2024版幼儿园文明礼仪讲文明懂礼貌

幼儿园文明礼仪讲文明懂礼 貌
2024/1/28
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目 录
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• 文明礼仪概述 • 日常生活中文明礼仪实践 • 校园活动中的文明礼仪表现 • 家庭教育中文明礼仪培养策略 • 幼儿园教育中文明礼仪渗透方法 • 总结与展望
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01 文明礼仪概述
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文明礼仪定义与意义
文明礼仪是指在社会生活中，人们共同遵守的行为规范和准则，涉及言谈举止、待 人接物、公共场合表现等方面。
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家长要鼓励孩子多参加集体活动和社会实践，培养孩子的团队合作精神 和奉献精神。
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鼓励孩子参加社会实践活动，锻炼能力
家长要引导孩子学会与人相处、与人沟通、解决问题等 技能，提高孩子的社交能力和适应能力。
家长要鼓励孩子积极参加社会实践活动，如志愿服务、 社区活动等，让孩子在实践中锻炼自己的能力和素质。
遵守活动规则，听从指挥，不乱 扔废弃物。
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观看演出或比赛时保持安静并鼓掌致谢
演出或比赛开始前，保持安静， 不随意交谈或走动。
演出或比赛过程中，认真观看， 不发出嘈杂声音。
适时鼓掌致谢，表达对演员或 参赛者的尊重和鼓励。
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积极参与团队活动，分享快乐
积极参加团队组织的各项活动， 不推诿、不抱怨。
家长参与活动
邀请家长参与幼儿园组织的文明礼 仪主题活动或亲子活动，让家长亲 身感受幼儿在文明礼仪方面的成长 和进步。
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06 总结与展望
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回顾本次课程重点内容
文明礼仪的重要性
阐述文明礼仪在幼儿成长 过程中的重要性，以及对 其个人品质和社会交往能 力的影响。
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基本礼仪规范
介绍日常生活中常见的礼 仪规范，如问候、道歉、 感谢等，并通过实例演示 正确的表达方式。
情境模拟训练
组织幼儿进行情境模拟训 练，让他们在模拟的社交 场合中实践所学的礼仪知 识。
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分享成功案例及经验启示
成功案例分享
邀请家长或教师分享幼儿在文明礼仪方面取得的成功案例，展示礼仪教育的成果。
经验启示
总结成功案例中的教育方法和经验，为其他教师和家长提供可借鉴的教育思路。
文明礼仪是社会文明进步的重要标志，对于个人来说，是提升个人修养和素质的必 要条件。
文明礼仪有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐，提高社会整体文明程度。
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幼儿园阶段重要性
幼儿园是儿童接受社会化的重要场所， 也是培养儿童文明礼仪的关键时期。
通过文明礼仪教育，可以帮助儿童建 立良好的行为习惯和道德品质，为其 未来成长奠定坚实基础。
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对未来幼儿园文明礼仪教育提出建议
强化礼仪意识
创新教育方式
在日常教育中加强对文明礼仪的宣传和引导， 提高幼儿对礼仪的重视程度。
探索多样化的教育方式，如故事讲解、角色 扮演、互动游戏等，激发幼儿学习礼仪的兴 趣。
家园共育
注重实践应用
鼓励家长积极参与幼儿的礼仪教育，与幼儿 园形成教育合力，共同培养幼儿良好的文明 礼仪习惯。
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02 日常生活中文明 礼仪实践
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尊敬师长，友爱同伴
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尊敬老师
见到老师要主动问好，离 开时要道别；听从老师的 教导，不顶撞老师。
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友爱同伴
与同伴相处要友好，懂得 分享，学会合作；不打架 斗殴，不说脏话。
礼貌用语
学会使用“请”、“谢 谢”、“对不起”等礼貌 用语，表达对他人的尊重 和感激。
设立文明礼仪角 在教室或公共区域设立文明礼仪角，放置相关书籍、道具 等，供幼儿自由取阅、学习和模仿，加深对文明礼仪的理 解和认识。
播放文明礼仪宣传片 定期播放文明礼仪宣传片，通过生动有趣的动画、故事等 形式，向幼儿传递文明礼仪知识，提高幼儿对文明礼仪的 关注度。
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课程整合，将文明礼仪融入各领域教学
趣和文明素养。
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开展主题活动，提高孩子认知水平
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文明礼仪月
设定一个月为文明礼仪月，期间组织各种与文明礼仪相关的主题活动，
如礼仪讲座、文明小卫士评选等，激发幼儿对文明礼仪的兴趣和热情。
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情景剧表演
组织幼儿排练与文明礼仪相关的情景剧，通过表演的形式让幼儿更加深
入地理解文明礼仪的内涵和意义。
家长要积极引导孩子模仿自己的文明行为，及时表扬和鼓励孩子的良好表现，增强孩子的自 信心和积极性。
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制定家庭规则，培养孩子良好习惯
家长要制定明确的家庭规则，包括起居、 饮食、待人接物等方面的礼仪规范，让
孩子从小养成良好的行为习惯。
家长要注重细节，从点滴小事做起，比 家长要对孩子进行及时的监督和指导，
语言领域
在语言课程中，通过故事、儿歌、 情境对话等形式，引导幼儿学习 使用礼貌用语，培养良好的语言
习惯。
社会领域
在社会课程中，组织幼儿进行角 色扮演、情境模拟等活动，让幼 儿在亲身体验中感受文明礼仪的 重要性，学会尊重他人、关心他
人。
艺术领域
在艺术课程中，通过舞蹈、音乐、 绘画等形式，引导世界 的初步认知，模仿和学习成年人的行 为模式，因此，文明礼仪教育对于儿 童成长具有重要意义。
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培养目标与原则
培养目标
使儿童掌握基本的文明礼仪规范，能 够在日常生活中自觉遵守并践行，形 成良好的行为习惯和道德品质。
原则
注重引导与示范相结合，通过故事、游 戏等多种形式进行教育；尊重儿童个性 差异，因材施教；注重家庭、学校、社 会三位一体的教育合力。
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家长要注重培养孩子的独立性和自主性，让孩子在实践 中学会自我管理和自我约束。
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05 幼儿园教育中文 明礼仪渗透方法
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环境创设，营造浓厚氛围
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布置文明礼仪主题墙 在幼儿园公共区域或教室墙面布置文明礼仪主题墙，通过 图片、文字等形式展示文明礼仪规范，营造浓厚的文明礼 仪氛围。
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文明礼仪知识竞赛
开展文明礼仪知识竞赛活动，鼓励幼儿积极参与并展示自己的学习成果，
同时增强幼儿对文明礼仪知识的记忆和理解。
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家园共育，形成教育合力
家长学校
通过家长学校向家长传授文明礼 仪知识和教育方法，引导家长树 立正确的教育观念和榜样作用。
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家园互动平台
利用家园互动平台及时发布幼儿在 园表现及文明礼仪教育动态，促进 家长与幼儿园之间的沟通和合作。
03 校园活动中的文 明礼仪表现
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升国旗、唱国歌时庄重肃穆
立正站好，面向国旗， 保持安静。
唱国歌时声音洪亮， 吐字清晰，充满感情。
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脱帽、摘眼镜，注视 国旗，行注目礼。
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参加各类活动时遵守纪律和秩序
按时到达活动现场，不迟到、不 早退。
按指定位置就座，不随意走动或 大声喧哗。
个人卫生
勤洗手、洗脸、刷牙；保持衣物整洁，不乱涂乱画；不随地吐痰或大小便。
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正确使用公共设施及玩具
公共设施
学会正确使用图书馆、洗手间等公共设施；遵守公共秩序，排 队等候，不插队。
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玩具使用
轻拿轻放玩具，不随意损坏；与同伴分享玩具，不争抢；玩完 后要归位放好。
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如要求孩子主动与人打招呼、学会分享、 发现孩子有不文明行为时及时纠正，帮
尊重长辈等。
助孩子认识到错误并改正。
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关注孩子心理健康，引导正确价值观形成
家长要关注孩子的心理健康状况，了解孩子的内心需求和情感变化，积 极与孩子沟通交流。
家长要引导孩子树立正确的价值观，教育孩子尊重他人、关心他人、热 爱和平、积极向上。
为幼儿提供实践礼仪的机会和场合，如组织 社交活动、参加社区服务等，让幼儿在实践 中巩固所学的礼仪知识。
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THANKS
感谢观看
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餐桌礼仪及节约粮食意识
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餐桌礼仪
就餐前要先洗手；不挑食、不抢食； 细嚼慢咽，不出声；不随意走动或 离开餐桌。
节约粮食
珍惜粮食，不浪费一粒米；按需取 餐，避免剩菜剩饭；学会合理搭配 食物，营养均衡。
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保持公共卫生和个人卫生习惯
公共卫生
不乱扔垃圾，保持环境整洁；不在公共场所大声喧哗或奔跑；爱护公共设施， 不随意破坏。
与团队成员友好相处，互相帮助， 共同进步。
分享自己的快乐和收获，传递正 能量，营造积极向上的团队氛围。
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04 家庭教育中文明 礼仪培养策略
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家长言传身教，树立榜样作用
家长要以身作则，注意自身言行举止，做到文明、礼貌、尊重他人，成为孩子学习的榜样。
家长要时刻关注自己的言行，避免在孩子面前出现粗俗、不礼貌的行为，以免对孩子产生不 良影响。