AO=CO,请添加一个条件________(只添一个即可),使四边形ABCD是平行四边形.2、【广东】我们使长度不等的两根牙签AC、BD 的中点O重合,那么顺次连接各端A、B、C、D所四边形的判定,能熟练运用平行四边形的判定方法进行证明.。
华师大版《平行四边形的判定》公开课教案
![华师大版《平行四边形的判定》公开课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2daf3681c67da26925c52cc58bd63186bceb92f6.png)
华师大版《平行四边形的判定》公开课教案本教案旨在引导学生理解和掌握判定平行四边形的方法和技巧。
通过观察和实践,学生将能够运用所学知识进行判断、推理和解决问题。
教案采用图文结合的方式,旨在提供直观的教学材料,帮助学生更好地理解和掌握相关概念。
一、引入(Introduction)在本节课开始时,教师将通过一个具体的例子引导学生思考和讨论。
教师可以展示一张包含平行四边形的图片,要求学生自行观察并描述出它的特点。
通过引导学生发现其中的共同点和规律,引导他们思考如何判断一个四边形是否为平行四边形。
二、知识讲解(Knowledge Explanation)在本节课的知识讲解环节,教师将重点介绍判断平行四边形的几个重要条件和方法。
教师可以通过示意图和图解来直观地解释每个条件,帮助学生更好地理解和记忆。
1. 对角线互相等长教师可以通过绘制示意图,几何模型或实物来演示这个概念。
通过观察图形的对角线并测量它们的长度,学生可以发现如果一个四边形的对角线互相等长,那么它就是平行四边形。
2. 邻边互相平行教师可以通过示意图和图解来解释邻边互相平行的概念,并提供实际的例子。
通过观察图形中的边并使用直尺或其他工具进行测量,学生可以发现如果一个四边形的邻边互相平行,那么它就是平行四边形。
3. 两组对边互相平行教师可以通过示意图和具体的实例来解释两组对边互相平行的概念。
通过观察图形中的边并运用判断方法,学生可以发现如果一个四边形的两组对边互相平行,那么它就是平行四边形。
三、例题讲解(Example Explanation)在本节课的例题讲解环节,教师将通过几个具体的例题来帮助学生巩固并应用所学知识。
教师可以让学生在黑板上画出示例图形,并引导他们根据判定平行四边形的条件进行分析和解答。
四、综合练习(Comprehensive Practice)在本节课的综合练习环节,教师将提供一些练习题目供学生自行解答。
这些题目将涵盖课堂所学的知识点和技巧。
经典:华师大版18.2平行四边形的的判定(全)
![经典:华师大版18.2平行四边形的的判定(全)](https://img.taocdn.com/s3/m/b88d18031ed9ad51f11df224.png)
C
解:在四边形ABCD中
∵∠A+∠C+∠B+ ∠D=360 °
∠A= ∠C, ∠B= ∠D, ∴2(∠A+ ∠B)= 360 ° 即∠A+ ∠B= 180 °
∴ AD//CB 同理可证:AB//CD ∴四边形ABCD是平行四边形
(两组对边分别平行的四边形是平行四边形)
19
作业:
P89练习1,2,3
20
18.2平行四边形的 判定(4)
21
例5:如图,四边形AEFD中和EBCF都是平行四边形.
求证:四边形ABCD是平行四边形.
A
D
解:
E
F
∵四边形AEFD是平行四边形
B
C
∴AD∥DF, AD=DF ∵四边形EBCF是平行四边形 ∴BC∥EF,BC=EF. ∴AD∥BC, AD=BC
22一组对边平行且相等的四边形是平行四边形1018211条件结论平行四边形的对角线互相平分逆命题平行四边形对角线互相平分对角线互相平分四边形是平行四边形由平行四边形的性质平行四边形的对角线互相平分逆向思考互换条件与结论试写出它的逆命题
18.2平行四边形的 判定(1)
1
回忆平行四边形的性质:
1.两组对边分别相等 2.两组对角分别相等 3.两条对角线互相平分
已知:在四边形ABCD中,OA=OC,OB=OD. 加以证明
求证:四边形ABCD是平行四边形。
A B
O
D 解:
∵ OA=OC,OB=OD,∠AOB= ∠COD
C
∴△AOB≌△COD, △AOD≌△COB(SAS)
∴ ∠BAC= ∠DCA, ∠DAC= ∠BCA
最新华师大版平行四边形的判定
![最新华师大版平行四边形的判定](https://img.taocdn.com/s3/m/506a89390912a21614792913.png)
【解析】∵AB∥CD,AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边 形, ∴AO=
1 AC 3 2
答案:3
4.(2010·怀化中考)如图,平行四边形ABCD的对角线 相交于点O,直线EF经过点O,分别与AB,CD的延长线交 于点E,F. 求证:四边形AECF是平行四边形.
【证明】∵四边形ABCD是平行四边形,∴OD=OB, OA=OC,AB∥CD ∴∠DFO=∠BEO,∠FDO=∠EBO ∴△FDO≌△EBO,∴OF=OE ∴四边形AECF是平行四边形.
∴BE=DF(平行四边形的对边相等) ∴四边形DEBF是平行四边形(对角线互相 平分的四边形是平行四边形) ∴BE=DF(平行四边形的对边相等)
小试牛刀:
A E H O F C
D
G
填空: 如图所示,四边形ABCD中,
B
1.若AB∥CD,补充条件 AD∥CB ,使四边形ABCD为平行四边形。
2.若AB=CD,补充条件 AD=CB ,使四边形ABCD为平行四边形。 3.若对角线AC、BD交与点O,OA=OC=3,OB=5,补充条件 OD=5 ,
A O
F
E
D
B
C
3、延长△ABC的中线AD至E,使DE=AD; 求证:四边形ABEC是平行四边形。
A
B
D
C
E 平行四边形可以通过三角形旋转得到的 把三角形的中线延长一倍,是常用的添辅 助线方法(旋转变换)
六、课堂小结
判 定 定 义 定 理 1 定 理 2 定 理 3 文字语言 两组对边分别平行的四 边形是平行四边形 两组对边分别相等的四 边形是平等四边形 对角线互相平分的四边 形是平行四边形 两组对角分别相等的四 边形是平行四边形 图形语言 符号语言 ∵AB∥CD,AD∥BC ∴…是平行四边形
八年级数学下册18.2平行四边形的判定1教案新版华东师大版
![八年级数学下册18.2平行四边形的判定1教案新版华东师大版](https://img.taocdn.com/s3/m/35183091be1e650e52ea99ee.png)
18.2 平行四边形的判定(1)教学目的1.使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形;2.理解并掌握二组对边分别相等、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;3.能运这三种方法来证明一个四边形是平行四边形。
教学重点和难点重点:平行四边形的判定定理;难点:掌握平行四边形的性质和判定的区别及熟练应用。
教学过程(一)复习提问:1. 什么叫平行四边形?平行四边形有什么性质?(学生口答,教师板书)(二)新课一.平行四边形的判定:方法一(定义法)∵AB∥CD,AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形解析:一个四边形只要其两组对边分别互相平行,则可判定这个四边形是一个平行四边形。
方法二:两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
已知:四边形ABCD中,AB=CD,AD=BC求证:四边ABCD是平行四边形。
分析:判定平行四边形的依据目前只有定义,借助第三条直线证明角等。
连结BD。
易证三角形全等。
板书证明过程。
小结:的方法为:判定一:二组对边分别相等的四边形是平行四边形∵AB=CD,AD=BC,∴四边形ABCD是平行四边形练习:课本P85练习题第1题。
方法三:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
设问:若一个四边形有一组对边平行且相等,能否判定这个四边形也是平行四边形呢?活动:课本探究内容,并用事准备好的纸条(纸条的长度相等),先将纸条放置不平行位置,让学生设想若二纸条的端点为四边形的顶点,则组成的四边形是不是平行四边形?若将纸条摆放为平行的位置,则同样用二纸条的端点为顶点组成的四边形是不是平行四边形?小结:平行四边形判定方法三:前提:若一个四边形有一组对边平行且相等。
结论:这个四边形是一个平行四边形。
如图用几何语言表达为: ∵AB=CD 且AB∥CD∴四边形ABCD 是平行四边形平行且相等可用符号“//”,读作“平行且相等”。
∵AB //CD∴四边形ABCD 是平行四边形 (三)例题讲解:例1 已知:平行四边形ABCD 中,E ,F 分别在边BC ,DA 上,且AF=CE 。
新华师大版八年级下册初中数学 18-2 平行四边形的判定 教学课件
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四边形ABCD是平行四边形。 点评:两组对角分别相等的四边形是平行四边形 ③如果AD//BC,AD=6cm,且BC=__6_cm,那么四边形
ABCD是平行四边形。 点评:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
4、已知:E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点,
并且AE=CF。求证:四边形BFDE是平行四边形.
证明:连接BD. 在平行四边形ABCD中,AO=CO,BO=DO,
∵AE=CF, ∴AO-AE=CO-CF, ∴EO=FO.
A
D
EO
F
又 ∵BO=DO,
B
C
∴ 四边形BFDE是平行四边形.
(对角线互相平分的四边形是平行四边形)
归纳小结
本节 课主要学习了平行四边形的判定定理: 判定 1 定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 判定2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 判定3 两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 判定4 两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。 判定5 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
教学课件
数学 八年级下册 华东师大版
第18章 平行四边形
1的四边形叫做平行四边形.
对边平行
性质: 边
对边相等
对角相等 角
邻角互补
对角线:对角线互相平分
创设情境,引入新课 通过前面的学习,我们知道,平行四边 形对边相等、对角相等、对角线互相平分。 那么反过来,对边相等或对角相等或对角线 互相平分的四边形是不是平行四边形呢?
∴△ABC≌△CDA (SAS). ∴四边形ABCD是平行四边形.
由上述证明可以得到平行四边形的判定定理:
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
几何语言描述判定: A
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(A)AD=BC
(C)∠A=∠C
(B)CD=BF
(D)∠F=∠CDE
【解析】选D.∵∠F=∠CDE,∠FEB=∠DEC,BE=CE, ∴△BEF≌△CED,∴CD=BF, 则AB∥CD且AB=CD, ∴四边形ABCD是平行四边形.
2.(2010· 宁夏中考)点A、B、C是平面内不在同一条直 线上的三点,点D是平面内任意一点,若A、B、C、D四点 恰能构成一个平行四边形,则在平面内符合这样条件的
O B C
D
符号语言:
∵ OA=OC,OB=OD(已知)
∴四边形ABCD是平行四边形
1、判断下列四边形是否是平行四边形?并说明理由.
两条对角线互相平分的四 边形是平行四边形
A
D
O
C
B
学习了平行四边形后,小明回家用细木 棒钉制了一个。第二天,小明拿着自己动手 做的平行四边形向同学们展示。 小辉却问:你凭什么确定这四边形就是 平行四边形呢? 大家都困惑了……
E F
B
B
C
2、(1)已知:平行四边形 ABCD中,E、F分别是边AD、 BC的中点;求证:EB=DF (2)在(1)的图中,AF交 BE于G,CE交DF于H;求证: EF与GH相互平分
A G B F E H C D
4、如图,在平行四边形ABCD中,对 角线AC和BD相交于点O,E、F分别 是BO、DO的中点;求证:AE=CF.
如图,已知平行四边形ABCD中, DE⊥AC于E,BF⊥AC于F, 求证:BE=DF
(第 2 题)
方法一: O ∵ DE⊥AC,BF⊥AC ∴DE∥BF,∠DEA=∠BFC=90。 ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴DA=BC,DA∥BC 方法二: ∴ ∠DAE= ∠BCF (第 连接BD,交AC于O点 2 题) 在AED和CBF中 ∵四边形ABCD是平行四边形 ∵∠DEA=∠BFC=90,∠DAE= ∴OD=OB,OA=OC ∵ DE⊥AC,BF⊥AC ∠BCF,DA=BC ∴∠DEA=∠BFC=90。 ∴△AED≌△CBF(A.A.S.) ∵ DA∥BC ∴DE=BF ∴ ∠DAE= ∠BCF ∵DE∥BF ∵ DA=BC ∴四边形DEBF是平行四边形 ∴△AED≌△CFB(A.A.S.) (一组对边平行且相等的四边 ∴AE=CF 形是平行四边形) ∴OE=OF
【解析】∵AB∥CD,AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边 形, ∴AO=
1 AC 3 2
答案:3
4.(2010·怀化中考)如图,平行四边形ABCD的对角线 相交于点O,直线EF经过点O,分别与AB,CD的延长线交 于点E,F. 求证:四边形AECF是平行四边形.
【证明】∵四边形ABCD是平行四边形,∴OD=OB, OA=OC,AB∥CD ∴∠DFO=∠BEO,∠FDO=∠EBO ∴△FDO≌△EBO,∴OF=OE ∴四边形AECF是平行四边形.
使四边形ABCD为平行四边形。
4.若四边形ABCD为平行四边形,E、F、G、H分别为OA、OB、OC、 是 OD的中点,那么四边形EFGH_____平行四边形。
(填“是”或“不是”,并口述理由。)
驶向胜利 的彼岸
2. 如图,平行四边形ABCD的对角线AC、 BD交于点O, E、 F在AC上,G、H在BD 上,且AE=CF, BG=DH. 求证: GF=HE.
小丽却说:“我可以不用任何作图工具, 只要两条细绳就能判断它是不是平行四边形。” 只见小丽用两条细绳做四边形的对角线, 并在两条对角线的交点处作了个记号。然后分 别把两条对角线沿记号点对折,发现它们被记 号点分成的两段线段都能重合,小丽高兴地说: “这的确是个平行四边形!”
你认为小丽的做法有根据吗?
平行四边形的判定2
1、平行四边形的定义法 复习提问 2、两组对边相等的四边 形是平行四边形 3、两组对边分别相等的 四边形是平行四边形
1、昨天我们学习了那些判定平行四边形 的方法?
平行四边形的对角线具有什么 性质
平行四边形的对角线互相平分 这个命题的逆命题是什么? 对角线互相平分的四边形是平行四边 形.
点D有(
(A)1个
)
(B)2个 (C)3个 (D)4个
【解析】选C.连结AB,BC,分别过点A、C作BC、AB的平
行线,它们的交点即为D点,同理连结AB、AC或AC、BC,
符合条件的D点共有3个.
3.(2011·苏州中考)如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,
AC、BD相交于点O.若AC=6,则线段AO的长度等 于 .
图 20.1.7
方法三: 在△AOD和△COB中 ∵AO=CO ∠AOB=∠COB BO=DO ∴ △AOD≌△COB (S.A.S.) ∴AD=CB ∴∠ADO= ∠CBO ∴AD∥CB ∴四边形ABCD是平行 四边形(一组对边平行 且相等的四边形是平行 四边形)
平行四边形的判定定理4:
对角线互相平分的四边形是平行四边形。 A
D A D
C
B
∵AB=CD,AD= BC C ∴…是平行四边形
A D
O
B ∵OA=OC,OB=OD C ∴…是平行四边形 B C ∵∠A=∠C,∠B=∠ D ∴…是平行四边形 B
A D
A
2
4
1.如图,在四边形ABCD中,E是BC边的中点,连结DE并 延长,交AB的延长线于F点,AB=BF.添加一个条件,使 四边形ABCD是平行四边形.你认为下面四个条件中可选 择的是( )
A O
F
E
D
B
C
3、延长△ABC的中线AD至E,使DE=AD; 求证:四边形ABEC是平行四边形。
A
B
D
C
E 平行四边形可以通过三角形旋转得到的 把三角形的中线延长一倍,是常用的添辅 助线方法(旋转变换)
六、课堂小结
判 定 定 义 定 理 1 定 理 2 定 理 3 文字语言 两组对边分别平行的四 边形是平行四边形 两组对边分别相等的四 边形是平等四边形 对角线互相平分的四边 形是平行四边形 两组对角分别相等的四 边形是平行四边形 图形语言 符号语言 ∵AB∥CD,AD∥BC ∴…是平行四边形
组对角分别相等, 即∠A=∠C,∠B=∠D,那 么四边形ABCD是平行四边形吗? A D 结论:两组对角分别相等的 证明∵∠A=∠C,∠B=∠D, 四边形是平行四边形 ∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D =360 C ° 平行四边形的判定定理5: B ∴ 2∠A+ 2∠B=360 ° 两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 即∠A+ ∠B=180 ° ∴ AD∥BC ∵ ∠A=∠C,∠B=∠D(已知) 几何语言: 同理可证AB∥CD ∴四边形ABCD是平行四边形 ∴四边形ABCD是平行四边形
范例点击
已知:E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点, 并且AE=CF。
求证:四边形BFDE是平行四边形 证明:连接对角线BD,交AC于点O ∵四边形ABCD是平行四边形
A
E O F
D
∴ AO=CO,BO=DO
∵AE=CF
∴EO=FO
又 BO=DO ∴ 四边形BFDE是平行四边形
B
C
变式拓展 已知:E、F是平行四边形ABCD对角线AC上 的两点, 并且BE∥DF
∴BE=DF(平行四边形的对边相等) ∴四边形DEBF是平行四边形(对角线互相 平分的四边形是平行四边形) ∴BE=DF(平行四边形的对边相等)
小试牛刀:
A E H O F C
G
填空: 如图所示,四边形ABCD中,
B
1.若AB∥CD,补充条件 AD∥CB ,使四边形ABCD为平行四边形。
2.若AB=CD,补充条件 AD=CB ,使四边形ABCD为平行四边形。 3.若对角线AC、BD交与点O,OA=OC=3,OB=5,补充条件 OD=5 ,
1.制作两个长度不等的细纸条,
小 2.将两根细纸条AC、BD的中点重叠,并固定 组 在白纸上, 分 3.分别拉紧纸条的两端,并用笔和尺画出纸条 工 四个端点的连线,观察得到什么样的图形? 合 D 作 A 探 C 究 猜想: 1: B
对角线互相平分的四边形是平行四边形
已知: 如图20.1.7,在四边形ABCD中, 对角线AC和BD相交于点O,AO=CO, BO=DO. 求证: 四边形ABCD是平行四边形. (请你选择一种方法完成证明)
证明:∵四边形ABCD是平行四边 形 ∴OA=OC OB=OD ∵ AE=CF, BG=DH ∴OE=OF OG=OH ∴四边形是GFHE平行四边形(对 角线互相平分的四边形是平行四 边形).
(第 9 题)
∴GF=HE(平行四边形的对边相等)
1、(1)如图,四边形ABCD与四边形BEFC都是平行四 边形,则四边形AEFD是平行四边形,理由是 __________________。 一组对边平行且相等
教材p105----练习2
课堂小结
要熟悉掌握和灵活运用5种判定方法 要善于把性质和判定结合思考 要善于把三角形的知识和现在的知识 融合 要把以前学过的常用证明思路扩充 体会几何的灵活、严谨和逻辑性,享 受解决几何题时的乐趣和满足感,形 成一种激情!
综合应用、巩固提高
思考:证明两条线段相等 常用哪些方法?
(2)如图,D、E分别在△ABC的边AB、AC上, 对角线互相平分 DE=EF,AE=EC,DE∥BC,则四边形 ADCF是平行四边形,理由是 A _______________, 四边形BCFD也是平 两组对边分别平行 A 行四边形,理由是 D E C D ___________________。 F
方法一: 在△AOB和△COD中 ∵AO=CO ∠AOB=∠COD BO=DO ∴ △AOB≌△COD (S.A.S.) ∴ ∠ABO= ∠CDO ∴AB∥CD 同理可得:AD ∥CB ∴四边形ABCD是平 行四边形(两组对边分 别平行的四边形是平 行四边形) 方法二: 在△AOD和△COB中 ∵AO=CO ∠AOB=∠COB BO=DO ∴ △AOD≌△COB (S.A.S.) ∴AD=CD 同理可得:AB=CD ∴四边形ABCD是平 行四边形(两组对边 分别相等的四边形是 平行四边形)