主题班会行为习惯养成PPT课件
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做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
十个好习惯拍手歌
你拍一，我拍一，说话算数数第一。 你拍二，我拍二，听人说话别打岔。 你拍三，我拍三，干干净净每一天。 你拍四，我拍四，天天都要做好事。 你拍五，我拍五，用过东西放原处。 你拍六，我拍六，行动要按规则做。 你拍七，我拍七，每一分钱要珍惜。 你拍八，我拍八，谢意歉意要表达。 你拍九，我拍九，记住责任要长久。 你拍十，我拍十，有始有终要坚持！
（习惯 ）
做习惯的主人
所谓“习惯”是指长时间养成的 不易改变的行为动作、生活方式、 社会风尚等等，“好习惯”顾名 思义，也就是良好的、使人受益 的习惯。
世界上最可怕的力量 是习惯，世界上最宝贵的 财富也是习惯。
养成良好的做人习 惯，构建成功人生。
人格化好习惯的12指标 ——
（1）做人：
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强
从小到大，你有什么“好习惯”曾 让你倍受赞赏、取得小胜利或取得 一些事情上的成功？给同学们说说， 大家来分享、学习一下。思考别人 的这些习惯你有吗？
故事交流会
• 全身心的爱去迎接今天----------爱的习惯 • 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 • 我是自然界最伟大的奇迹-------自信的习惯 • 用好我生命中的每一天----------珍惜时间的习惯 • 今天我要学会控制情绪----------自制的习惯 • 我要笑遍世界----------------------笑的习惯 • 我现在就付诸行动--------------立即行动的习惯 • 今天我要加倍重视自身的价值---------发掘自我
————年————月————日 不良学习习惯：———————— 怎样改进：—————————— 我邀请———做我的评判人， 提醒我要和坏习惯绝交。 一个星期后，我的表现怎样？ 评判人给分：———— 是不是表扬：———— 评判人签名：————
培养习惯宛如登山，攀登成功，你 的人生就达到圆满境界了，创造美好人 生，养成良好习惯。习惯不是一天、两 天养成的，一个好习惯大约需要21天72 次行动才能养成。
潜能的习惯
好的习惯：
学习： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师 ②分清主次，首先完成学习任务。不要在玩得很累、很迟时
才开始学习，这样不仅学习效率不好，做作业、背书常常 来不及，而且还会对学习产生厌倦感。 ③专心致志，不一心二用。不要边做作业边干其他的事。 ④有张有弛，劳逸结合。连续学习1、2小时，中间就应该安 排一次休息。 ⑤学习生活的安排有规律。根据学校规定的上学、放学 时 间，结合自己的状况，制定一个更具体的作息时间表，坚 持下去形成习惯。 ⑥遵循学习常规。课前预习，课上记笔记，课后复习，做习 题。课间与同学讨论，不懂就问或查资料，独立完成各项 作业。今日事，今日毕
卫生：
①讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕， 桌上无刻划，门窗无破损
②勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的 精神
③认真完成值日，保持自己的包干区整洁
纪律：
①课间有秩序，不喧哗打闹
②语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
③不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游 戏机
④不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架
学习习惯测验
又忘了解决。
3、考试考差了后，开始下定决心认真学习， 但几天后又松懈了。
4、边听音乐边做作业或边聊天边做作业
……
事例一
事例二
真正优秀的学生是养成 了良好习惯的学生。
希望我们能吸取教训，不 要因为自己的随意影响了一生 的前程，请记住一句话：
习惯影响你一生 。
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
坚持的时间越长，习惯的力量就越 强。
良好的习惯影响你的一生， 如果
播种行为，收获的是习惯， 播种习惯，收获的是性格， 播种性格，收获的将是人生。
一定要克服不良习惯，养成良好 习惯。
（2）做事：
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学素质的学生应该拥有以下 几方面的良好习惯：
• 卫生习惯 • 劳动习惯 • 锻炼习惯 • 学习习惯 • 处事待人习惯
你们要拿这样的广播操参赛吗？
姿势不规范， 伤害眼睛！
他看什么呢？ 眼
保 健 操
1. 你学过的功课，是不是加以复习？ 2. 你是不是预习要学的功课？ 3. 你上课的时候，注意力是否集中？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是不是按时完成作业？ 8. 你是否喜欢参加讨论？
学习习惯治疗卡
(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)
故事交流会?全身心的爱去迎接今天爱的习惯?坚持不懈直到成功持之以恒的习惯?我是自然界最伟大的奇迹自信的习惯?用好我生命中的每一天珍惜时间的习惯?今天我要学会控制情绪自制的习惯?我要笑遍世界笑的习惯?我现在就付诸行动立即行动的习惯?今天我要加倍重视自身的价值发掘自我潜能的习惯好的习惯
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
小明早早来到教室，开始：
• 在走廊里先闲逛或和他人追跑上一圈。 • 拿出昨晚作业，把不会的题目先抄上再
说。 • 再聊聊昨晚干了些什么，早上吃了什么。 • 等老师来了，精力没了，先趴着读会。 • 伺机寻找机会和前、后、同桌聊会。
你们是小明吗？
1、在思考问题时一边转笔一边思考 2、在学习中遇到问题后，先放一边， 以后
十个好习惯拍手歌
你拍一，我拍一，说话算数数第一。 你拍二，我拍二，听人说话别打岔。 你拍三，我拍三，干干净净每一天。 你拍四，我拍四，天天都要做好事。 你拍五，我拍五，用过东西放原处。 你拍六，我拍六，行动要按规则做。 你拍七，我拍七，每一分钱要珍惜。 你拍八，我拍八，谢意歉意要表达。 你拍九，我拍九，记住责任要长久。 你拍十，我拍十，有始有终要坚持！
（习惯 ）
做习惯的主人
所谓“习惯”是指长时间养成的 不易改变的行为动作、生活方式、 社会风尚等等，“好习惯”顾名 思义，也就是良好的、使人受益 的习惯。
世界上最可怕的力量 是习惯，世界上最宝贵的 财富也是习惯。
养成良好的做人习 惯，构建成功人生。
人格化好习惯的12指标 ——
（1）做人：
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强
从小到大，你有什么“好习惯”曾 让你倍受赞赏、取得小胜利或取得 一些事情上的成功？给同学们说说， 大家来分享、学习一下。思考别人 的这些习惯你有吗？
故事交流会
• 全身心的爱去迎接今天----------爱的习惯 • 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 • 我是自然界最伟大的奇迹-------自信的习惯 • 用好我生命中的每一天----------珍惜时间的习惯 • 今天我要学会控制情绪----------自制的习惯 • 我要笑遍世界----------------------笑的习惯 • 我现在就付诸行动--------------立即行动的习惯 • 今天我要加倍重视自身的价值---------发掘自我
————年————月————日 不良学习习惯：———————— 怎样改进：—————————— 我邀请———做我的评判人， 提醒我要和坏习惯绝交。 一个星期后，我的表现怎样？ 评判人给分：———— 是不是表扬：———— 评判人签名：————
培养习惯宛如登山，攀登成功，你 的人生就达到圆满境界了，创造美好人 生，养成良好习惯。习惯不是一天、两 天养成的，一个好习惯大约需要21天72 次行动才能养成。
潜能的习惯
好的习惯：
学习： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师 ②分清主次，首先完成学习任务。不要在玩得很累、很迟时
才开始学习，这样不仅学习效率不好，做作业、背书常常 来不及，而且还会对学习产生厌倦感。 ③专心致志，不一心二用。不要边做作业边干其他的事。 ④有张有弛，劳逸结合。连续学习1、2小时，中间就应该安 排一次休息。 ⑤学习生活的安排有规律。根据学校规定的上学、放学 时 间，结合自己的状况，制定一个更具体的作息时间表，坚 持下去形成习惯。 ⑥遵循学习常规。课前预习，课上记笔记，课后复习，做习 题。课间与同学讨论，不懂就问或查资料，独立完成各项 作业。今日事，今日毕
卫生：
①讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕， 桌上无刻划，门窗无破损
②勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的 精神
③认真完成值日，保持自己的包干区整洁
纪律：
①课间有秩序，不喧哗打闹
②语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
③不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游 戏机
④不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架
学习习惯测验
又忘了解决。
3、考试考差了后，开始下定决心认真学习， 但几天后又松懈了。
4、边听音乐边做作业或边聊天边做作业
……
事例一
事例二
真正优秀的学生是养成 了良好习惯的学生。
希望我们能吸取教训，不 要因为自己的随意影响了一生 的前程，请记住一句话：
习惯影响你一生 。
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
坚持的时间越长，习惯的力量就越 强。
良好的习惯影响你的一生， 如果
播种行为，收获的是习惯， 播种习惯，收获的是性格， 播种性格，收获的将是人生。
一定要克服不良习惯，养成良好 习惯。
（2）做事：
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学素质的学生应该拥有以下 几方面的良好习惯：
• 卫生习惯 • 劳动习惯 • 锻炼习惯 • 学习习惯 • 处事待人习惯
你们要拿这样的广播操参赛吗？
姿势不规范， 伤害眼睛！
他看什么呢？ 眼
保 健 操
1. 你学过的功课，是不是加以复习？ 2. 你是不是预习要学的功课？ 3. 你上课的时候，注意力是否集中？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是不是按时完成作业？ 8. 你是否喜欢参加讨论？
学习习惯治疗卡
(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)
故事交流会?全身心的爱去迎接今天爱的习惯?坚持不懈直到成功持之以恒的习惯?我是自然界最伟大的奇迹自信的习惯?用好我生命中的每一天珍惜时间的习惯?今天我要学会控制情绪自制的习惯?我要笑遍世界笑的习惯?我现在就付诸行动立即行动的习惯?今天我要加倍重视自身的价值发掘自我潜能的习惯好的习惯
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
小明早早来到教室，开始：
• 在走廊里先闲逛或和他人追跑上一圈。 • 拿出昨晚作业，把不会的题目先抄上再
说。 • 再聊聊昨晚干了些什么，早上吃了什么。 • 等老师来了，精力没了，先趴着读会。 • 伺机寻找机会和前、后、同桌聊会。
你们是小明吗？
1、在思考问题时一边转笔一边思考 2、在学习中遇到问题后，先放一边， 以后