最新三年级健康教育备课
三年级心理健康教育活动课教案（精选9篇）
三年级心理健康教育活动课教案（精选9篇）三年级心理健康教育活动课教案篇1一、设计背景考试对于中学生来说，是学习生活中不可缺少的事。
虽然如此，由于考试是检验学生的学习效果、知识认识水平等的重要途径，有些考试甚至会影响学生未来的前途，因此，所有考试都会给学生带来一定的心理压力，产生不同程度的紧张、恐惧和焦虑，也就是考试焦虑。
在考试过程中，中等程度的焦虑水平是可以提供临场发挥的最佳情绪状态。
以这种心态迎接考试，往往不会失误，甚至能超水平发挥；而心理承受较弱、对考试压力的感受和反应过分强烈，就会产生严重的紧张和焦虑情绪，这种高强度的焦虑水平不但对考试没有任何帮助，反而会起相反作用。
甚至本来会做的试题，心理一紧张，也会做错了。
通过本课学习，使学生了解什么是考试焦虑，考试焦虑产生的原因与具体表现，以及如何克服考试焦虑，树立自信心，使自己的身心得到健康发展。
二、教学目标1、了解考试焦虑对人的生理、生活、学习工作的危害2、学会自己调节自己，以恰当的紧张程度对待每一次考试三、教学重点：学会克服考试焦虑的几种方法四、教学难点：运用克服考试焦虑的方法，提高自信心五、教学方式：1、讲述与讨论2、角色扮演六、教学过程：（一）创设情景，导入新课1、案例（投影画外音）凌是某中学初中学生。
上课或做作业时，会无緣无故地东张西望，遇难题会焦虑甚至手心出汗。
该生进校后，测验考试紧张，尤其是初三下半学期期考前夕引发了胃溃疡。
凌学习上接受知识速度较慢，学习方法较差，成绩在班中倒数几名。
有时丧失了学习的信心，产生弃考的念头。
2、学生发表意见：看完后，你有什么感受，这位同学给你留下什么印象？3、对比自己：你也有过这种考试焦虑吗？具体表现怎样？结果如何？(让学生讨论，现身说法。
)4、小结：引出考试焦虑的概念(一)考试焦虑：因考试带来的过度的心理压力，产生严重的紧张、恐惧和焦虑，这就是考试焦虑。
一个人如果长期被考试焦虑所笼罩、支配就会失去自信，影响自身潜在的才能和智慧的自我发挥，难以享受成功的快乐，常处于忧郁之中，并失去许多成功的机会。
三年级上册心理健康教育全册教学设计教案含教学计划
三年级上册心理健康教育全册教学设计教案含教学计划一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的情感和心理状态，学会调整和控制情绪。
3. 帮助学生建立自信，培养积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容第一单元：认识自我第1课：我是独一无二的第2课：我的优点和不足第二单元：情绪管理第3课：情绪万花筒第4课：情绪调节小技巧第三单元：人际沟通第5课：倾听和表达第6课：与人相处的艺术第四单元：自信与积极心态第7课：我真的很不错第8课：面对挑战，勇敢向前第五单元：团队合作与集体意识第9课：团队的力量第10课：关爱他人，乐于奉献三、教学方法1. 采用讨论、分享、游戏等形式进行教学，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 运用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的实际操作能力。
3. 结合案例分析，让学生从中吸取经验，培养解决问题的能力。
4. 运用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和集体意识。
四、教学计划第一单元：认识自我（2周）第1周：第1课我是独一无二的第2周：第2课我的优点和不足第二单元：情绪管理（2周）第3周：第3课情绪万花筒第4周：第4课情绪调节小技巧第三单元：人际沟通（2周）第5周：第5课倾听和表达第6周：第6课与人相处的艺术第四单元：自信与积极心态（2周）第7周：第7课我真的很不错第8周：第8课面对挑战，勇敢向前第五单元：团队合作与集体意识（2周）第9周：第9课团队的力量第10周：第10课关爱他人，乐于奉献五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、游戏等活动中的表现，评价其参与程度。
2. 学生自我评价：要求学生课后对自己的学习收获进行反思和总结，以评价其对心理健康知识的掌握程度。
3. 学生互相评价：鼓励学生互相之间的评价和交流，培养其评价他人和接受评价的能力。
4. 教师评价：根据学生在课堂表现、作业完成情况等方面的综合表现，给予客观、公正的评价。
六、教学策略1. 采用生活案例导入，让学生产生共鸣，提高学习兴趣。
三年级上册健康教育教案20篇
三年级上册健康教育教案20篇教案1：认识食物的分类和功能教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识常见食物的分类。
2. 了解不同食物的功能和作用。
3. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
教学重点：1. 食物的分类和功能。
2. 健康饮食的重要性。
教学准备：1. 图片或实物展示常见食物。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论常见食物的分类，如水果、蔬菜、肉类、谷物等。
2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每种食物的功能和作用，比如水果富含维生素，蔬菜富含纤维素等。
3. 活动：让学生分组，每组选择一种食物，展示它的功能和作用，并分享给全班。
4. 总结：引导学生总结所学内容，强调健康饮食的重要性，鼓励他们在日常生活中选择多样化的食物。
教案2：了解身体的五官和感官教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的五官和感官。
2. 了解每个五官和感官的功能和作用。
3. 培养学生对五官和感官的保护意识。
教学重点：1. 五官和感官的名称和功能。
2. 保护五官和感官的方法。
教学准备：1. 图片或实物展示五官和感官。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论身体的五官和感官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤等。
2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每个五官和感官的功能和作用，比如眼睛用来看、耳朵用来听等。
3. 活动：让学生分组，每组选择一个五官或感官，展示它的功能和作用，并分享给全班。
4. 总结：引导学生总结所学内容，强调保护五官和感官的重要性，教授相关的保护方法，如不揉眼睛、不乱吃东西等。
教案3：认识身体的各个部位教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的各个部位。
2. 了解每个部位的功能和作用。
3. 培养学生对身体的爱护意识。
教学重点：1. 身体各个部位的名称和功能。
2. 爱护身体的重要性。
教学准备：1. 图片或实物展示身体各个部位。
三年级上学期心理健康教育教案(6篇)
三年级上学期心理健康教育教案（6篇）三年级上学期心理健康教育教案 1教学目标：1、借助他人的评价，帮忙学生客观、全面地熟悉自我。
2、帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。
3、让学生知道自己的缺点与缺乏，并情愿改正。
教学过程：一、师生谈话，激情导入同学们，教师有一件事情想请你帮助，好吗？我们熟悉了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给教师几句真诚赞美的'话？二、以他人为镜，提升自我熟悉。
1、第一面镜子：家长在小组内沟通父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。
了解自己在父母对自己的期望。
2、其次面镜子：同学a、阅读教材中的活动提示，组织学生争论活动中要留意的事项。
b、学生分组开展“who am I”嬉戏，教师参加小组活动。
3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、鼓舞学生不断以人为鉴，完善自己三年级上学期心理健康教育教案 2教学目标：1、通过故事、嬉戏活动让学生体验学习的无穷乐趣。
2、培育学生的观看力量，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学重点：通过故事、嬉戏让学生体验学习的无穷乐趣。
教学难点：培育学生的观看力，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学过程：一、故事导入。
1、齐读书本P13“达尔文的故事”，边读边想：达尔文是一个怎样的人？2、小组沟通、汇报。
让学生明确达尔文是一个爱观看、爱思索的人。
过渡：学习是需要观看，需要开动脑筋的，只有会学习的孩子才会发觉学习的乐趣，下面让我们一起来玩一个“24点”的`嬉戏，看谁最会学习。
二、活动坊：“24点”嬉戏。
个人独立完成以下算式——小组协商4 4 3 1 = 243 4 4 1 = 247 8 2 4 = 245 6 9 3 = 24过渡：除了数学的学习好玩以外，其实语文的学习也很好玩，请同学们在下面的几组词语中选择一组编成故事或者写成诗，你可以任意发挥，或许你会有意想不到的发觉。
三年级心理健康教育教案(优秀5篇)
三年级心理健康教育教案（优秀5篇）三年级心理健康教育班会教案篇一班会主题：做快乐的小学生班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。
作为老师，我们应当培养学生树立正确、健康的快乐观，增强他们的心理健康教育。
引导学生明白：一个快乐的人，必然要善于感受快乐、感恩快乐和传播快乐，并享受在这个过程中得到的快乐，才能健康快乐的成长。
班会目标：1，了解、接纳自己。
2，适应学校班会形式：学生参与，体验，文本分享及感悟。
班会过程：一、师生问好师：亲爱的同学们好！生：亲爱的老师好！（让大家在“亲爱的”的称呼中感受到快乐。
）师：亲爱的同学们，有一种热身运动既能温暖自己，又能温暖别人，那就是掌声，让我们用热烈的掌声欢迎所有到场参加这次主题班会的老师。
二、晒快乐（一）晒快乐的含义两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出来，让大家能够看到，并且让大家感受到他们的快乐，被称之为晒快乐。
师：享受是快乐，获得是快乐，给予也是快乐……一句祝福的话语是快乐，一个理解的眼神是快乐，快乐是心灵的感觉，快乐是生命的体验……只要我们学会感悟生活，感悟快乐，快乐就在我们身边。
今天，我们就一起来晒晒自己的快乐吧！在这里，老师特意为大家准备了一个视频短片。
（二）感受大快乐播放短片。
（内容为“天安门升旗仪式、阅兵式、奥运和512大地震”，让学生在观看视频当中去感受祖国的强大，以作为一个中国人而感到自豪和快乐。
）问题：同学们，看完视频，大家有什么样的感受，大家会因为自己是一个中国人感到快乐吗？师：看到祖国如此的强大，我们都为自己是一个中国人而感到自豪和快乐。
那么请同学们想想，快乐还可以来自哪里呢？生：……（播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、）师：是啊！国，是一三亿中国人的快乐，也就是我们所谓的大快乐；家，是几个人的快乐，也就是小快乐。
其实快乐无处不在，快乐就在我们身边，因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。
三年级健康教育教案(福州版)
三年级健康教育教案(福州版)第一章：认识身体健康教学目标：1. 让学生了解身体健康的定义和重要性。
教学内容：1. 身体健康的定义：身体强壮、精力充沛、免疫力强等。
2. 生活习惯与身体健康的关系：合理饮食、规律运动、充足睡眠等。
教学活动：1. 引导学生思考身体健康的重要性。
2. 讲解身体健康的定义和标准。
3. 分析生活习惯对身体健康的影响。
第二章：个人卫生习惯教学目标：1. 让学生了解个人卫生习惯的重要性。
教学内容：1. 个人卫生习惯的重要性：预防疾病、保持清洁等。
教学活动：1. 讲解个人卫生习惯的重要性。
2. 演示正确的洗手方法和步骤。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解合理饮食的重要性。
教学内容：1. 合理饮食的定义和重要性：均衡营养、保持体重等。
教学活动：1. 讲解合理饮食的定义和重要性。
2. 分析偏食、挑食对身体健康的影响。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的益处。
2. 培养学生积极参加体育运动。
教学内容：1. 运动对身体健康的益处：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
2. 参加体育运动的方法和注意事项：选择适合自己的运动项目、注意安全等。
教学活动：1. 讲解运动对身体健康的益处。
2. 引导学生选择适合自己的运动项目。
3. 强调运动安全，提醒注意事项。
第五章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生学会维护心理健康。
教学内容：1. 心理健康的重要性：情绪稳定、心理素质好等。
2. 维护心理健康的方法：与人沟通、合理安排时间、保持乐观等。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性。
2. 分析心理健康与学习成绩、人际关系的关系。
3. 引导学生学会维护心理健康。
第六章：安全与健康教学目标：1. 让学生了解安全常识对身体健康的重要性。
2. 培养学生学会自我保护，提高安全意识。
教学内容：1. 安全常识对身体健康的保障：避免意外伤害、预防交通事故等。
三年级心理健康教育教案6篇
三年级心理健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级健康教育教案（5篇）
三年级健康教育教案（5篇）第一篇：三年级健康教育教案第一课健康是什么教学目的：让学生明白健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态。
教学重点：明白健康的真正含义。
教学难点：明白健康的真正含义。
教学准备：小黑板、图片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
小明身体很棒，没有疾病，那么是不是说他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）二、学习新课。
1、读后感一读。
（1）读课文，说说你读懂了什么？（2）你能提出一些问题吗？A什么是真正的健康？（健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态）B要达到真正的健康要做到那些要求？1、养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，预防疾病。
2、乐观向上，态度积极，爱学习，勤动脑，不怕困难。
3、学会与人相处，关心同学，乐于助人，提高自己的社会适应能力。
4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入学习和生活。
三、总结。
我们了解了什么是真正的健康，我们要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课时一、复习。
1、说说真正的健康指什么？2、要达到真正的健康要做到那些要求？二、学习新课。
1、看一看。
（1）先出示第一幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（2）出示第二幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（3）出示第三幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（4）出示第四幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？2、说一说。
什么是健康？三、小结。
经过这两节课的学习，我们明白了真正的健康是指什么。
愿我们每个同学都要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课严于律己宽于待人教学目的：让学生明白要想长大后成为对社会有用的人才，就必须严于律己。
宽于待人。
教学重点：明白为什么要做到严于律己。
宽于待人。
教学难点：明白为什么要做到严于律己。
宽于待人。
教学准备：小黑板、图片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
我们为什么要严于律己。
宽于待人呢？二、学习新课。
中小学健康教育教案三年级
中小学健康教育教案三年级教案一：认识健康食物一、教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解到健康食物对身体健康的作用。
2. 能够辨别出一些常见的健康食物。
3. 培养学生良好的饮食习惯。
二、教学重点：1. 学习并识别一些常见的健康食物。
2. 了解健康食物对身体的好处。
三、教学准备：幻灯片、图片、食物样本、实物等。
四、教学过程：1. 导入：教师可以先播放一段关于健康食物的视频，引发学生们对健康饮食的思考，激发他们的兴趣。
2. 呈现：教师向学生展示一些健康食物的图片和实物，让学生根据外形和颜色辨认它们。
教师可以通过提问的方式引导学生发表意见，如：“这个食物是什么颜色的？它的形状是怎样的？”等等。
3. 讨论：教师鼓励学生谈论健康食物对人体的好处，并引导他们认识到健康食物中含有丰富的维生素和营养物质，能够帮助我们保持身体健康、增强免疫力和提高智力等。
4. 游戏：教师可以设计一些游戏或小活动，让学生通过互动的方式更加深入地了解健康食物。
比如，教师可以让学生站起来做动作，然后告诉他们这些动作需要什么样的食物提供能量，再让学生说出相应的健康食物。
5. 小结：教师对本堂课的内容进行小结，强调健康食物对我们的重要性，并鼓励学生在日常生活中多选择健康食物，培养良好的饮食习惯。
6. 作业：布置作业，要求学生在家中找到一两种健康食物的图片并写下它们的好处，以便下节课和大家分享。
七、板书设计：健康食物的好处八、教学反思：本节课通过多种教学手段引导学生了解健康食物的重要性，激发了他们的学习兴趣。
但是需要注意的是，在课堂上要给学生充分的思考和表达的时间，尊重他们的意见，同时要让学生在实际操作和互动中进行学习，增强课堂的趣味性和效果。
三年级心理健康教育活动课教案【精选12篇】
三年级心理健康教育活动课教案【精选12篇】心理健康教育教案1教学分析：二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。
经过了一年的学习生活，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的。
本次辅导教学，针对学生的这一现象，首先让学生看到”我不行“和”我能行“两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。
教学目标：1，了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。
2，帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。
3，通过教学引导学生树立自信心。
教学重点：帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。
教学难点：提高自我理解，自我评价的水平，增强学生前进的信心。
教学准备：1，了解学生自信的程度及学生的长处。
2，了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。
适合年级：二年级教学过程：一、课件导入：1，课前互动：瞧，大家的桌面整洁，书本摆放整齐，坐姿端正，精神抖擞。
(教师伸出大拇指)小朋友们，你真棒！看看同桌，他坐得怎么样你要怎样夸夸他(向同学伸出大拇指)xxx，你真棒！听到表扬，心里高兴吗无论我们做什么，得到别人的表扬，我们心里肯定很高兴。
但也有很多时候，我们也会做得不好，会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢？2，教师过渡语：有两位小朋友，一个叫”我能行“，还有一个叫”我不行“，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。
3，角色扮演：《我能行和我不行》我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫”我能行“。
我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫”我不行“。
我能行：我是一个能干的小朋友，我朗读课文可棒了，经常得到同学的称赞；我会帮爸爸妈妈做家务，我会照顾邻居家的小弟弟；我还是一个很喜欢旅游的人，爬山，游泳，样样都难不倒我。
小学三年级健康教育教案7篇
小学三年级健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级心理健康教案20篇
三年级心理健康教案20篇一、教学目标。
1. 让学生能够正确认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面。
2. 引导学生学会接纳自己的优点和不足。
二、教学重难点。
1. 重点。
- 帮助学生全面认识自己的各个方面。
- 鼓励学生积极分享自己的特点。
2. 难点。
- 引导学生接纳自己的不足并正确看待。
三、教学方法。
讲授法、讨论法、活动法。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）- 教师展示一面镜子，问学生：“同学们，当你们照镜子的时候，看到了什么？”引导学生回答看到自己的外貌。
然后教师说：“但是我们除了外貌，还有很多其他的方面，今天我们就来全面地认识自己。
”2. 主体活动（25分钟）- 外貌大揭秘。
- 请同学们互相观察同桌的外貌，然后用三个词语形容同桌的外貌。
之后请几位同学站起来分享自己形容同桌的词语。
- 性格小探索。
- 教师给出一些描述性格的词语，如开朗、内向、勇敢、胆小等，让学生选择符合自己性格的词语。
然后请几位同学分享自己为什么选择这个词语，以及在生活中的哪些事情体现了这个性格特点。
- 兴趣爱好大集合。
- 让学生在小组内讨论自己的兴趣爱好，每个小组推选一名代表，向全班分享小组内同学都有哪些兴趣爱好。
- 接纳自己。
- 教师引导学生思考自己的优点和不足。
让学生把自己的优点写在一张纸条的正面，不足写在背面。
然后请几位同学分享自己的纸条内容，教师鼓励其他同学给予积极的反馈，告诉分享的同学如何发扬优点，如何正视不足。
3. 总结（10分钟）- 教师和学生一起回顾本节课的内容，强调认识自己是一个全面的过程，包括外貌、性格、兴趣爱好等，而且要接纳自己的全部，无论是优点还是不足，这样才能健康快乐地成长。
一、教学目标。
1. 让学生了解倾听的重要性。
2. 教会学生正确的倾听技巧。
二、教学重难点。
1. 重点。
- 使学生明白倾听在人际交往中的重要意义。
- 掌握倾听的基本技巧，如眼神交流、不打断等。
2. 难点。
- 引导学生在实际生活中养成倾听的习惯。
小学三年级健康课教案7篇
小学三年级健康课教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级健康教育教案(汇编7篇)
三年级健康教育教案(汇编7篇)三年级健康教育教案（精选篇1）活动目的：对学生进行心理健康方面的教育。
活动内容：1、分析案例。
2、学习心理健康方面的知识。
活动过程：一、谈话：怎样才算真正的健康？主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。
遇到下列情况，你会怎么办？1、上课不注意听讲怎么办？2、如何提高学习成绩？3、我不知如何面对期末考。
4、摆脱成绩不佳的阴影5、提高自己的注意品质。
6、做好考试前的复习。
7、厌学了，怎么办？8、成绩直线下降，我很自卑。
9、不及格，我怀疑——10、大胆与人交往。
11、同学对我有成见，我该怎么办？12、如何处理好师生关系？13、怎样改善人际关系？二、组织学生讨论：1、小组内选择几个话题进行讨论。
2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。
三、分析案例1、找生读案例。
2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？3、学生发表看法。
四、取长补短想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应该怎么做？三年级健康教育教案（精选篇2）活动目的：1、经过活动，引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生明白应当乐观地应对生活中的不如意，做一个欢乐的人。
2、学会更好地调节自我，使自我拥有积极健康的心理状态和情绪，让自我在欢乐中成长。
活动过程：（一）体验欢乐1、同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？2、今日，教师把喜羊羊和灰太狼也请来了。
让我们跟着音乐一起唱起来吧！3、同学们，伴着你们喜欢的动画片主题曲一起唱跳。
就像歌词唱的那样：“在什么时间都爱开心，笑容都会飞翔”，欢乐是一种完美的情绪体验，能让人身心健康。
我们今日班会课的主题就是——我欢乐，我成长。
（二）分享欢乐1、生活中有许多完美的事情令我们无法忘记，相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。
有人说“一份欢乐，两人分享，就是两份欢乐”。
你们愿意和大家分享自我的欢乐，让一份欢乐变成几十份欢乐吗2、分享欢乐的事。
三年级健康教育教案全
三年级健康教育教案全一、教学目标1. 让学生了解健康的基本概念，认识到保持健康的重要性。
3. 引导学生学会自我保护，避免意外伤害。
二、教学内容1. 健康的基本概念：健康的生活方式、健康的意义。
2. 生活习惯的培养：合理饮食、规律作息、锻炼身体。
3. 自我保护：避免意外伤害、火灾逃生、地震逃生。
4. 心理健康：情绪调整、积极面对生活、与人相处。
三、教学方法1. 讲授法：讲解健康的基本概念、生活习惯的培养、自我保护的方法。
2. 示范法：演示正确的锻炼方法、火灾逃生和地震逃生的步骤。
3. 讨论法：组织学生讨论如何保持健康、如何应对生活中的困难和挫折。
4. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中吸取教训，提高自我保护意识。
四、教学安排第1-2课时：健康的基本概念、生活习惯的培养。
第3-4课时：自我保护的方法和技巧。
第5-6课时：心理健康的重要性、情绪调整的方法。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握健康的基本概念，理解保持健康的重要性。
3. 学生能够掌握自我保护的方法，提高安全意识。
六、教学活动设计1. 健康知识竞答：通过竞答形式，让学生巩固所学健康知识，提高参与课堂的积极性。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如医生、患者等，模拟生活场景，运用所学知识解决实际问题。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行健康生活方式，分享各自的感悟和经验。
七、教学资源准备1. 健康知识竞答题目及答案。
2. 角色扮演剧本及道具。
3. 教学PPT、图片、视频等。
八、教学过程1. 导入：通过趣味小故事引入健康主题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解健康的基本概念，引导学生认识健康的重要性。
3. 课堂互动：开展健康知识竞答，巩固所学知识。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟生活场景，运用所学知识解决实际问题。
5. 小组讨论：分享讨论成果，总结如何在生活中践行健康生活方式。
九、教学反思1. 反思教学目标是否达成，学生对健康知识的掌握程度。
三年级健康教育教案(福州版)
三年级健康教育教案(福州版)一、教学目标1. 让学生了解健康生活的基本要求，提高自我保健意识。
3. 增强学生对健康问题的防范能力，提高身心健康水平。
二、教学内容第一课时：健康生活的重要性1. 介绍健康生活的概念和重要性。
2. 分析不良生活习惯对身心健康的影响。
1. 讲解平衡膳食的原则。
第三课时：科学运动1. 介绍适合三年级学生的运动项目。
2. 教育学生合理安排运动时间，养成运动习惯。
第四课时：心理健康1. 讲解心理健康的重要性。
第五课时：安全教育1. 讲解日常生活中常见的安全问题。
2. 教育学生学会自我保护，提高安全意识。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康生活的基本知识和技能。
2. 采用问答法，引导学生思考和探讨健康问题。
3. 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习健康生活的重要性。
4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 学生能熟记健康生活的基本要求和原则。
3. 学生具备基本的心理健康知识和安全意识。
五、教学资源1. 教材：《健康教育》三年级上册2. 课件：健康生活、饮食习惯、运动、心理健康、安全教育相关课件3. 视频：健康生活、运动项目介绍等相关视频4. 图片：健康食物、运动场景等相关图片5. 活动材料：小组讨论记录表、安全知识测试卷等六、教学课时分配1. 第一课时：健康生活的重要性（40分钟）3. 第三课时：科学运动（40分钟）4. 第四课时：心理健康（40分钟）5. 第五课时：安全教育（40分钟）七、教学过程第一课时：1. 导入：讲解健康生活的概念和重要性。
2. 新课内容：分析不良生活习惯对身心健康的影响。
3. 互动环节：学生分享自己的健康生活经验。
4. 总结：强调健康生活的重要性，布置作业。
第二课时：1. 导入：讲解平衡膳食的原则。
3. 互动环节：学生演示正确的饮食习惯。
4. 总结：强调良好饮食习惯的重要性，布置作业。
第三课时：1. 导入：介绍适合三年级学生的运动项目。
三年级健康教育教案(福州版)
三年级健康教育教案(福州版)第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
2. 让学生明白保持身体健康的重要性。
教学内容：1. 人体的基本结构，如头、身、手、脚等。
2. 人体各个部分的功能，如心脏、肺、胃等。
3. 保持身体健康的方法，如合理饮食、适量运动等。
教学活动：1. 观察身体：让学生观察自己的身体，了解各个部分的位置和功能。
2. 讨论保持健康的方法：让学生分享自己保持身体健康的方法，如饮食习惯、运动方式等。
第二章：合理饮食教学目标：1. 让学生了解合理饮食的重要性。
2. 让学生学会如何做到合理饮食。
教学内容：1. 合理饮食的定义和意义。
2. 营养均衡的原则，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
3. 健康食谱的制定和遵循。
教学活动：1. 食物分类游戏：让学生了解不同类型的食物及其营养成分。
2. 健康食谱分享：让学生展示自己制定的健康食谱，并互相交流。
第三章：保持个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
2. 让学生学会正确的个人卫生习惯。
教学内容：1. 个人卫生的基本要求，如勤洗手、保持口腔卫生等。
2. 正确洗手的方法和步骤。
3. 保持口腔卫生的方法和建议。
教学活动：1. 洗手比赛：让学生练习正确的洗手方法，提高卫生意识。
2. 口腔健康检查：让学生了解保持口腔卫生的重要性，并学习正确的方法。
第四章：适量运动教学目标：1. 让学生了解适量运动的重要性。
2. 让学生学会正确的运动方式。
教学内容：1. 适量运动的定义和意义。
2. 适合三年级学生的运动项目，如跑步、跳绳、游泳等。
3. 正确运动的方法和注意事项。
教学活动：1. 运动项目介绍：让学生了解适合三年级学生的运动项目，并鼓励他们参与。
2. 正确运动演示：让学生观看正确的运动演示，学习正确的运动方式。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的定义和意义。
2. 保持良好心理健康的方法，如积极思考、情绪管理等。
最新三年级健康教育教学计划教案(通用10篇)
最新三年级健康教育教学计划教案(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级健康教育备课
1.体育锻炼的好处
教学目标：教育学生要锻炼身体并认识好处。
教学准备：图片
课时安排：一课时
教学过程：
1、板书课题
2、让学生熟读课文内容，找出本课的重难点。
思考与练习：
1．体育锻炼有哪些好处？
2．你喜欢哪些体育活动？
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢14
2．身体形态与健康
教学目标：
1、人的身高与什么有关？
2、体格健壮与什么有关？
课件准备：米尺、称
课时安排：一课时
教学过程：
1、出示课题
2、找出课文的重点和难点。
3、说明身高和体格除了与遗传有关外还与如下因素有关：
（1）营养（2）体育锻炼
（1）合理的食物营养（2）肌肉要发达
思考与练习：
小组互相量一量身高、胸围等，看看谁的身高高，围度大仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢14
3．长跑的安全与卫生
教学目标：
1、教育学生在长跑时要努力克服，只有努力、坚持不
懈，才能形成稳定的兴趣和爱好。
2、教会学生长跑时注意的卫生。
教学课件：彩图，练习题。
教学过程；一课时
一、启发谈话导入课题。
二、板书课题。
三、展示教学目标。
四、围绕教学目标读课文，理解课文内容。
五、小组讨论：
1．长跑对身体有什么好处？
2．怎样选择长跑场所？
六、小组交流。
七、教师总结：
长跑是增强心、肺功能，锻炼乃里素质的有效方法
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢14
4．游泳的安全与卫生
教学目标：
1、让学生知道，游泳对健康和身心有着重要的影响。
2、教育学生游泳时要有良好的卫生行为与态度。
教学课件：教学目标展示图。
教学过程：
一、启发谈话导入新课，并板书课题。
二、展示教学目标。
三、小组讨论交流：
1、游泳时要注意哪几点？
2、游泳对身体有什么好处？
四、围绕教学目标读课文，理解课文内容。
五、指名说说你自己的看法，谈谈自己的观点。
六、教师总结：
游泳既能增强体质，又能锻炼意志。
七、课后练习。
在平日的生活中，我们游泳时只要努力、坚持不懈，才能形成稳定的兴趣和爱好，养成良好的习惯。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢14
5．运动前后的饮食卫生
教学目标：
1、通过学习，让学生知道饮食与我们的身体、心理、生
活有什么关系？
2、在平日的学习生活中，学会调理自己的情绪，并学会
如何保持良好的情绪。
教学课件：教学一幅。
教学目标展示表一份。
测试题一份。
教学时间：一课时
教学过程：
一、启发谈话导入课题，并板书课题。
二、展示教学目标。
三、围绕教学目标读课文，理解课文内容。
四、围绕教学目标小组进行讨论。
五、互相交流讨论结果。
六、教师总结。
怎样补充才符合饮食卫生要求呢？
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢14
6、近视的预防
教学目标
1、通过对本课地学习，让学生知道近视的判断标准是什么。
2、培养学生良好的姿势方式。
教学用具：彩图七幅，目标展示表练习题一份。
教学时间：一课时
教学过程：
一、简单谈话导入课题，板书课题
二、读读课文，说说你是怎样预防近视的？
三、展示教学目标，根据目标读课文，并谈谈你的看法。
四、小组讨论，相互交流。
五、教师总结。
坚持每天做眼保健操，积极锻炼身体，预防近视。
六、课堂练习。
填空：近视的过程：
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7．沙眼的预防
教学目标：了解沙眼，并知道如何预防。
教学用具：眼睛构造彩图一幅。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、启发提问式导入课题。
1、关于沙眼你知道多少？
2、沙眼有什么危害？
二、板书课题。
三、展示眼睛构造彩图，指导学生了解每一部分的名称。
四、根据老师的讲解，联系课文内容，理解课文意思。
五、相互交流，沙眼有什么危害？
六、教师总结。
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8．蛔虫病的预防
教学目标：了解蛔虫病，并知道如何预防。
教学用具：蛔虫生活史彩图一幅。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、启发提问式导入课题。
3、关于蛔虫病你知道多少？
4、蛔虫病有什么危害？
二、板书课题。
三、展示蛔虫病生活史彩图，指导学生了解每一部分的名称。
四、根据老师的讲解，联系课文内容，理解课文意思。
五、相互交流，如何预防蛔虫病？
六、教师总结。
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9 蛲虫病的预防
教学目标
1、通过对本课学习，让学生知道蛲虫病的判断标准是什么。
2、培养学生良好的卫生习惯。
教学用具：彩图七幅，目标展示表练习题一份。
教学时间：一课时
教学过程：
一、简单谈话导入课题，板书课题
二、读读课文，说说你是怎样预防蛲虫病的？
三、展示教学目标，根据目标读课文，并谈谈你的看法。
四、小组讨论，相互交流。
五、教师总结。
坚持每天讲好卫生，积极锻炼身体，预防蛲虫病。
六、课堂练习。
七．教师小结：
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如何预防蛲虫病？
10．爱护益鸟和花草
教学目标：
a)教育学生要爱护益鸟和花草，保护大自然。
b)教会学生保护生存环境。
教学课件：彩图，练习题。
教学过程；一课时
一、启发谈话导入课题。
二、板书课题。
三、展示教学目标。
四、围绕教学目标读课文，理解课文内容。
五、小组讨论：
1．种花养草有什么好处？
2．怎样保护鸟类？
六、小组交流。
七、教师总结：
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我们要爱护大自然，美化环境。
11．不吃腐烂变质的食物
教学目标：
1．教育学生要养成良好的卫生习惯，不吃腐烂变质的食物
2．教会学生保护生存环境。
教学课件：彩图，练习题。
教学过程；一课时
一、启发谈话导入课题。
二、板书课题。
三、展示教学目标。
四、围绕教学目标读课文，理解课文内容。
五、小组讨论：
1．为什么腐烂变质的事物不能吃？
2．如何才能作到？
六、小组交流。
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七、教师总结：
我们要养成讲卫生的好习惯
12．预防肠道传染病
教学目标：
1．教育学生要养成良好的卫生习惯，预防肠道疾病2．教会学生如何预防肠道疾病
教学课件：彩图，练习题。
教学过程；一课时
一、启发谈话导入课题。
二、板书课题。
三、展示教学目标。
四、围绕教学目标读课文，理解课文内容。
五、小组讨论：
1．你得过肠道传染病吗？
2．怎么引起的？
六、小组交流。
七、教师总结：
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预防接种可以预防哪些肠道传染病？
13．劳动卫生与安全
教学目标：
1．教育学生要养成良好的卫生习惯，注意安全2．教会学生如何注意卫生和安全
教学课件：彩图，练习题。
教学过程；一课时
一、启发谈话导入课题。
二、板书课题。
三、展示教学目标。
四、围绕教学目标读课文，理解课文内容。
五、小组讨论：
1．小学生适宜的劳动有哪些？
2．小学生劳动时应注意哪些卫生和安全问题？
六、小组交流。
七、教师总结：
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养成良好的卫生习惯，注意安全
14．预防中暑
教学目标：
1．教育学生中暑有哪些症状？
2．教会学生如何预防中暑？
教学课件：彩图，练习题。
教学过程；一课时
一、启发谈话导入课题。
二、板书课题。
三、展示教学目标。
四、围绕教学目标读课文，理解课文内容。
五、小组讨论：
1．中暑是怎样引起的？
2．我们要注意什么？
六、小组交流。
七、教师总结：
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预防中暑，如果发现中暑，立即采取措施。
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