(2024年)《搭船的鸟》PPT优秀课件

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搭船体验与感受分享
Chapter
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搭船旅行经历描述
选择合适的船只和航线，准备好必要 的装备和食品，开始一段水上探险之 旅。
记录下航行中的点滴趣事和意外发现 ，留下难忘的回忆和宝贵的经验。
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在航行过程中，注意观察天气和海况 变化，及时调整航行计划和安全措施 。
作者郭风简介
郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917年出生 。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学 的创作事业。
郭风的作品写景绘物，使人如临其境，在大自然的邀游 中，时时以独特的审美视角，抒发自我感知、留下心灵 的轨迹。
郭风给后人留下了200多万字作品，其中包括散文诗集、 散文集、儿童文学作品、诗歌、文学论著等。
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观察和记录船上所见所闻
在船上，可以观察到各种鸟类、海洋生物和自然景观，如海鸥、海豚、珊瑚礁等。
通过拍照、录像或手写笔记等方式，记录下这些珍贵的瞬间和见闻。
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在航行结束后，整理这些素材并制作成PPT课件，与同学们分享这段难忘的经历。
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对自然和动物保护意识提升
通过搭船旅行，更加深刻地认识 到自然环境和野生动物的重要性
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鸟类生活习性和栖息地
常年居住在固定地区，不随季节 变化而迁徙。
栖息于山地森林中，善于攀爬树 木和捕食昆虫。
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候鸟 留鸟 水鸟 山鸟
随季节变化进行迁徙，寻找适宜 的生活环境。
栖息于水域附近，善于游泳和捕 食水生生物。
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保护鸟类及其生态环境重要性
维护生态平衡
鸟类在生态系统中占据重要地位 ，对于维持生态平衡具有重要作 用。
中国文学中动物形象种类繁多，包括龙、凤、麒麟等神话动物，以及虎
、鹤、鱼等现实动物，这些动物形象各具特色，寓意深远。
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象征手法运用广泛
中国文学常通过动物形象来象征人物性格、命运或社会现象。如虎象征
勇猛、力量，鹤象征长寿、高洁。
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动物形象与民俗文化紧密相连
中国文学中的动物形象往往与民间信仰、习俗密切相关，如龙被视为中
《搭船的鸟》PPT优秀课件
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目录
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• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 鸟类知识科普 • 搭船体验与感受分享 • 跨文化对比：中外文学作品中动物形象塑造 • 课堂互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
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课文背景与作者简介
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。
了解到人类活动对自然生态的破 坏和影响，以及保护自然和动物
的紧迫性。
在日常生活中，积极宣传和实践 环保理念，倡导低碳、绿色、可
持续的生活方式。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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跨文化对比：中外文学作品中 动物形象塑造
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中国文学中动物形象特点及象征意义
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动物形象丰富多样
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《观鸟指南》
详细介绍了观鸟的方法和技巧，包括如何选择合适的观鸟 地点、如何观察和记录鸟类等，对于喜欢观察和记录搭船 的鸟的人来说非常实用。
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THANKS
感谢观看
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文学地位与影响
文学地位
《搭船的鸟》是郭风的代表作之一，也是中国儿童文学的经典之作。作品以清新、优美的语言和生动、形象的描 写赢得了广大读者的喜爱和赞誉。
影响
作品不仅在儿童文学领域产生了深远影响，还对后来的文学创作产生了积极的推动作用。它让人们更加关注自然 界和动物，激发了人们对自然和动物的热爱和保护意识。同时，作品也以其独特的艺术魅力成为了中国文学宝库 中的一颗璀璨明珠。
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情感表达和主题思想
对自然的热爱和向往
人与自然和谐相处的主题
通过描写搭船过程中的自然风光和动 物，表达了作者对大自然的热爱和向 往之情。
通过描写人与动物之间的互动，传递 了人与自然和谐相处的理念，引导读 者树立正确的生态观念。
对童年的怀念和追忆
文章以儿童的视角展开叙述，充满了 童真童趣，让读者感受到作者对童年 的深深怀念。
科学研究价值
鸟类是研究生态系统、环境变化 等方面的重要指示生物，对于科 学研究具有重要意义。
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促进生物多样性
保护鸟类有助于维护生物多样性 ，促进生态系统的稳定和健康。
文化传承和审美价值
鸟类是人类文化的重要组成部分 ，对于传承文化和提高审美水平 具有重要作用。
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鸟类知识科普
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常见鸟类介绍及特点
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燕子
体型较小，飞行速度 快，善于捕捉飞行中 的昆虫。
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喜鹊
体型中等，羽毛黑白 相间，常栖息于人类 活动区域，叫声清脆 悦耳。
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鹦鹉
体型较大，羽毛艳丽 多彩，善于模仿人类 语言。
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鸵鸟
体型巨大，不能飞行 ，奔跑速度极快，是 现存最大的鸟类。
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文本解读与赏析
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文章结构和写作特点
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清晰的文章结构
开篇引入，中间叙述搭船 经历，结尾点题，整体结 构紧凑有序。
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生动的描写
运用丰富的词汇和形象的 比喻，将搭船过程中的所 见所闻生动地呈现在读者 面前。
简洁明快的语言
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观察和记录搭船的 鸟的方法和技巧
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思考题引导深入探究
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如何判断一只鸟是否适 合搭船？
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搭船的鸟在航行过程中 会遇到哪些挑战？
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04
人类活动对搭船的鸟有 什么影响？如何保护它 们的生存环境？
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你所在地区的搭船的鸟 有哪些？它们有什么独 特之处？
推荐阅读相关书籍资料
社会历史背景影响动物象征意义解读
不同社会历史背景下，动物形象的象征意义可能发生变化。如中国文学中的虎象征勇猛，而在一些西方文化中，虎可 能象征着危险与野性。
文学体裁与创作风格影响动物形象表现
不同文学体裁和创作风格对动物形象的塑造和表现也有影响。如寓言、童话等体裁常通过动物形象来传 达道理和教育意义，而现实主义文学则更注重对动物形象的逼真描绘和人性探讨。
邀请学生分享自己眼中最美丽、特别或有趣的鸟儿， 并描述它们的特点和魅力。
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鼓励学生尊重和保护鸟类，关注它们的生存环境和生 态价值。
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总结回顾与拓展延伸
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关键知识点总结回顾
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搭船的鸟的种类、 特征和生活习性
02
搭船的原因和过程
03
鸟与人类的关系， 包括互利共生和生 态保护等方面
分组讨论，让学生分享自己身边 的小动物和它们的生存现状。
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引导学生思考小动物面临的威胁 和保护措施，如栖息地破坏、环
境污染、气候变化等。
鼓励学生提出自己的想法和建议 ，如建立自然保护区、加强法律
法规保护、推广环保理念等。
25
分享交流：我眼中最美丽/特别/有趣鸟儿
通过分享交流，让学生了解更多不同种类的鸟儿和它 们的特点。
华民族的象征，凤则代表吉祥如意。
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外国文学中动物形象塑造比较
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动物形象个性化鲜明
外国文学中的动物形象通常具有强烈的个性化特征，如《小王子》中的狐狸，象征着智慧 与友谊。
动物形象与人性探讨
外国文学常通过动物形象来探讨人性的复杂性和多样性，如《蝇王》中的猪崽子，象征着 人性中的野蛮与文明冲突。
《中国鸟类野外手册》
详细介绍了中国境内1300多种鸟类的识别特征、分布和 习性等，是观鸟爱好者的必备工具书。
《海鸟的世界》
介绍了各种海鸟的生态习性、繁殖方式以及与人类的关系 等，对于了解搭船的鸟有很大的帮助。
《鸟类学导论》
系统介绍了鸟类学的基本概念和原理，包括鸟类的分类、 进化、生态、行为等方面，是深入了解鸟类学的入门书籍 。
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创作背景及时代特色
创作背景
《搭船的鸟》是郭风以自然界中的动物为主题创作 的一篇散文。文章记录了在“我”乘船去乡下的路 上，“我”遇到了一只搭船的翠鸟，通过对翠鸟外 形和捕鱼动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱之情， 同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。
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时代特色
作品创作于20世纪80年代，当时中国正处于改革 开放初期，人们的思想逐渐解放，对自然界和动物 的认识也更加深入。郭风以敏锐的笔触捕捉到了这 一时代气息，通过作品表达了对自然和动物的热爱 和尊重。
动物形象与生态环境关联紧密
外国文学中的动物形象往往与生态环境密切相关，揭示人类与自然的关系，如《白鲸》中 的白鲸，象征着大自然的神秘与不可征服。
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不同文化背景下动物形象差异分析
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文化传统与审美观念影响动物形象塑造
不同文化传统和审美观念导致中外文学在动物形象塑造上存在差异。如中国文学中的龙、凤等神话动物形象，在外国 文学中并不常见。
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课堂互动环节
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学生朗读课文片段展示
挑选出文中描述翠鸟外形和捕 鱼动作的片段，进行朗读。
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通过朗读，引导学生感受翠鸟 的美丽和敏捷，体会作者对翠 鸟的喜爱之情。
鼓励学生带着感情朗读，表达 出对翠鸟的喜爱和赞美。
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分组讨论：如何保护我们身边的小动物？
语言简练，不拖沓，符合 儿童阅读的特点。
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描写手法及艺术特色
细腻的感官描写
通过视觉、听觉、触觉等 多方面的感官描写，让读 者仿佛身临其境，增强了 阅读的沉浸感。
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巧妙的比喻和拟人
运用比喻和拟人等修辞手 法，将抽象的事物具体化 ，形象生动，易于理解。
富有节奏感的叙述
叙述节奏明快，起伏有致 ，给读者带来愉悦的阅读 体验。