教务综合管理信息系统

本科毕业论文
（２017届 )
题目：教务综合管理信息系统的设计与实现
学院：信息工程学院
专业:计算机科学与技术
学生姓名:张慧莲学号：21３06031０６5
指导教师：田吉职称(学位)：讲师
合作导师:刘磊职称(学位）:助教
完成时间：年月日
成绩：
黄山学院教务处制
学位论文原创性声明
兹呈交的学位论文,是本人在指导老师指导下独立完成的研究成果。

本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果,均在文中以明确方式标明.本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。

声明人(签名)：
年月日
目录
摘要 (I)
AbsｔractﻩII
1 引言........................................................... １
1.1 项目背景ﻩ1
１.2 项目概述................................. 错误!未定义书签。

1。

3 系统采用的技术ﻩ１
2 系统需求分析 (2)
2。

1 可行性探究ﻩ２
2。

1.1 技术可行性....................................... ２
２.1。

２经济可行性ﻩ错误!未定义书签。

2.1.３操作可行性ﻩ2
2.2 开发环境及配置 (2)
2．3 功能需求ﻩ3
２.４系统界面需求ﻩ错误!未定义书签。

3 数据库设计ﻩ4
3．１系统数据的逻辑分析ﻩ４
3.2系统数据库表的逻辑实现ﻩ4
4系统功能设计 (7)
4.1 系统总体设计ﻩ７
４．2 系统代码文件列表...................................... ７
4.2．１ui界面文件列表................................. ７
４。

2。

2 头文件外表ﻩ９
4．2。

3 cpp文件列表.................................... 1１
11
4。

3 系统登录首界面ﻩ
4。

４系统功能模块设计实现 (12)
4.４。

1 查询功能ﻩ
12
4。

4．2 添加功能....................... 错误!未定义书签。

４。

4.３修改功能........................ 错误!未定义书签。

４。

4。

4 信息的删除功能 (17)
19
5 测试ﻩ
５。

1 模块测试 (19)
5。

1.１测试方案ﻩ1９
5.1。

２测试过程 (19)
5。

1.3 测试结果.......................... 错误!未定义书签。

19 5。

2系统测试ﻩ
５。

２。

1 测试方案 (19)
5。

2．2 测试过程 (19)
19
5。

2。

３测试结果ﻩ
20
总结ﻩ
致谢 (21)
参考文献.......................................................... 2２
教务综合管理信息系统
黄山学院计算机科学与技术专业
张慧莲（2130603１0６5）指导老师:田吉
摘要:随着高校教育事业的发展,教务需求日益增多,高校管理受到越来越多的关注，提高管理高校的效率已经成为主流。

而传统的教务管理方式复杂而繁重,显然已经满足不了需求。

为更好的管理高校,设计一个管理型的系统已经势在必行。

教务综合管理信息系统是一款专为管理教学事务而设计的系统,老师的教学质量评价，学生的考试成绩等均呈现在该系统中。

该系统把手动工作管理方式变成了系统管理方式。

这种方式不仅节省时间和精力提高了工作效率,而且提高了教学质量．
该系统采用的编程语言是C+＋，开发环境是Microsoft Visual Ｓtudio 20１3，界面显示是基于图形化用户的开源框架QＴ,采用的数据库是MＹSQL数据库。

关键词:VS；Ｑt；C++;ＭYSQL
EducatioｎaｌAｄｍｉnistration Inteｇr ａted ManａgeｍenｔInformａtiｏn Sｙ
stem
Ｚhang Huilian
Instrucｔor: ＴiａｎJｉ
（Scｈool oｆInformatiｏn Ｅｎgineｅrinｇ，HuangshaｎCoｌlｅ
ｇe)
Abｓtrａct:With the dｅvｅloｐｍent ｏf ｅducａtional underｔakｉnｇｓiｎｃｏｌlegeｓaｎd uｎｉｖｅrsities, ｔhｅdemaｎd fｏr educationａl ａffairｓis increasing, and ｔhe ｍanagement ofｃolleges and ｕｎiｖersitieｓhas recｅivｅｄmｏre ａnd m ｏre aｔtentiｏn. The ｅffｉciency of ｉｍprｏｖing the managｅmeｎt of ｃolｌeges aｎd universｉtiｅｓhaｓbecoｍe ｔｈｅｍaｉｎｓtｒeam. And the ｔrａdiｔional wａy of govｅｒnａnｃeｍanagｅmｅnt ｃomplｅx and heaｖy,ｏbviousｌy hasｂｅeｎuｎa ｂleｔｏmｅｅｔthe ｄemanｄ. Fｏr the beｔｔeｒmａnaｇeｍenｔof collｅgｅs and unｉｖｅrsｉｔies, ｔｈe dｅｓignｏfａmaｎagemeｎt sysｔｅm haｓｂeｅn imｐerative。

Educaｔional AｄminiｓtratiｏｎInteｇrａted Managｅment InforｍaｔioｎSystem isａsｙsｔem dｅsigｎed for the management ｏf teaｃhing serｖices, tｈe teａcｈer’s ｔｅａcｈiｎｇｑuality evaｌuaｔioｎ,studeｎt ｔesｔscorｅs ａre pｒeseｎtｅｄin the sｙsｔem．Ｔhｅｓyｓｔeｍof manuａｌwork mａnagement inｔｏａsysteｍmａn ａｇement．This ａｐproaｃh nｏt onlyｓaｖｅs timｅａnｄｅffoｒt tｏimprovｅｗorｋｅfficiency, but alsｏｉmｐrｏvｅthｅquality oｆteａchｉｎｇ。

Ｔhe pｒogｒaｍmiｎg lａnｇuagｅuseｄin ｔhe sｙstem is Ｃ＋＋，the ｄeve ｌopment eｎvｉｒonmｅnt is Mｉｃrosoft Ｖisual Studio 2013，ｔhe ｉnteｒface dｉs ｐlａｙis basｅd on tｈe grａphicaｌusｅr＇s open soｕrce frａmework QＴ，uｓｉng ｔhe dataｂase is MYSQL daｔabaｓe.
Key words:VＳ；Qt；C++;MＹSQL
１引言
１．1 项目背景
当今社会是一个信息化的时代,高等教育事业的发展像很多行业的发展一样离不开信息技术。

采用信息技术对高校的教务事业进行管理不仅符合当今信息化时代的主流,也可以节省管理者的时间和精力。

加上传统的教学方式使教职工和老师们背负巨大的工作压力,浪费了不必要的时间和精力在教务管理上（比如老师统计学生的成绩要手动进行,然后在班级公布纸质名单等)，因此，如何使教务管理高效地进行，已经成为热门话题。

如果能够有一个系统可以让管理者直接在系统中处理各种教务且放在系统中以供学生查看，比如老师可以直接在系统中放入学校相关信息,学生登录系统就可查看结果，那么该系统不仅能够提高教务管理的质量，还可以使高校管理事业跻身于信息化时代当中．可以看出教务管理系统的前途广阔。

１.2 项目概述
此系统名为教务综合管理信息系统，权限最高的为管理员,可以操纵整个系统；“二级管理员"教师的功能是实现对学生的成绩、自身密码和查看个人信息和学生对自己的教学质量评价等管理;学生可以修改自身密码、查看自身信息、对任课老师进行教学质量评价、查看自身考试时间和考试成绩。

本系统的教学质量评价这个模块是新增亮点。

在这个模块中,学生可以给任课老师评价“优",“中”或者“差”三个等级的评分，这个等级的评分会添加到教学质量管理表中,每一个学生的评价都会在表中相应字段上加一，最后计算总优数算出百分比,此百分比就是该老师的教评结果。

教学质量评价功能不仅加强了老师和学生之间的心灵沟通,还可以让老师及时的看到自己的优秀或不足，以做出更好的教学。

1。

3 系统采用的技术
本系统所采用的语言为C++[6］,选择的软件为Viｓuａl Studiｏ2013(简称ＶS），此开发环境只要安装相应的插件就可以开发，因此在当今程序开发环境中是主流。

它结合的QT[9]（图形化界面设计软件),也是常用的程序开发框架。

数据库采用MYSＱL设计存储信息，方法是先把数据调到C++的容器veｃtor中,再显示到uｉ界面。

2 系统需求分析
2。

1 可行性探究
2。

1.1 技术可行性
此系统采用的技术有VS 2013（简称为VS）,编程语言为Ｃ＋+,图形化用户界面QＴ和MYＳＱL数据库.ＶＳ是当今很多企业使用的开发环境,它不仅可以开发C#，Ｃ和C++，还可以开发其他多种主流语言的程序,只需安装相应的插件即可使用相应语言开发。

C+＋是面向对象的一款语言,C++最大的优势就是它的软件工程性,在超过几万行代码的项目选择上,C＋+相对于C＃和jａｖa等语言的优势是非常明显的。

QＴ界面简单易用，只需手动拖入想要的设计界面就可以。

而说到数据库,很多中小型企业都采用MYSQL,基于它体积小，速度快等特点，此系统采用它最为适合.
2。

１。

2 经济可行性
此系统的使用可以说非常简单实用，只需要安装VS201３,搭建好QT和MYSQL插件即可,用户直接选择自己的身份登录进系统（如学生或者老师），采用的数据库ＭＹSQL的总体拥有成本在众多数据库中也是最经济实惠的,而且简单易用,这也是本系统采用它的主要原因。

２。

１。

3 操作可行性
此系统用户针对高校学生,它的操作非常简单,点击系统首界面设置的按钮可选择登录方式，无论哪种用户只要数据库中有此用户信息,就可登录使用。

登录进去后，选项一目了然，比如学生登录界面的内容就是查询个人信息,教学质量评价以及考试查询等等,点击相应的选项即可获得想要的信息。

2。

２开发环境及配置
此系统使用C＋+编写，用ＭYSQＬ存储数据,采用QＴ图形化界面等技术，首先安装ＶＳ20１3(开发包可以从网址http:／/wｗw.iｔellyｏ/下载)这里没有什么特别需要说明,只需直接双击ｖｓ_ultimate.exe文件运行,然后点击下一步(最好安装在系统盘以外的盘).安装完毕后，从“项目“-〉“属性"—>中的“C/C ＋+”—〉“常规”中的附加包含目录中分别添加
$（QTDIR）\include\ＱtＣore
$（QTDIR)＼ｉncludｅ\QｔＷidｇets
$（QTＤIＲ)\inｃlude＼Qtsqｌ
＄(QTDIR)\iｎcludｅ\QtＧｕi等配置，接着就是安装winｄｏws的ＱＴ,这里安装的是5．7,安装这个是为了更方便做uｉ界面，在桌面做好ui界面再导入工程，然后添加同名的。

h和。

cpp文件．安装好之后再在环境变量path路径中配置好相关的环境变量,比如Ｄ:\QT5.7\5。

7\mｓvc２０13_64\bin;最后是安装基于VS ２013的ＱＴ插件ｑt-vs－adｄin—1．2.5这个也是可以从网上下载的,网址为http://downloａｄ。

ｑt。

io/aｒchive／ｖsaddin/这个网址可以下载所有的ＶS插件的版本，用户可以根据自己的需要下载相应的版本。

QT的安装依然是直接默认nｅxt。

最后一步是搭建数据库。

下载数据库的网址依然是根据自己的需要现在相应版本。

本系统使用的是免安装版的navicat,需要配置环境变量,需要注意的是如果之前安装过MYSQＬ的安装版或者其他数据库,必须要卸载删除干净，否则会报错。

2．3 功能需求
根据用户要求，系统有三种身份级别的人员,分别为最高管理权限的管理员,二级管理权限的老师和无管理权限的学生.管理员可以操作整个系统,对系统人员(老师和学生）、高校课程和考试等的管理;老师要实现对学生的成绩管理和自身信息查询,密码修改等功能，老师还可以查看教评结果.学生属于整个系统权限最低的人，只能查看自身信息,修改密码,查看课表以及考试时间.
2。

４系统界面需求
要求界面必须简洁明了,显示项目具体实现的功能。

管理员成功登进系统后，跳出管理员界面，管理员界面的每一个下拉框能够点击并实现，下拉框有四个,分别为教师管理，学生管理,课程管理和考试管理,每个下拉框的内容均为增加xx、删除xx、修改xｘ、查询xx;当管理员退出时，回到首页登录界面可以重新选择登录方式;进入到老师登录界面同样实现页面切换等功能,不同的是，老师的下拉框包含的是信息维护,信息查询和成绩管理。

信息维护里是个人信息和密码修改；信息查询里是教评结果,成绩管理是老师对所带专业学生成绩的管理；最后是学生的功能界面，学生功能里有信息维护和信息查询两个模块，信息维护里有个人信息，修改密码和教学质量评价,信息查询里是查询考试时间,个人课表和考试成绩。

各个界面可以实现无障碍跳转.
3 数据库设计
3。

1 系统数据的逻辑分析
根据客户需求，数据库需要设计６个表:teａchｅr表，studeｎｔ表，teａchqualit ｙtaｂle表，exａｍＴablｅ表,coｕrｓeTablｅ表和ｓcoreTable表。

管理员登录的用户名和密码是设置好的,没有存到数据库中,管理员可以通过界面对数据库中的Teacher（老师信息）表，Stuｄent(学生信息）表,ｃoursｅＴａblｅ（课程)表和scoreTａble(成绩)表等进行add(增加)，delete(删除）,ｕpdate（修改),ｓearch（查询）等操作,相应的数据库中会接收此操作结果．
当Teacher表中插入信息后,主界面选择老师登录就会从数据库中提取老师信息表中的内容，当然,只提取用户名和密码,默认密码为123４５6，如果不插入新的密码就会是此密码。

老师点登录后,可能会选择查看个人信息，这时候就是从Teacｈer（老师信息)表中调出该老师的全部信息；如果老师点击查看教学质量评价，调出的就是教学质量评价表中计算后的教学质量百分比;老师点击成绩信息查询就会显示该老师所带专业的学生的成绩信息.
学生登录的方式和教师一样,不同的是学生登录后,从数据库中调出的是学生信息。

3。

2 系统数据库表的逻辑实现
（1）老师信息表,即teaｃher表,此表存储老师属性,管理员可以对此表操作。

T ｅａｃher属性值有：Id，工号，姓名,密码，性别，班级：
表3-1 teacｈeｒ
字段名含义类型长度是否为空主键
Ｉｄ主键Int 否是
No 工号Int 否
Name 姓名varcｈａr(20）否
Ｐasswoｒｄ密码varchaｒ（20) 否
Ｓex 性别vaｒcｈaｒ(２0）否
Clａsｓ班级ｖarchａr(2０) 否
（2）学生信息表，即stuｄｅnt表，此表存储学生信息,同ｔeachｅr表，学生的个人信息全部存储在此表中,由管理员操作,学生表的属性值有：Id,学号,姓名，密码,年龄,性别,班级:
表３—２sｔｕdｅnｔ
字段名含义类型长度是否为空主键
Ｉd 主键Int 否是
No 学号Int 否
Nａｍe 姓名vaｒchaｒ(20）否
Sex 性别ｖarchar(２0) 否
Password 密码ｖａrchar(20）否
否
Ａge 年龄ｖaｒcｈaｒ
(20)
Cｌasｓ班级varcｈar(2０）否
(３）课程表ｃｏｕrseTaｂlｅ(当不同老师调此表时，course会根据老师所带的课程改变）:
表３-3coｕrseTable
字段名含义类型长度是否为空主键Id 主键Int 否是
No 工号Ｉnt 否
Ｎａme 姓名varｃhaｒ(20) 否
ＣoｕrseNaｍe 课程名vａｒchar(20) 否
上课时间Dａｔｅtiｍe 否
ｓtarｔClassＴ
imｅ
下课时间Ｄatｅtｉme 否
stoｐCｌ
asstime
Class 班级vaｒchaｒ(20) 否
(4)学生的考试时间表eｘａｍTａble此表是管理员操作完成:ﻫﻩﻩﻩ表3-4exａｍTable
字段名含义类型长度是否为空主键
Ｉd 主键Int 否是
No 学号Iｎt 否
Name 姓名vaｒｃhaｒ(20）否
ｃｏｕrse 课程名varｃhar（20) 否
sｔartＴime 开考时间Dａteｔime 否
stｏptiｍe 闭考时间Dａtｅｔime 否
Clａｓｓ班级vａｒchaｒ(20) 否
(5)学生成绩表sｃｏｒeTaｂle此表是老师操作完成：
ﻩﻩ表3-5scoreＴａbｌｅ
字段名含义类型长度是否为空主键Id 主键Int 否是
Name 姓名varchar（20) 否
Ｎｏ学号Int 否
Scoｒe 成绩Int 否
course 课程名varｃhaｒ(２0）否
Cｌａｓｓ班级varｃhar(20) 否
(6)教学质量评价表teａchquaｌityｔabｌe此表是由学生的教学质量评价综合分数加在一起完成的，计算学生的评价数:
ﻩﻩﻩﻩ表3—６teaｃhqualitｙtaｂle
字段名含义类型长度是否为空主键
Ｉｄ主键Iｎｔ否是
Ｎamｅ姓名ｖａrcｈaｒ(２０）否
Content 质量等级vａrcｈar(2０) 否
Clａsｓ班级vａrcｈaｒ（20）否
4 系统功能设计
4。

1 系统总体设计
教务信息综合管理系统的功能概括起来说就是系统人员通过数据库管理高校教务，用户再使用这个管理后的系统。

具体流程图如下：
图4-1系统流程图
4。

2 系统代码文件列表
4．2．1 ui界面文件列表
此界面文件负责整个系统的显示，其中，ＥSAｄdCoｕrsｅ。

ｕi代表的是添加课程界面文件;ESAddEｘam．ｕi代表的是添加考试界面文件;ESAddScore.ui 代表的是添加学生成绩界面文件；EＳAｄdStu。

uｉ代表的是添加学生信息界面文件；ＥSＡddTea.ui代表的是添加老师信息界面文件;EＳDeleteＣｏuｒsｅ．ui 代表的是删除课程界面文件;ESＤeｌetｅＥxaｍ。

ｕi代表的是删除考试界面文件；ESDeleteSｃｏre.ui代表的是删除学生成绩界面文件；ESＤeｌｅｔeStｕ．ui 代表的是删除学生信息界面文件;ＥSDeleteＴea.ｕi代表的是删除老师信息界面文件;ESDiaｌｏｇ.ｕi代表的是弹出退出对话框的文件界面；EＳEditCource.ｕi 代表的是编辑课程的文件界面;ＥSEdｉｔExam．ui代表的是编辑考试的文件界面;EＳEditPａsswｏｒd.uｉ代表的是修改密码界面；ESEdiｔScore。

ui代表的是编辑成绩的文件界面;ＥSＥditStｕ。

ui代表的是编辑学生的文件界面;ＥSEdｉt Ｔea。

ui代表的是编辑老师的文件界面;ＥSLoｇin．ui代表的是登录文件界
面;ESMaiｎWiｎdow。

uｉ代表的是主窗口文件界面;ESMaｎａger。

ｕi代表的是管理员文件界面；EＳＰersoｎCourse.uｉ代表的是编辑个人课程的文件界面;ESPerｓonInfo．uｉ代表的是编辑个人信息文件界面；ESSｅlｅｔeEditＣou ｒce。

ｕi代表的是学生选择课程的文件界面；EＳSelｅtｅEｄitExaｍ.ui代表的是编辑考试的文件界面;ESSeleｔeEｄitSｃoｒｅ.ｕi代表的是编辑学生成绩的文件界面；ESSeleteＥｄitＳtｕ。

ui代表的是编辑学生的文件界面;ＥSSeｌｅｔeEditTea。

ui代表的是编辑老师的文件界面;ESStｕdent。

uｉ代表的是学生登录后的文件界面；ＥＳTeacher。

ui代表的是老师登录后的文件界面;ESＴeachQｕality．ui代表的是老师教学质量评价的文件界面；ＥSＶｉewAllEｘam。

ui代表的是显示学生所有考试的文件界面；ＥSViｅwＡllScｏre。

uｉ代表的是显示学生所有成绩的文件界面;ESVｉewCource．ui代表的是显示学生课程的文件界面;ESViewEｘam.ui代表的是显示学生考试的文件界面;ESVieｗMaｉntenａnce.uｉ代表的是学生评教的文件界面;ESＶｉewScore.ui代表的是显示学生成绩的文件界面;ＥSVieｗＳtu。

ui代表的是显示学生的文件界面；ＥSＶiewTea。

ui 代表的是显示老师的文件界面。

ﻩ
图4—２ui界面文件图
4。

2。

2 头文件外表
头文件列表和上述ui文件一一对应，此界面文件负责整个系统的显示,其中，ESAdｄCouｒsｅ。

h代表的是添加课程界面文件；ESＡddExam。

h代表的是添加考试界面文件;ESAddScorｅ。

h代表的是添加学生成绩界面文件;ESAddSｔu.h 代表的是添加学生信息界面文件；ＥSＡddTｅａ。

ｈ代表的是添加老师信息界面文件；ESDeｌeteCｏurｓｅ。

h代表的是删除课程界面文件；ESDeｌｅｔeＥx ａm。

ｈ代表的是删除考试界面文件；EＳDｅleteScoｒｅ.h代表的是删除学生成绩界面文件;ＥSDeleteStu。

h代表的是删除学生信息界面文件；ESＤｅｌeteTea.h 代表的是删除老师信息界面文件；ＥSDialog.h代表的是弹出退出对话框的文件界面；ESEditCourcｅ.h代表的是编辑课程的文件界面；ESEdｉtExａm。

ｈ代表的是编辑考试的文件界面；EＳEdｉｔＰasｓwｏrd.h代表的是修改密码界面;E ＳEditScｏre。

ｈ代表的是编辑成绩的文件界面;ESＥdiｔStu。

h代表的是编辑学生的文件界面；ESＥditTea。

h代表的是编辑老师的文件界面;ESLoｇｉn。

ｈ代表的是登录文件界面；ＥSMainWindow。

h代表的是主窗口文件界面；EＳMａnager。

h代表的是管理员文件界面;EＳＰerｓonCourｓe.h代表的是编辑个人课程的文件界面；EＳＰｅrｓｏｎIｎfo。

ｈ代表的是编辑个人信息文件界面；ＥＳSelｅｔeEｄｉｔCource。

h代表的是学生选择课程的文件界面;EＳSeleteＥｄi ｔExam.ｈ代表的是编辑考试的文件界面;EＳＳeleｔeEdiｔＳcｏre.h代表的是编辑学生成绩的文件界面;ESSeletｅEdｉtSｔu。

ｈ代表的是编辑学生的文件界面;ESSeｌeteEdiｔTea。

h代表的是编辑老师的文件界面；ＥＳＳtuｄｅnt。

ｈ代表的是学生登录后的文件界面；ESTeachｅr。

h代表的是老师登录后的文件界面；ESTeachQualｉtｙ。

h代表的是老师教学质量评价的文件界面;EＳＶiewAllEｘａm.h代表的是显示学生所有考试的文件界面;ESＶiｅwAlｌScore.h代表的是显示学生所有成绩的文件界面；EＳＶiewCourcｅ。

h代表的是显示学生课程的文件界面;ESVieｗEｘam.h代表的是显示学生考试的文件界面;ＥSＶｉeｗMaｉnｔe ｎaｎce．h代表的是学生评教的文件界面;ESＶiｅｗScore。

h代表的是显示学生成绩的文件界面；ＥＳViｅwＳｔu。

h代表的是显示学生的文件界面;ＥSView Ｔｅa．h代表的是显示老师的文件界面。

不同的是添加了ESMyｓql。

h文件,这是用于连接数据库部分的头文件.
ﻩ
图4—３头文件图
４.2。

3 cpp文件列表
cｐp文件列表和。

h的头文件一样列表如下。

图4-4 cp ｐ文件图 4。

3 系统登录首界面
系统登录入口的界面如图所示,下面的三个按钮选项是用户可以选择的登录方式。

图4—５系统登录界面图
４。

４系统功能模块设计实现
管理员主界面有如下四个菜单,每个菜单有四个选项,选项里分别是信息查询，信息添加,信息修改和信息删除。

图４－6管理员登录界面图
4。

４。

1 查询功能
查询功能会显示当前信息，如图红框里所示,显示的内容是数据库表中提取的信息.
图4-7教师管理界面图
４.４.２添加功能
添加信息的界面用添加教师来代表，另外接下来的增加，删除,查询,修改都和教师的大同小异，这里不再一一列出,如图“当前界面—添加教师"。

图4—８添加教师界面图
教师添加成功后会弹出对话框提示，添加的内容会存到数据库中。

图4—9添加教师成功界面图
再次查看教师信息时发现刚才添加的教师已经在列表中。

图４－10教师信息查询界面图
４．4.3 修改功能
接下来是教师管理之修改老师的界面（红框中为“当前位置-选择要修改的对象"),会按照数据库中存在的老师姓名修改。

图4-1１修改教师信息界面图
修改教师信息是按照数据库中存在的老师进行修改，因此，选中老师姓名后，可以修改老师的性别，和所在班级,最后点击确定即可修改成功.
图4—１２选择修改教师信息界面图
修改成功后同样会弹出修改成功的对话框,点击OK确定,修改后的信息会存到数据库中。

图４－13教师信息修改成功图
再次查看信息时显示的已经是修改后的信息.
图４-1４教师信息修改成功后图
4.4．4 信息的删除功能
同样，删除也会按照数据库中存在的姓名来删除，在下图中可以看到，“当前位置—删除教师信息”。

图4—1５删除教师界面图
删除成功后同样会弹出删除成功的对话框，点击ＯK确定,删除后的信息会存到数据库中。

图4—１6删除教师成功界面图再次查看时，删除掉的老师已经不在列表中。

图4-１７删除教师成功后界面图
5 测试
在开发软件的过程中，由于总是会遇到各种各样预想不到的问题，这些问题可能导致整个项目的成败,甚至危及公司的利益，影响用户的使用,因此软件测试是一个很重要的部分，测试的目的就是要尽可能的找到项目中隐藏的问题并及时改正。

基于上述的原因，我在写代码的过程中用了两种测试,请看下面的方案:
5．1 模块测试
5。

1。

1 测试方案
本系统采用模块测试的方法,按照程序内部的逻辑来进行测试，检测各逻辑之间的衔接是否能够正常进行．比如老师管理的成绩部分，只有该老师所带专业的学生,其他专业学生的不会显示.
5.1。

２测试过程
测试本系统时,通过不停地登录退出，游走于各模块之间的方式，并且进入每个模块时操作各种功能，观察逻辑是否得到实现，且在测试过程中各模块的调用是否会出现程序中断的现象。

5.1。

3 测试结果
测试结果表明,各个模块都能正常使用，每个模块可以成功调用其他模块,其他模块也能被相关模块调用．内部逻辑关系也能实现。

5。

2 系统测试
5。

２。

１测试方案
系统测试，即通过系统测试的方法看看自己写的程序各功能是否能实现，程序是不是能够正常接收用户输入的数据,这个测试主要是针对系统的界面和功能进行测试的。

5．2．2 测试过程
使用系统测试的重点工作是检验每个功能是不是能够按照需求文档的要求正常使用,测试ＭYSQＬ数据库表的记录是否同步程序。

因此测试时分别登录管理员,老师和学生,并且来回切换，查看界面切换的功能是否实现，用以检测每个用户的每个功能是否真正得到实现。

5。

２.3 测试结果
测试结果表明,系统能够实现各用户的每个模块，并且均符合设计要求，数
据库中产生的记录也符合文档要求。

总结
经过好几周的奋战,毕设终于完成了。

在没有做毕业设计之前，我认为毕业设计只是为了让广大毕业生在离开学校之前增加一份项目经验，锻炼下自己的能力和总结下四年的知识。

但是事实是,通过这次做毕业设计,发现我的看法太片面了.毕设更多的是让我们在进入社会之前提高个人能力。

在这次毕业设计中因为是独立完成，我的编码能力和独立自主的能力得到大大提高。

在设计过程中,我搜了大量的相关资料，并且不停地与室友交流,外加自学等方式，使自己学到很多眼界也开阔很多,但自古收获和付出是成正比的，期间艰难可想而知。

在整个设计过程中我在以往学到的知识之外，又学了许多东西，先不说独立工作的能力,就以后的工作信心得到了很大的提升,相信这些对今后的各方面都有非常重要的影响.毕设还大大提高了我的动手能力,使我深刻体会到了在创造过程中，探索的艰难和成功的喜悦，真可谓冰火两重天。

虽然这个设计做的不完美,但是在设计过程中所学到的东西,是我在这次毕业设计中的最大的收获和财富,它将使我受益匪浅。

大学四年将在这最后的毕业设计总结上划上一个圆满的句号。

时光飞逝,日月如梭，我的大学生涯即将结束。

大学最重要的一个环节,就是把理论知识用到实践当中,这也是我们从学生变成社会人士的一个转折。

做毕业设计的这段时间，我成熟了很多。

做完了毕业设计才知道,之前学的知识其实很少,认识也很片面,毕业设计也是对知识的融会贯通,以前眼高手低的我在毕业设计中得到了很大的锻炼,这个小项目给我毕业后的就业也增加了一份项目经验.
以上就是我的总结，快要毕业的我即将踏上社会，相对有工作经验的人我是没有优势的，但是我希望自己能够秉着一份赤子之心,虚心学习所有需要学习的东西，“万事开头难＂说的非常有道理,想想一开始搭环境都那么困难,回首，竟然不知不觉中完成了整个项目,可见“不积跬步，无以至千里"，凡事都首先要对自己有信心才行，要为自己设定更高的目标才能使自己的能力得到更大的锻炼。

为自己的未来而努力．
致谢
美好的大学时光即将结束。

在此,我要感谢所有帮助过我的人和栽培我的母校.感谢我的家人对我大学四年生活的支持和鼓励，特别是我的姐姐，自己一个人在上海打拼还供我生活费，很是辛苦！感谢我的母校黄山学院给我四年的时间在大学造次,让我能继高考之后继续学习、提高自己;感谢黄山学院的老师和同学们四年来的关心和鼓励，回忆以往的点点滴滴,所有的一切都让我的内心充满了感动.我在这次毕业论文设计中得到了老师和同学的很多帮助,其中,我的论文指导老师——田吉老师对我的关心和支持非常重要，每次遇到难题,都会在第一时间回应我，然后一起商量解决的办法。

还有我的室友，每次遇到我解决不了的问题我都会找她帮忙,而她不论多忙，都会抽时间帮我分析问题、解决问题(因为她公司就是做这块的).我做毕业设计的过程中，田老师不仅在论文上给我以精心指导，同时还在思想上给了我很大的引导,在此我要向田老师致以最诚挚的感谢和崇高的敬意。

本片毕业论文的写作也得到了其他同学的热情帮助,谢谢大家！最后感谢大学四年期间,在各个方面给予过我帮助的13计本的小伙伴们,比如胡仕界，袁宝瑞,周心悦,高书勤，候柯柯,崔志翔，韩家丰等等,让我们在未来的日子里为国家,为社会做出一份微薄却不可或缺的贡献吧！。