中考语文成语及惯用语-综合能力提升练习--部编人教版九年级上册

中考语文成语及惯用语-综合能力提升练习部编人教版九年级上册备战2019中考语文成语及惯用语-综合能力提升练习（含解析）
一、单选题
1.下面句子中划线词语使用不当的一项是（）
A.突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。

B.小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。

C.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。

D.懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。

2.下列各句中，划线词语使用正确的一项是（）
A.水是生命之源。

在文学创作中，灵感来源于水的作品经久不息。

B.好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，内心感到十分遗憾。

C.一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门。

D.他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。

3.下列各句中，划线词语使用错误的一项是（）
A.华山的深处人迹罕至，到处弥漫着缥缈的雾气，或许这里还隐藏着一个美丽的故事。

B.一夜过去，看到眼前被暴雨冲垮的桥梁，大家都面面相觑，不知如何是好。

C.《西游记》以它独特的思想和艺术魅力，让每一个接触它的同学手不释卷。

D.会议现场万籁俱寂，习近平总书记正在第四届核安全峰会上发表重要讲话。

4.下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（）
A.河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。

每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。

B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。

虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。

C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。

刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！
D.今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。

5.指出下列句子中划线成语使用恰当的一项（）
A.每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。

B.今年十一假期，来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝。

C.在四盟学校初中部，我与分别两年的小学同学萍水相逢，真是高兴极了。

D.班长是主持节目的老手，这次庆国庆联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。

6.下列划线成语运用有误的一项（）
A.刘锐是第一位驾驶轰-6K飞向远海的飞行员，是当之无愧的新时代装备使用探路人。

B.求学的过程中，有欢乐也有泪水，同学的友谊时时温暖着你，但误解也可能不期而至。

C.近日，不法分子沥尽心血地设置了各种陷阱引诱未成年人上当，我们要提高警惕。

D.《时刻听党的话，永远跟党走》一书中说，青少年要锤炼品格，培养自己悲天悯人的情怀。

7.下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（）
A.任何高明的犯罪分子在作案后肯定会留下蛛丝马迹，正所谓“雁过留声，人过留痕”。

B.迎新晚会上，祁敏同学大出风头，代表我们班演唱了一首《飞得更高》，赢得了阵阵掌声。

C.黄诊珍是个慷慨大方的人，这次为灾区募捐活动，她毫不犹豫地捐出了五万元。

D.万里长城是中国古代劳动人民省智慧结晶，是中华民族当之无愧的国之瑰宝。

8.下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（）
A.今天我被一道数学题难住了，百思不得其解，在老师点拨下，我的思路豁然开朗，问题也迎刃而解了。

B.老王在公园里边喝茶边哼着小曲，一副怡然自乐的样子。

C.前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津，各大影院冷冷清清，门可罗雀。

D.小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情的赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊。

”
9.下列各句中加横线词语使用正确的一项是（）
A.由于司机的快速反应，高速行驶的汽车在悬崖边戛然而止，避免了灾难的发生。

B.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们作辅导。

C.所有正直的人都会对一次次的暴力事件义愤填膺，希望早日制止这种行为。

D.今年“五.一”国际劳动节那天，前来灵山大佛观光的中外游客鳞次栉比。

10.下列各句中划线的成语，使用不正确的一项是（）
A.杨修是曹操帐下的行军主簿，因为过于恃才放旷，目中无人，最终招来杀身之祸。

B.本市实施“严打”以来，犯罪分子失去了往日气吞斗牛的嚣张气焰，个个受到法律的制裁。

C.王老师经常用身边活生生的、实实在在的安全案例来教育学生，让他们吸取教训，不要重蹈覆辙。

D.梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心无旁骛，这方能称之为“敬业”。

11.下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）
A.江寺公园这株白兰花的花期就快到了，而且能从5月持续到10月，参差不齐地开出数百朵花。

B.南京博物院的明清瓷器陈列馆集明清瓷器之大成，青花瓷鳞次栉比，尤为壮观。

C.为了美化城市环境，杭州市区立起了很多铜塑，金牛河岸的那头“牛”铸造得别具一格。

D.一部父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》，在中国掀起收视狂潮，明星爸爸们的舐犊情深，和萌娃们天真可爱的俏皮模样，给观众留下了深刻的印象。

12.下列句子中划线的词语运用不正确的一项是（）
A.创新是文化的本质特征，任何一种文化要有活力和竞争力，归根到底是激发创造力。

B.他们三个月的努力终于取得成功，那种喜悦不言而喻。

C.这件案子涉及的面广，关系错综复杂，必须深入调查研究。

D.当微波炉走进千家万户的时候，各种质疑声层出不穷，最危言耸听的是微波炉致癌一说。

13.下列各句中，加横线的词语使用恰当的一项是（）
A.在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。

B.关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。

C.在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

D.听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。

14.下列加横线成语使用正确的一项是（）
A.他处理这类事情可谓轻车熟路，一点也不费力。

B.实现小康的宏伟蓝图是需付出艰苦努力的，不可能一挥而就。

C.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美好的景色。

D.这件事我明明不愿做，他却偏要我去做，这不差强人意吗？
二、填空题
15.用提供的两组词各造一个富有哲理的句子。

衣服漂亮________。

鸟儿笼子________。

16.根据意思写出相应的词语。

①原指带兵越多越能打胜仗，后泛指越多越好。

________
②世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事迹。

________
③指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。

________
④形容所处的位置非常凶险且后果未卜，后引申为处在有争议的是非之地。

________
⑤形容随随便便，不拘小节，也形容不注意衣着或容貌的整洁。

________
17.根据要求写成语。

(至少两个)
①与合作有关的成语：________
②与“时光荏苒”意思相近的成语：________
18.根据括号里的意思写出成语或选择正确的成语。

初中学习生涯拉开序幕，当我读完安徒生的《皇帝的新装》后，我知道了在面对生活中的谎言时，我们不能________（别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见），而应该勇敢诚实地戳破谎言；当我读完莫顿.亨特的《走一步，再走一步》后，我明白了在面对学习的一座座险峰时，不要________（A．灰心丧气B．无精打釆），而要
将大困难化解为小困难，一步一步去克服它。

19.将下列成语填写完整。

喜________望________________________有味
________________吞枣________________丧气
20.根据下面列出的意思，在括号内写出相应的成语。

①连一件事情也没做成；什么事都做不成。

________
②辛苦一次，把事情办好，以后就再不费事了。

________
③一句话包含两个意思，即表面上一个意思，而暗中却藏着另一个意思。

________
④不听劝告，固执地照自己的意思行事。

________
21.“豁然开朗”在文中的意思是________；现在使用这个成语，除了原来的意思外，还可以形容________。

22.给下面每个成语填入正确的字。

耳________目染略胜一________________底抽薪________而不舍
23.补全下面的短语。

________人知至死________
当之________家________户________
锋芒________________为然
________窥园心不________
慷慨________气________斗________
深________痛________________尽心血
妇________皆知
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【考点】望文生义
【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。

解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。

C这里应该用“微不足道”，指环卫工人的劳动平凡微小，不值得一说。

“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。

使用与语意不符。

故答案为：C
【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。

有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。

了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。

二、要注意使用范围。

三、明确对象，注意区别。

四、用语得体，敬谦有别。

2.【答案】B
【考点】近义成语适用范围对象辨析，望文生义，特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】本题要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

错用有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

A经久不息：经过长时间停不下来。

多指掌声和欢呼声长时间停息不下来。

使用语境错误，应使用“绵绵不绝”等。

B爱莫能助：虽然心中关切同情，却没有力量帮助。

运用正确。

C不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。

此处犯了望文生义的错误。

D抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

谦辞，不能用在别人身上。

且与下文“闪烁着智慧的光芒”矛盾。

故答案为：B。

【点评】本题考查辨析成语的运用的正误。

答题时应注意，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。

3.【答案】D
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。

要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

D项中“万籁俱寂”形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

“万籁”指自然界中万物发出的各种声响，与此处语境不符。

故选D。

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4.【答案】C
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】A.“美不胜收”指美好的东西很多，一时看不过来。

该成语运用正确；
B.“油然而生”指自然地产生（某种思想感情）。

该成语运用正确；
C.“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

该成语与句意不符；
D.“眼花缭乱”指看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂，无法辨清。

该成语运用正确。

故选：C.
【点评】本题要结合积累的成语来分析。

在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

本题考查对成语的运用能力。

解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

5.【答案】B
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。

要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

A项“危言耸听”指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动，是一个贬义词，用在这里不恰当；C项“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇，不能用于本来就认识的同学；D项“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

在这里与上文的“班长是主持节目的老手”相矛盾。

故选B。

【点评】正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

6.【答案】C
【考点】近义成语适用范围对象辨析，褒贬色彩辨析，特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】A项“当之无愧”指担得起某种荣誉，无须感到惭愧，符合该句语境；B项“不期而至”指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来（这个词是中性词，不带有感情色彩）；
C项“沥尽心血”比喻用尽了自己毕生的精力去做某事，是褒义词，在这个句子里用于形容不法分子，不符合语境的感情色彩，因而
有误；
D项“悲天悯人”指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，是褒义词，符合该句语境。

故答案为：C。

【点评】本题考查辨析成语运用的正误。

答题时应注意，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

7.【答案】B
【考点】近义成语适用范围对象辨析，褒贬色彩辨析，望文生义，特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】B项不恰当。

“出风头”是指出头露面显示自己，企图得到钦佩羡慕。

含贬义，用于此处不合语境。

故答案为：B。

【点评】本题考查成语运用的正误辨析。

答题时应注意，把握成语含义，从其用法、情感色彩、根据语境这三个方面判断正误，“出风头”是褒贬失当。

8.【答案】D
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】出淤泥而不染：莲花从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

常比喻从污俗的环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。

故答案为：D。

【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。

9.【答案】C
【考点】错用修改
【解析】【分析】本题考查学生成语的理解与辨析能力。

要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。

可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

戛然而止：形容声音突然终止。

处心积虑含贬义。

鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

与语境不符，故选C。

【点评】正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

10.【答案】B
【考点】近义成语语义轻重辨析
【解析】【分析】气吞斗牛，斗、牛：牵牛星和北斗星。

气势可以吞没星斗。

形容气魄宏大。

褒义词。

故答案为：B。

【点评】本题考查对成语的运用能力。

解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

总之，做好该题，理解词义是最关键的。

11.【答案】D
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】本题考查成语的理解运用能力。

要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯，结合具体语境辨析成语。

该题D项中“舐犊情深”比喻对子女的慈爱，用在此语境中是合适的。

12.【答案】D
【考点】错用修改
【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、
搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

D项中“危言耸听”指故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动，与此处语境不符。

故答案为：D
【点评】本题以选择题的形式考查成语的理解与运用，主要应从是否符合句子语境、语义是否矛盾、使用对象是否正确、成语是否望文生义等方面来考虑。

13.【答案】D
【考点】词义理解，解释，词语在语境下的含义
【解析】【分析】A、等量齐观：指对有差别的事物同等看待。

B、自相矛盾：形容行事或言语前后不统一。

C、凤毛麟角：比喻珍贵、稀少的人或事物。

D、喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。

结合具体的语境，答案D是正确的。

成语考查的依据主要是学生所学课文中出现的常用成语，试题载体主要来自课外。

对教材中出现的常用成语，要联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。

平时要注意积累成语，并对成语的掌故有相应的了解，这样才能准确记忆、理解和运用成语。

14.【答案】A
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】这道题目考查的是成语的理解与运用。

要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

B项“一挥而就”形容才思敏捷，一动笔就写成，与此处语境不符；C项“登峰造极”比喻学问、成就等达到了最高的境地，此处显然是望文生义；D项“差强人意”意思是大体上能使人满意，用在这里不恰当。

故选A。

【点评】正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

二、填空题
15.【答案】钱可以买到漂亮衣服，但买不到美好心灵；笼子可以关住鸟儿的身，但关不住鸟儿的心
【考点】造句，巍巍中山陵
【解析】【分析】抓住“哲理”二字，用所给词语写出富有哲理的句子。

【点评】考查了学生的造句能力。

16.【答案】多多益善；逸事；阳奉阴违；风口浪尖；不修边幅
【考点】解释
【解析】【分析】此题意在考查学生根据句意辨析判断词语的能力。

考查的重点在于一些常用且易错的词语。

对于一些生僻词语则很少涉及。

如“不修边幅”的“幅”最容易写成“副”。

学生需要在平时多留心，多比较。

【点评】这类题型只有平时多读书、多留心、多积累。

在平时的写作中多灵活运用，切不可死记硬背。

考试的时候不至于手忙脚乱。

17.【答案】患难与共、守望相助；白驹过隙、光阴似箭
【考点】多义成语辨析
【解析】【分析】此题考查学生运用词语的能力。

做题时结合自己的知识储备和题目要求答题即可。

【点评】平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

18.【答案】随声附和（人云亦云）；A
【考点】近义成语适用范围对象辨析，皇帝的新装
【解析】【分析】（1）首先要读懂文章内容，这样才能找出与之相匹配的成语。

还要看题干给出的这个成语的意思“别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见”这样就很容易找到答案：随声附和。

（2）成语的词义辨析。

灰心丧气，灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。

形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

前面提到了
“困难”，所以用此成语妥当。

无精打釆，采：兴致。

形容精神不振，提不起劲头。

故答案为：（1）随声附和（人云亦云）；（2）A
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

19.【答案】出；望；津；津；囫；囵；垂；头
【考点】特定含义与使用范围的成语，常见易混成语辨析，枣儿【解析】【分析】此题考查的是词语的积累能力。

在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。

故答案为：出；望；津；津；囫；囵；垂；头。

【点评】本题考查补充成语，解答时要结合成语意思和平时积累完成作答。

做好本题需要对课文中出现的成语进行积累。

20.【答案】一事无成；一劳永逸；一语双关；一意孤行
【考点】解释，事物的正确答案不止一个
【解析】【分析】本题考查词语含义的理解。

解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以理解。

答案为（1）一事无成；（2）一劳永逸；（3）一语双关；（4）一意孤行。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

21.【答案】形容由狭窄昏暗一下子变为开阔光亮；对某一问题长期思索不解，而后突然明白（或“心情由沉闷一匣子变得愉快”等）【考点】解释，桃花源记
【解析】【分析】理解课文内容，掌握文中成语。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，归纳文中成语。

22.【答案】濡；筹；釜；锲
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】此题考查学生对成语字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

“耳濡目染”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

“略胜一筹”意思是比较起来,稍微强一些。

“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。

“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。

23.【答案】鲜为；不懈；无愧；喻；晓；毕露；不以；目不；在焉；淋漓；冲；牛；恶；绝；沥；孺
【考点】自由短语
【解析】【分析】想要做好此类题目，就要求学生在平时的学习中，多下功夫，多记忆，多书写。

故答案为：鲜为；不懈；无愧；喻；晓；毕露；不以；目不；在焉；淋漓；冲；牛；恶；绝；沥；孺
【点评】此题考查学生词语的掌握能力，在书写时要注意准确无误。

(122.240.202.237)。