幼儿园小班班级逐日计划教案第14周

幼儿园小班班级逐日计划教案第14周
一、教学内容
本周教学内容以《幼儿园小班主题活动指导手册》第14周为准，
重点围绕“认识春天”展开。

涉及章节包括：第一章“春天的到来”，详细内容为：1.1 春天的特点；1.2 春天的动植物；1.3 春天的活动。

二、教学目标
1. 让幼儿了解春天的基本特点，认识春天的常见动植物。

2. 培养幼儿对春天的喜爱，激发他们对自然的探索欲望。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解春天的特点，认识春天的动植物。

教学重点：培养幼儿观察、表达和合作能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：春天主题的图片、PPT、实物（如花草、蝴蝶等）。

2. 学具：画纸、画笔、手工材料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示春天的图片，引导幼儿观察并描述春天的特点。

邀请幼儿分享在生活中发现的春天变化。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT讲解春天的特点，引导幼儿认识春天的动植物。

结合实物，让幼儿观察、触摸，加深对春天事物的理解。

3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿分组，观察教室内的植物，讨论并记录植物的变化。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 主题活动（10分钟）
开展“春天的花朵”手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

教师邀请各小组分享制作过程和作品。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 春天的特点：温暖、万物生长、色彩斑斓等。

2. 春天的动植物：花草、蝴蝶、小鸟等。

3. 春天的活动：赏花、踏青、放风筝等。

七、作业设计
1. 作业题目：画一画你眼中的春天。

答案要求：幼儿根据自己的观察和想象，画出春天的景象。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对教学过程进行自我反思，分析幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿到户外寻找春天，观察春天的变化，增进亲子关系。

同时，教师可以推荐相关书籍、视频等资源，帮
助幼儿深入了解春天。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定
教学难点在于让幼儿理解春天的特点，认识春天的动植物。

针对
此难点，教师应采用生动形象的语言、实物展示、互动讨论等方式，
帮助幼儿建立对春天概念的具体认识。

教学重点在于培养幼儿的观察、表达和合作能力。

教师应注重引
导幼儿观察生活中的细节，鼓励他们用自己的语言表达所观察到的春
天变化，并在小组活动中培养合作精神。

二、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。

春天主
题的图片应选择色彩鲜艳、形象生动的，以吸引幼儿的注意力。

实物
展示可准备一些易于观察和触摸的植物、昆虫等，让幼儿有更直观的
感受。

三、教学过程
1. 实践情景引入：教师应选择具有代表性的春天图片，通过提问
方式引导幼儿观察和思考。

例如：“大家看看这些图片，都有什么共
同的特点？春天里，你还在哪里见到过这些美丽的景色呢？”
2. 例题讲解：教师利用PPT和实物结合的方式进行讲解，以增强
幼儿的理解。

例如，讲解春天的动植物时，可以展示花草、蝴蝶等实物，让幼儿观察并描述它们的特点。

4. 主题活动：手工制作活动要注重培养幼儿的动手能力和创造力。

教师可提前准备简单易懂的制作步骤，并在活动中鼓励幼儿相互交流、合作。

四、作业设计
作业设计应注重培养幼儿的观察力和创造力。

教师可以提供一些简单的绘画指导，如：“请你仔细观察春天的景色，画一画你眼中的春天。

记得用上我们今天学到的春天词汇哦！”
五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注教学过程中的不足，如教学方法、幼儿参与度等，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：教师可向家长推荐亲子活动，如户外踏青、制作风筝等，使幼儿在家庭环境中继续感受春天的美好。

同时，提供相关书籍、视频等资源，帮助幼儿深入了解春天，拓宽知识面。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言表达应简洁明了，语调亲切、生动，充满激情，以吸引幼儿的注意力。

2. 采用故事化、情景化的语言描述，让幼儿更容易理解和记忆。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容得以充分展示。

2. 实践情景引入和主题活动环节可适当延长，给予幼儿更多的操作和互动时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿观察、思考和表达。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间和空间。

四、情景导入
1. 利用春天主题的图片、实物等教具，创设生动、有趣的情景，引发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们发现春天的变化，激发探索欲望。

五、教案反思
1. 反思本次教学中各个环节的设置是否合理，是否符合幼儿的认知特点。

课后拓展延伸：
1. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在春天的成长变化，鼓励家长参与亲子活动，共同感受春天的美好。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置春天主题的作品展示区，让幼儿相互欣赏、学习。

3. 资源共享：向家长推荐相关书籍、视频等资源，帮助幼儿深入了解春天，拓宽知识面。