浇灌友谊树(教学设计)2022-2023学年心理健康三年级

浇灌友谊树（教学设计）
一、教学目标
通过学习浇灌友谊树的活动，学生将会：
1.了解友谊的重要性，培养友谊意识；
2.学会与同学合作，交流沟通；
3.提高情感智力，增强自信心；
4.培养自我管理能力和责任感；
5.通过体验合作、分享、感恩等活动来增进互动和交流，促进班级氛围的形成。

二、教学内容
1.友谊的重要性；
2.合作，交流与沟通的重要性；
3.提高情感智力，增强自信心；
4.应有的自我管理能力和责任感；
5.体验合作、分享、感恩等活动，增进互动和交流，促进班级氛围的形成。

三、教学过程
1. 知识准备
教师可以通过多媒体资料、故事、小视频等形式介绍友谊及其重要性，引导学生认识到友谊的作用，并引出本次浇灌友谊树活动。

2. 活动介绍
教师向学生介绍浇灌友谊树活动的具体流程和方式，并阐述活动的目的和意义。

提醒学生活动中应该注意的问题，尤其是安全问题。

3. 活动前的准备
活动前，教师需要将班级分成若干个小组，准备相应的工具和材料，如花盆、土壤、水、种子等，以及相应数量的园艺用具，比如小铲子、小水桶等。

4. 活动实施
1.小组合作。

教师将学生分成若干小组，每个小组选择一名成员担任团队领袖，组织大家合作完成园艺工作。

2.种植操作。

每个小组将土壤倒入花盆，然后依次将水、种子、深浅适当、宽窄均匀地进行种植，并适时浇水。

除此之外，还有一些碎石、鹿茸和滋补土做为辅助。

3.互动环节。

在种植完毕后，小组互相检查，逐一提出建议意见。

每组可以选择一位代表向其他小组展示自己的作品和记录自己完成工作的过程以及心得体会。

大家可以把眼前的难题或收获向这二十四节气传门大师交流。

4.清理、维护。

学生们在活动结束后，需要清理干净活动场地，将工具和材料放回原处，保持器具整洁，并定期浇水、修剪树枝等，在学生们整个三年级的时间中共同维护好自己的友谊树。

5. 活动总结
教师可以带领学生回顾浇灌友谊树活动的整个过程，回顾学生在活动中的体验、感受、成长以及交流沟通等方面所获得的收获。

四、教学评价
教师可以通过观察学生的行为表现、听取学生的口头评价、查看学生的书面记录、收集学生的图画作品等方式，对学生的活动表现进行评价。

评价内容可以包括但不限于：
1.学生是否能主动与他人合作，配合完成园艺工作；
2.学生在园艺操作中是否准确、认真、细致；
3.学生是否能充分展示自己的作品，并对他人的作品提出建设性意见；
4.学生是否能借助活动提高自我管理能力和责任感；
5.学生在活动中是否表现出感恩、分享、互帮互助等良好品质。

五、教学反思
本次教学设计注重学生参与、互动和体验，并针对年龄特点和心理需求精心设计了活动的过程和环节。

在活动中，教师充当了组织者、引导者、鼓励者和观察者的角色，充分尊重学生的主体地位，为学生提供了广泛的空间和机会，让他们充分发挥自己的主观能动性和创造力。

活动的开展，不仅可以有效提升学生的友谊意识和情感智力，培养他们的合作意识和自我管理能力，并促进班级和谐氛围的形成；同时，也是一种美好的互动和分享，让他们收获成长与快乐。