嘎 哦 丽 泰 - 湖州师范学院艺术学院

嘎哦丽泰
教学内容：《嘎哦丽泰》
教学目的：
1、学习演唱歌曲《嘎哦丽泰》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。

2、通过发声训练，适当扩展音域，要求做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。

教学的重点与难点：
3、歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。

教学方法：讲解、分析、启发的教学法
教具：钢琴
一、复习上节内容
二、发声训练
1、哼鸣训练
2/4 5 4│3 2│1 -‖
mi ma mi
目的与要求：体验头腔共鸣，通过u母音的训练使歌唱者具备放松稳定的喉头和口腔的开度，以获得声音的高位置。

（1）吸进适量气息并注意深的呼吸支点。

（2）嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根
.
（3）哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，之间感到明显振动，从鼻翼两侧到达眉心。

（4）a母音练习，注意喉咙的开度和位置以及中支点的保持。

2、a母音带其它母音训练
2/4 56 56│54 32 │1- ‖
La lo la lo
2/4 12 34 │54 32 │1- ‖
ma me mi mo mu
目的与要求：练习母音的准确与统一，做到气息支持、喉咙状态、声音位置稳定不变。

在积极的歌唱状态下，将母音轻轻地叹在气息支持上发出，选择最顺畅、容易的母音开始，再逐个带唱出其它较难唱好的母音。

3、连音训练
2/4 12 34 │54 32 │1 - ‖
ma
2/4 13 35 │5i i5 │53 31 │1 -‖
mi ma mi ma mi ma mi
目的与要求：练习气息的支持力，呼吸和发声的配合；声音力度要小，一口气唱完。

训练优美连贯的歌唱状，防止声音和状态的僵硬和直白。

三、歌曲学习与演唱----《嘎哦丽泰》
演唱提示：
这首歌曲描述了一位哈萨克族青年出乎意料之外的没有见到自己的心上人，而且不知心上人去向的焦虑心情，表现出哈萨克族青年对爱情的忠贞与痴情。

此曲为二部曲式，第一乐段总的来说音乐处于较低的音区，第二乐段陡然以全曲最高音“1”开始，充满激情地唱出了全曲的核心乐句，掀起了高潮，B段与A 段音乐在音区、音色上有很大的对比性。

演唱时要将内容恰如其分地展示给听众，把握住整首歌曲的情绪，把歌曲彩虹似的线条在音量、音色上的强烈对比深情而细腻地表现出来。

演唱过程中注意歌曲的连贯性，中低声区的结合，强音和弱音的对比和延长音的保持。

演唱时要注意作者力度术语的运用，控制好气息，声音一定要集中，声音位置要高，充分体现声音“强而不炸，弱而不虚”的技巧。

在三连音处要唱得紧凑，不要有松散感，以表示主人公急切地盼望见到情人的心情。

以“pp “演唱的段落，虽然音量减弱，但要保持头腔共鸣，使声音更有穿透力，感情上要表现出无限惆怅和思念之情。

四、课后小结：
教师进行本课小结，对学生的演唱指出优缺点，树立学生的自信心，使其更好地完成作品的演唱。

五、作业：
理解掌握歌曲的特点和演唱风格，体会如何更好地表现歌者内心感情的变化。