〖2021年整理〗甘肃省天水市一中高三上学期第四次考试生物模拟练习题 Word版含答案

天水市一中2021级2021---2021学年度第四次考试
理科综合试题生物部分
一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。

共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1.病毒和细菌都能使人患病，下列有关病毒和细菌的说法正确的是（）
A.病毒和细菌都不含有生物膜结构，但都可能引起肺炎
B.病毒和细菌的遗传物质既可能是DNA，也可能是RNA
C.进入机体的病毒或细菌可能既引起机体的体液免疫，又引起细胞免疫
D.病毒和细菌都不能独立地合成自身的蛋白质
2.某同学用洋葱同一片鳞片叶的外表皮细胞，制成甲、乙、丙三组临时装片，用mL的蔗糖溶液充分处理相同时间后，甲、乙、丙三组视野的2021胞中发生质壁分离的细胞数分别为15、18、16。

下列相关分析正确的是（）
A 每组装片中未发生质壁分离的细胞细胞液渗透压比蔗糖溶液大
B.已发生质壁分离的细胞初始细胞液渗透压比未发生质壁分离的大
C.不同装片中大多数细胞的细胞液渗透压增大，细胞吸水能力增强
D.甲、乙、丙三组实验结果表明不同细胞细胞液中的蔗糖含量存在差异
3.某种蝇正常翅和异常翅由一对等位基因控制。

如果异常翅的雌蝇与正常翅的雄蝇杂交,后代中25%为雄蝇异常翅、25%为雌蝇异常翅、25%雄蝇正常翅、25%雌蝇正常翅。

则控制异常翅的基因不可能是（）
A 常染色体上的显性基因
B 常染色体上的隐性基因
C X 染色体上的显性基因
D X 染色体上的隐性基因
4.人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。

临床上常用小剂量的放射性同位素131I 治疗
某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。

积聚在细胞内的131I可能导致（）
A.促甲状腺激素释放激素产生量增多
B.直接替换DNA 分子中的某一碱基从而引起基因突变
C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异
D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代
5.分别给甲、乙两组家兔一次性静脉注射等量的生理盐水和2021葡萄糖溶液（高渗溶液），收集两组家兔的尿液并计算两组家兔每分钟的平均尿量。

下列叙述正确的是（）
A.甲组家兔注射生理盐水后，血浆渗透压明显降低，尿量增大
B.乙组家兔注射葡萄糖溶液后，血浆渗透压明显降低，尿量增大
C.甲组家兔注射生理盐水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少
D.乙组家兔注射葡萄糖溶液后，抗利尿激素分泌增多，尿量减少
6.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的（）
A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白
B.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞
C.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞
D.如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞
29．（10分）参照表中内容，围绕人体中某些具有专一性物质的相关内容完成下表。

30（10分）回答下列有关人体内环境及稳态的问题：
（1）内环境稳态是指_____和_______________维持相对稳定的状态。

（2）当气温骤降时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）增多，TRH 的分泌过程属于_____________调节。

血浆中甲状腺激素含量升高后，反馈作用于__________，最终使血浆中甲状腺激素含量相对稳定。

（3）在血糖调节过程中，起主要作用的激素有胰岛素、____________，其中胰岛素的功能是_______________________。

（4）在人体中，内环境的作用主要为：①体内细胞生活的直接环境，
②____________________________________________。

31（9分）甲型流感病毒H1N1亚型，也称H1N1病毒，人感染甲流H1N1病毒后的早期症状包括发热、身体疼痛、头痛、发冷等症状，回答下列相关问题。

（1）H1N1 病毒入侵到机体后，由 B 细胞增殖分化形成的____________会产生抗体与抗原结合；若病毒入侵到细胞内部，则与靶细胞接触使其裂解死亡。

（2）人感染甲流感后会出现发热现象，体温调定学说认为正常情况下丘脑预设的一个体温调定点为37 ℃，而病毒感染会导致体温调定点升高，如体温升高到39 ℃，这时人的感觉是_______（填“冷”或“热”），机体的产热量______________（填“大于”“小于”或“等于”）散热量，体温上升，导致发热出现。

（3）预防甲流H1N1可通过注射甲流H1N1疫苗的方式，疫苗作用的原理是_________。

但是注射疫苗后还可能患流感，这是因为___________________________。

32．（10 分）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。

下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据。

请回答问题：
（1）结球甘蓝叶色性状的遗传遵循________定律。

（2）表中组合①的两个亲本基因型为________________，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为________。

（3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为_________。

若组合②的F1 与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为________________。

（4）请用竖线（|）表示相关染色体，用点（•）表示相关基因位置，在如
图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。

（二）选考题（共45分）
37．（15分）回答下列有关微生物培养和利用的有关问题：
（1）按照培养基的成分来分，培养基按其所含成分，可分为合成培养基、天然培养基和半合成
培养基三类。

①在酿制葡萄酒时，葡萄汁就相当于是酵母菌发酵的天然培养基。

在________的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应而受到抑制。

②虽然各种培养基的具体配方不同但一般都含碳源、氮源、无机盐和水。

培养基中能同时提供
碳源和氮源的成分是_________（“蛋白胨”“葡萄糖”“NaNO3”）。

（2）按照培养基用途来分，培养基按其特殊用途可分为富集培养基、选择性培养基和鉴别培养基。

在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称作______________。

在选择培养基中添加一些特殊的物质，则可配制成鉴别培养基。

如在
尿素为唯一氮源的培养基中加入_____________，培养某种细菌后，如果H 升高，指示剂变红，
则可初步鉴定为该种细菌能够分解尿素；在纤维素为唯一碳源的培养基中加入__________，当纤
维素被分解后，其与纤维素形成的红色复合物就无法形成。

（3）微生物培养中，稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目。

值得注意的是，统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为_____________________________。

38略
参考答案
1C 2C 3D 4C 5D 6C
29 （1）内分泌器官或细胞
（2）被灭活
（3）浆
（4）蛋白质或RNA
（5）降低化学反应所需的活化能
30（1）化学成分理化性质
（2）神经；下丘脑和垂体
（3）胰高血糖素；加速细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖
（4）细胞与外界环境进行物质交换的媒介
31（1）浆细胞；效应T细胞；
（2）冷；大于
（3）接种疫苗可诱导人体产生特异性免疫，获得记忆细胞，当病毒再次侵入时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的相应抗体，产生抵抗力；甲流H1N1病毒可能发生基因突变，抗体和记忆细胞具有特异性（或抗体有特异性，引起流感发生的可能是另一种流感病毒。

）
32（1）自由组合
（2）AABB、aabb 1/5
（3）AAbb（或aaBB）紫色叶∶绿色叶＝1∶1
（4）见下图
37 （1）①缺氧、呈酸性；②蛋白胨
（2）选择培养基；酚红指示剂；刚果红
（3）当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个。