【精编】一年级数学下册 3.3《认识几十几》课件3 苏教版-精心整理
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苏教版一年级数学下册
认识几十几
• 教学目标:
• 1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义， 会按顺序数出100以内的数，会读会写非整十的两位数， 会用学具表示这些数，知道这些数的组成。
• 2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能 力。
• 3、培养用数学的观念，培养与同学相互合作交流的态度。
百十个 位位位
10
百十个 位位位
26
百十个 位位位
100
34
(1)十位和个位相同的数：＿11＿＿，2＿2＿ ＿，＿33＿＿，＿44＿＿ （２）个位是４数：＿14＿＿，＿2＿4 ＿， ＿5＿4 ＿，＿74＿＿．
（３）十位上是６的数：＿6＿1 ＿，6＿3＿ ＿，＿6＿5 ＿，＿6＿8 ＿．
填空：
（３）１、１、２、４、７、１３、 （ 24）、（44）、８１
妈妈的岁数比30大一些，比35小一些，妈 妈可能多少岁？
（31、32、33、34） 你说对了吗？
一个数比48大，比55小，与50很接近，这个数是 （D ）
A （ 47 ）
C（ 54）
B（ 55 ）
D （ 51 ）
比60小，比40 大又是一个双 数它是谁？
一个数比14小 比12大，是单数
它是谁？
一个数，个位
上是5，它比20 小，比10大 是谁？
一个数比46多
梨可能有多少个？
18个 48个 58个
（√） （ ）（ ）
鸡蛋有40个， 苹果可能有多少
个？
8个（ ）
24个 （√ ）
45个（ ）
制作不易 尽请参考
总结与评价
小朋友，这节课我们认识了什么样的 数呢？下课后再找一找在哪里能发现“几 十几”的数，把它告诉老师或同学。
１、与５０相邻的两个数是（4 9）和（5 1）。 ２、最大的两位数是（9 9），最小的两位数是（10）。 ３、最小的两位数与最大的一位数相差（ 1 ）。
按规律填数。
（１）１８、２０、２２、（24）、 （26）、（28 ）、（30 ）、３２
（２）４０、４５、（50 ）、（55 ）、 （60 ）、（65 ）、７０
认识几十几
• 教学目标:
• 1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义， 会按顺序数出100以内的数，会读会写非整十的两位数， 会用学具表示这些数，知道这些数的组成。
• 2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能 力。
• 3、培养用数学的观念，培养与同学相互合作交流的态度。
百十个 位位位
10
百十个 位位位
26
百十个 位位位
100
34
(1)十位和个位相同的数：＿11＿＿，2＿2＿ ＿，＿33＿＿，＿44＿＿ （２）个位是４数：＿14＿＿，＿2＿4 ＿， ＿5＿4 ＿，＿74＿＿．
（３）十位上是６的数：＿6＿1 ＿，6＿3＿ ＿，＿6＿5 ＿，＿6＿8 ＿．
填空：
（３）１、１、２、４、７、１３、 （ 24）、（44）、８１
妈妈的岁数比30大一些，比35小一些，妈 妈可能多少岁？
（31、32、33、34） 你说对了吗？
一个数比48大，比55小，与50很接近，这个数是 （D ）
A （ 47 ）
C（ 54）
B（ 55 ）
D （ 51 ）
比60小，比40 大又是一个双 数它是谁？
一个数比14小 比12大，是单数
它是谁？
一个数，个位
上是5，它比20 小，比10大 是谁？
一个数比46多
梨可能有多少个？
18个 48个 58个
（√） （ ）（ ）
鸡蛋有40个， 苹果可能有多少
个？
8个（ ）
24个 （√ ）
45个（ ）
制作不易 尽请参考
总结与评价
小朋友，这节课我们认识了什么样的 数呢？下课后再找一找在哪里能发现“几 十几”的数，把它告诉老师或同学。
１、与５０相邻的两个数是（4 9）和（5 1）。 ２、最大的两位数是（9 9），最小的两位数是（10）。 ３、最小的两位数与最大的一位数相差（ 1 ）。
按规律填数。
（１）１８、２０、２２、（24）、 （26）、（28 ）、（30 ）、３２
（２）４０、４５、（50 ）、（55 ）、 （60 ）、（65 ）、７０