中学教学质量监控工作实施方案(二篇)

中学教学质量监控工作实施方案
为进一步贯彻落实区教育__关于《___市___区教学质量监控工作实施方案》的有关文件精神，现结合我校实际，特制订我校教学质量监控方案，自本学年开始执行。

一、指导思想
以《___国务___关于深化教育改革全面推进素质教育__决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神为指导，以提高质量为核心，以培养德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才为目标，积极探索和构建我校义务教育质量检测体系，使素质教育落到实处，确实提高我校教育教学水平。

二、___机构
为加强教学质量监控工作的领导和实施，特成立芦淞区体育路中学教学质量监控工作领导小组和实施小组。

具体安排如下：1．领导小组
组长：___
组员：___
2、实施小组
组长：___ 副组长：___
组员：___ 教研组长备课组长班主任
3、小组职责
①领导小组负责指导检查督促协调各项工作的开展；
②实施小组具体负责落实开展各项工作；
三、主要任务
1、根据区教育局有关文件精神要求，我校将协同各处室建立有助
于教学质量监控相关的八大数据库，具体内容与责任分工如下：
①学生基础信息数据库；(责任部门：教导处、政教处)
②教师基础信息数据库；(责任部门：办公室、教导处)
③教师专业发展跟踪信息数据库；(责任部门：教导处、年级组)
④小学毕业生信息数据库；(责任部门：教导处、年级组、班主任)
⑤学优生学业发展跟踪信息数据库；(责任部门：教导处、年级
组、班主任)
⑥学困生学业发展跟踪信息数据库；(责任部门：教导处、年级
组、班主任)
⑦学生家长基础信息数据库；(责任部门：教导处、政教处、年级组、班主任)
⑧学校行政管理者专业成长数据库；(责任部门：校长室、办公室)
2、建立、完善并实施有学校特色的教学质量监控体系，以确保质
量监控工作有序推进，落到实处。

四、我校教学质量监控体系
（一）常规管理的架构
1、___建设
①管理的___形式：行政领导下的组长分管负责制、四个第一责任
人（年级组长、教研组长、备课组长、班主任）。

在常规管理上，强
化年级组、备课组两个基层___，实现___结构的优化。

②快捷的反馈纠正系统：重在抓实教学工作的“导、督、查”,三
个方面的精致化管理。

“导”——先进理念与骨干教师的引导；“督”——常规诊断与行政听课；“查”——教育教学常规检查；
精心做好平时“五个查”（查备课、查作业、查课堂、查学生、查师徒）,开好“四个会”（校务、年级、学科、班级、家长）,把握“三个度”（学科教学进度、深度、准度），并进行有效地测评。

③领导做到“五个到”：到年级、到班级、到学科、到学生、到家长；做到“四个好”：协调好（协调学科、协调进度、协调安排、协调人际），督导好（常查、常问、常交流、常谈心），帮助好（找资料、找时间、找问题、找方法），人脉好（为人正派、尊重为先、及时指导、广阔胸襟）；
2．年级组管理
年级组长在学校行政领导下工作，着力贯彻学校阶段工作安排，负责本组教育教学日常管理工作，___班级、备课组开展教育教学活动；负责年级组各项事务布置及考评工作，负责教师办公管理；负责班主任“每周一次碰头会”（班会前）的准备、安排及落实工作，负责好每周工作安排及公示工作。

3．教学评价
对课堂教学及教学效果的“三级评价”基本操作框架为学生评价、组内互评和行政评价。

主要采用师生问卷调查、座谈分析、比值量化评价（前后变化的比较）等形式实施。

（二）教学常规的常态落实
1.备课：坚决杜绝无教案上课和教案与上课内容严重分离的现象，坚持___备课，发挥团队力量，做到“四定四备”（定“主备、内容、时间、地点”，备“教法、学法、例题、习题（含作业）”；要求教师做到“三有”（心中有考纲、手中有教材、眼中有学生，其中考纲的把握以双向细目表呈现）、“四环节”（导、教、学、练节奏
清晰）、“五点”（吃透重点、化解难点、___热点、明确知识点、能力训练点）、“一反思”（___岁以下年轻教师要多写教后反思）。

2.上课：落实教师“管理与教学”的责任制度。

做到“六要求”（明确目标导向、科学定位起点、正确把握内容、合理确定容量、精心设计问题、认真实施策略）、“三必讲”（核心问题必讲，思路方法必讲，疑点问题必讲）、“三不讲”（学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲）、“三到位”（训练到位，点评到位，纠错到位）。

努力做好“三优化三突出”（优化“教学内容，教学过程，教学方法”，突出“重点难点，精讲巧练，因材施教”）。

建立学生学习与评价的过程档案。

教师的教在于度，学生的学在于悟，每节课用于讲授的时间___分钟内，必须留有不少于___分钟的课堂反馈时间，真正做到堂堂清、日日清、周周清。

3.作业：作业的总体要求做到“四精”（即精选、精练、精批、精评），教师要做到“四有四必”（有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠）,规范批改等第及批改时间，重点问题面批面改。

4.辅导：要求教师要辅导及时，体现针对性和全面性，对学生要做到“多指导，快反馈，勤鼓励，细帮助”。

承认学生心理、生理、认知、基础等四方面因素的个性差异，分层教学，爱护后进，鼓励先进，分类推进。

5.考试：研究每年考纲，抓准信息，注意考试周期对教学的促进作用，精心___每一次考试，发挥诊断与导向功能。

考试要求：“三要求”（一是试卷要求“原题再考，错题重考，基础题重点考，提高题适当考”；二是评改要求“当天考、当天改、及时评”；三是讲评要
求“四分析、四比较、四个会”）。

“四分析”即分析到人，分析到知识点，分析学生前后变化、分析原因）、“四比较”即与班内学生比较，与年级均分比较，与前面成绩比较，与达成目标比较；“四个会”即重点开好年级教师学科质量分析会、年级学生会、班级分析会、家长会等。

实施命题责任制（命题人、审核人）。

6.“培优”“补差”工作：为使教学质量再___阶，平时的教学要重视全员“培优”。

另外在校本课程、兴趣小组、研究型学习小组、学科“每月一赛”等方面，拓展“培优”的空间。

注重“补差”，建立“学困生”转化档案、摸清致差原因，利用课余时间针对性辅导，因人而异、对症下药。

对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任。

(三)学习常规的习惯养成
评价一个学校主要看其考试成绩和社会影响力，看一个学生看其学习成绩和习惯。

为此，要以学生为主体，通过“三个树立”（树立纪律观念、树立时间观念、树立竞争观念）“六个保持”（学生的情绪保持稳定、心态保持平和、精力保持旺盛、注意力保持集中、头脑保持清楚、行为保持规范）来全面迎接和驾驭长期学习生活的挑战。

为此，针对学生的特点，在规范操作方面要吸确要求，如要求学生课前“四备齐”（教材、教辅资料、练习本、文具）、课中“四到两不”（眼到、心到、嘴到、手到,不转头讲话、不伏在桌上）、课后“两到位”（复习到位、练习到位），长期坚持形成良好的习惯对提高成绩大有益处。

五、教学质量监控办法
1、建立学校教务处——教研组——教师个人三级质量监控体系。

2、进行班级学期质量跟踪，建立跟踪档案。

3、以市区教研员、学校学科带头人、骨干教师为教学指导、专业引领的核心人员，突出教学质量监控的诊断性、研究性与实效性，切实改善教学现状。

4、采用主管抽查与年级互查的形式，进行日常教学工作检查与督导。

5、每学年采用试卷考查、家长问卷、学生座谈、组内研讨等多种方式综合监控教学的全过程与全方位。

6、加强日常教学的巡查，发现问题，及时解决。

重视日常教师和学生有关教学情况的信息收集工作。

六、教学监控结果反馈
1、反馈整体监控结果：采取总结形式，突出反映学校教学质量的共性问题。

2、反馈个体或小范围监控结果：采取座谈会、个别交流、文字材料等形式，突出反映教师或课程在教学质量方面存在的个性问题。

教学质量的提升，非一日之功；教学常规的落实，需长期坚持不懈。

学生的进步，学校的发展，对教师和教学管理者都是一项长期而又艰巨的工作，责任重大，需要大家团结奋斗、科学奋斗！
体育路中学教导处
中学教学质量监控工作实施方案（二）中学教学质量监控工作是学校管理的核心任务之一，对于提高教育教学质量、保障学校发展具有重要意义。

本文将从监控目标、监控
内容、监控方法、监控主体以及监控结果反馈等方面，详细探讨中学教学质量监控工作的实施方案。

一、监控目标
1.提高教育教学质量。

通过监控，及时发现和纠正教学中存在的问题，推动教育教学质量的持续提升。

2.确保学生全面发展。

“以学生为中心”，通过监控学生的学习情况，及时发现学生的问题并给予相应的帮助和指导。

3.完善教师教学水平。

监控教师教学情况，及时给予教师个性化的专业发展指导，提高教师教学水平和专业素养。

二、监控内容
1.学生综合素质评价。

包括学生的学习成绩、学习态度、学习习惯、创新能力、自主学习能力等方面的评估。

2.教育教学过程监控。

包括教师的教学设计、教学实施、教学方法、课堂纪律等方面的监控。

3.教师教学能力评价。

包括教师的教学水平、教学方法、教学效果等方面的评估。

三、监控方法
1.定期进行学生综合素质评价。

每学期末通过学生综合素质评价表对学生进行评估，了解学生的学习情况和发展状态。

2.组织教学观摩活动。

定期组织教师观摩教学，以促进教师之间的交流和学习。

3.进行教学检查和讲评。

对每位教师都进行教学检查，通过讲评的方式及时给予教师反馈和指导。

4.开展课堂教学评价。

通过观察课堂教学、收集学生评价、教师自评、同行评价等方式，对教师的课堂教学进行评价和监控。

四、监控主体
1.学校领导。

制定教学质量监控工作计划，安排专人负责教学质量监控工作，并对监控结果进行分析和总结，提出改进意见和措施。

2.教务处。

负责组织实施教学质量监控工作，协调各部门的合作，提供必要的支持和资源。

3.年级组长。

负责组织年级教师开展教学观摩活动、课堂教学评价等工作。

4.教师。

作为教学质量的直接参与者，应积极参与监控工作，接受监控和评估。

五、监控结果反馈
1.及时反馈给教师。

将监控结果及时反馈给教师，以帮助他们改进教学，提高教学质量。

2.定期总结和评价。

定期对教育教学质量进行总结和评价，将结果反馈给学校管理层，供其决策参考。

3.建立监控结果档案。

将监控结果进行归档保存，以便今后的查阅和分析。

综上所述，中学教学质量监控工作的实施方案需要明确监控目标与内容、选择适合的监控方法、明确监控主体的责任与义务，并及时对监控结果进行反馈和总结。

同时，学校管理层要根据监控结果，及时采取相应的措施和改进方案，推动教育教学质量的不断提高。