汝城县井坡镇学校“中小学网络联校”项目中期评估专家评审意见

汝城县井坡镇学校“中小学网络联校”项目
中期评估专家评审意见
2018年6月20日，受市电教馆的委托，汝城县教育局组织专家对井坡镇学校网络联校项目进行了中期评估。

专家组通过实地考察，课堂观摩，听取学校汇报，认真查阅有关资料与文档，现场质询和学校答疑，经过认真讨论，形成如下评估意见：
一、组织管理保障有力
1.成立了健全精干的组织机构
学校成立了由教育局主管领导任顾问，主校校长任组长，分管校长为副组长，分校校长和其它管理人员为成员的网络联校工作领导小组。

同时成立了以分管领导任组长的工作小组，从学校的青年教师中挑选了朱小青老师任技术骨干，朱小梅、龙亚丽、李娅琦老师任教学骨干为成员，明确职责，分工合作，致力开展网络联校各项工作。

2.制定了科学完备的管理机制
为了保证联校工作的实效，由主校牵头，重新修订了符合校情实际的《井坡镇学校网络联校建设与应用实施方案》和《井坡镇学校网络联校规章制度》，制定了《井坡镇学校网络联校工作考核奖励方案》，并与四所新建的分校鉴定了《井坡镇学校网络联校建设与应用合作协议》，联合组建了由网络主校授课教师、把关教师和网络分校跟班教师、结对教师，以及由信息中心技术支撑人员组成的教学团队，建立起了校际互动、教学互助、稳定合作的长效机制，对绩效过程中出现的新情况、新问题经常性组织专题研讨，能落实全过程空间管理，信息中心管理员能及时在管理空间平台更新项目进展，定期上传网络联校相关材料。

3.落实了规范严格的经费管理
学校能严格落实《教育信息化专项资金与项目管理办法》要求，确保下拔的30万资金专款专用，同时学校在信息化建设中主动配套资金达5万余元，保障了网络联校各项工作的顺利开展。

二、项目实施如期推进
从试点项目启动以来，学校能严格按照《井坡镇学校网络联校建设与应用实施方案》推进工作，充分利用“一拖二”专递课堂开展常态化教学活动。

三、指标任务圆满完成
在推进试点工作的过程中，学校能制定切合实际的网络联校活动计划，对照《井坡镇学校网络联校建设与应用实施方案》，如期按质完成了阶段性指标任务，达到预期效果。

四、项目应用影响深远
为了让更多的孩子享受“网络联校”的阳光雨露，除对原有的大村、岭塘两所村小实行“一拖二”外，剩余的四所村小（下青、古塘、上袁、龙虎）也于2017年年底顺利建好了专递同步课堂教室，实现了教学区全覆盖的“一拖二”联校模式，同时还顺利与郴州市六中实现了网络对接，与岭秀学校一同成为了市六中网络联校的“分校”，借助网络联校信息化平台让本校初中部学生共享了市六中的优质教学资源。

在项目试点过程中涌现了新思路、新办法、新举措，同时也形成了一定的典型经验，试点成果在县内外推广并产生了一定的社会影响：2015年12月15日、2016年3月11日、3月17日及2018年6月1日，苏仙区教育局相关领导率辖区部分校长，桂阳县教育局领导、桂阳县太和小学部分领导、江西省上犹县二中的领导、永兴县教育局领导和部分校长分别在县教育领导的陪同下，来到学校“一拖二网络联校课堂”进行现场观摩，并就“一拖二网络联校课堂”的教学效果、教学组织、教学评价、硬件设备、操作界面等方面进行了广泛
的交流，对学校的“一拖二网络联校课堂”给予了高度评价，郴州市教育信息网及郴州市教育信息专网均有相应的新闻报道。

五、信息化推进机制创新
为了促进网络联校工作，学校能结合实际情况通过“走出去、引进来”的策略构建出了内容健全、运作快捷便利的网络联校合作机制，常态化开展联合教研活动：一是开展有效的校本教研活动，进行网络联校工作以来，实施主校与分校教研同步的理念，积极开展基于“专递课堂”“同步课堂”“名师课堂”，以课堂教学为主要内容的校本教研活动，充分调动了分校教师积极参与教研活动的热情，有效地促进了教师的专业成长。

二是借助网络联校平台掀起联合教研交流潮，增强与外校及周边县市的教学研讨活动，2015年11月20日、12月2日成功与本县外沙学校开展联合活动；2018年6月1日成功与本县岭秀学校及永兴县教育局开展了富有成效的联合教研活动。

六、促进了信息技术与教育教学的深度融合
学校能有效利用网络联校的各项活动来提升教师的信息技术水平，通过开展教学比武、示范课等形式引导教师把信息技术与教育教学进行有机融合，从而提升课堂教学效果，激活课堂教学氛围，营造一种轻松、愉快、高效的现代教学课堂。

根据以上意见，专家组一致同意井坡镇学校网络联校项目中期评估通过，并认定为优秀等级。

为使项目更好地实施，建议追加项目资金20万元。