小班科学活动教案：寻找变色龙教案(附教学反思)

小班科学活动课程计划：寻找变色龙课程计划（反思教学）
寻找变色龙教学案例（带教学反思）的小班科学活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道相似颜色有隐藏效果，丰富了对色彩的理解，试图找到相似的颜色。

目标颜色适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。

来吧，寻找变色龙课程计划。

活动目标
1.知道相似的颜色有隐藏的效果，丰富了对颜色的理解。

2.尝试找到相似颜色的目标颜色。

3.为周围事物的颜色产生探索的颜色。

4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备
1，教学挂图，红色，蓝色，黄色小鱼。

2，儿童书籍，第5~8页
活动程序
1.简介：今天老师想给孩子们介绍一种神奇的动物。

是谁呀？我们来看看图片吧。

引导孩子观察照片（告诉孩子这是一个变色龙，它在母亲睡觉时偷偷出去玩，请孩子帮着变色龙的母亲找回家）
2，观察教学墙图2和图3，寻找变色龙的位置，老师：变色龙非常好玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得像隐藏位置的物体一样，这样每个人都不容易找到他。

（老师引导孩子观察变色龙的位置，它已成为颜色。

请分别查找。

找到全班后，孩子们会一起喊叫，变色龙会回家。

）教师摘要：变色龙随时随地改变身体。

颜色可以捕食并躲避外敌的攻击。

变色龙的变色实际上是一种保护自己的伪装。

3，寻找小鱼
（1）展示各种颜色的小鱼，请告诉孩子颜色的名称。

（2）让孩子闭上眼睛。

老师把小鱼藏在同一颜色的柜子里，然后让小孩子找到它。

玩了几次之后，你也可以换宝宝来隐藏小鱼。

4，组织幼儿寻找各种颜色的颜色，自然结束。

活动反映
兴趣是学习的最大动力。

组织这个活动时，因为变色龙的变色概念比较抽象，为了吸引幼儿的注意，我会以故事的形式教，让孩子积极地找到变色龙。

变色龙的神奇之处会改变颜色，然后引导孩子去变色龙，什么颜色，先让孩子们一起找，然后让小孩子找出来，让孩子知道变色龙已经变成了类似的颜色很难找到，因为变色龙非常顽皮，它会改变颜色，以免让孩子们发现它。

同时，提到了改变变色龙颜色的其他原因。

最后，请让孩子们找到颜色的鱼。

组织活动的过程相对顺利，但时间超
过15分钟，大多数年轻人都能够认真参与，但由于我的拖延，一些孩子没有集中注意力。

拖延时间的原因主要是因为我不确定故事内容的内容。

这个故事的内容有点长，我浪费了一些时间来组织纪律。

在这段时间之后，我会关注课堂上的语言。

简明扼要，以及使用其他可引起孩子注意的方法，经过思考后，我觉得我应该和当时的孩子交谈，去找那些没有注意力的孩子，或者让他们上前去找变色龙，邀请他们参加。

游戏可能比停止再次组织纪律更好。

在未来，我们将继续努力加强细节。