勉县一中2012-2013学年高二下学期期中考语文试题及答案

勉县一中2012-2013学年高二下学期期中考试语文试题
第I卷阅读题（70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）。

阅读下面这段文字，回答1——3题。

文言之现代生命
21世纪，社会发展之迅猛令我们应接不暇。

在这样一个日新月异的背景下，学习文言是否有必要的问题却一直没有解决，而且这一问题在今天越加凸显出来。

很多人并不否认学习文言对继承中国传统文化的意义，但认为只要培养少数专业人员。

让他们去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了，在任何事情都要讲“效益”“速成”的今天，学习文言得不偿失……
其实，文言不是已经“死亡”了的语言，而是从台前隐退到了幕后，或者说它是改头换面，戴了现代面具而隐身其后；或者说它是体匿而性存。

而且文言是现代汉语的源头，语言的更新发展是无法脱离母体、阻断泉源的。

“总而言之”“闻过则喜”“反之”“上善若水，厚德载物”这些文言的词汇、语法、典故、成语还活在我们的现代汉语中。

中国近三千年的典籍，都是用文言写成的。

在这些典籍的滋养下，我们的民族文化、民族精神、思维方式，审美习惯得以形成，我们的面颊上深深刻印上了“中国”的印记。

世界四大文明古国。

其文明一直延续没有断绝的就是中华文明，它之所以具有强大的生命力，文言功不可没。

文言跨越时间、空间，具有相对的规范性和凝固性，使地域辽阔、方言差异巨大、民族众多的中华大家庭薪火相传，代代不绝。

文言以它无尽的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切。

几乎达到了无不尽意的地步。

它的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。

文言是现代汉语的府库。

一个人拥有深厚的文言修养就可以使他的现代白话凝练、纯熟。

毛泽东、鲁迅、周作人、胡适、朱自清等一批大家的白话文成就就是最好的说明。

没有文言，现代汉语就是无源之水、无本之木。

信息时代，我们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是传统文化、人文精神。

文言的学习恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药。

中小学阶段是一个人记忆的黄金时期，借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累，二百篇经典文言烂熟于心，由易到难，由少而多，循序渐进，不仅能得到民族文化的滋养，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色，而且可以提升现代汉语的表达水平，获得文言阅读的能力。

一举多得，何乐而不为呢?看似耗时多，效率低，实则事半功倍!而错过了诵读记忆的最佳时期，就将事倍功半，到那时文言的学习就真的会“时不我待”了!
1、下列对文言之“现代生命”的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A、很多人认为在现代社会中学习文言，只要培养少数专业人员，使之去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了。

B、文言并非已经死亡了的语言，而是现代汉语的源头，它体匿而性存。

C、中国近三千年的文言典籍，滋养着我们的民族文化、民族精神，而且薪火相传，代代不绝。

D、信息时代，学习文言恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药，尤其对中小学生现代汉语表达水平的提高，文言阅读能力的形成至关重要。

2、下列说法，符合原文意思的一项是（）（3分）
A、中国作为四大文明古国之一，其文明的传承和延续，主要是因为文言具有强大的生命力。

B、文言以它特有的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切，几乎达到了无不尽意的程度。

C、许多文言词汇、语法、典故、成语，还在现代汉语中大量运用，所以文言是现代汉语的府库。

D、现代社会，人们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是民族文化的滋养。

二、古代诗文阅读（共36分）
（一）文言文阅读（共19分）
阅读下面的文言文，完成4——7题。

金安节，字彦亨，歙州休宁人。

资颖悟，日记千言，博洽经史，尤精于《易》。

宣和六年，由太学擢进士第，调洪州新建县主簿。

迁殿中侍御史。

韩世忠子彦直直秘阁，安节言：“今彦直复因父任而授，是自废法也。

”任申先除待制致仕①，安节劾其忿戾，乞追夺。

秦桧兄梓知台州，安节劾其附丽梁师成，梓遂罢，桧衔之。

未几，丁母忧②去，遂不出。

桧死，起知严州，除浙西提刑。

迁礼部侍郎。

迁侍讲、给事中。

金主亮犯淮，安节陈进取、招纳、备守三策，而以备守为进取、招纳之本。

杨存中议省江、淮州县，安节言：“庐之合肥，和之濡须，皆昔人控扼孔道。

魏明帝云：‘先帝东置合肥，南守襄阳，西固祁山，贼来辄破于三城之下’。

孙权筑濡须坞，魏军累攻不克，守将如甘宁等，常以寡制众。

盖形势之地，攻守百倍，岂有昔人得之成功，今日有之而反弃之耶？且濡须、巢湖之水，上接店步，下接江口，可通漕舟，乞择将经理。

”存中议遂格。

孝宗嗣位，龙大渊、曾觌以潜邸③旧恩，隆兴改元，大渊、觌并除知阁门事，时台谏相继论列，奏入不出，上意未回，安节与给事中周必大奏：“陛下即位，台谏有所弹劾，虽两府大将，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二臣乃为迁就讳避。

臣等若奉明诏，则臣等负中外之谤；大臣若不开陈，则大臣负中外之责；陛下若不俯从，则中外纷纷未止也。

”上怒，安节即自劾乞窜，上意解。

潜邸旧人李珂擢编修官，安节又奏罢之，上谕之曰：“朕知卿孤立无党。

”张浚闻之，语人曰：“金给事真金石人也。

”
与秦桧忤，不出者十八年，及再起，论事终不屈，人以此服之。

拜兵部侍郎。

逾年，权吏部尚书兼侍读。

乾道六年卒，年七十七。

有文集三十卷、《奏议表疏》、《周易解》。

——选自《宋史》卷三八六）
注：①待制致仕：待制，官名；致仕，交还官职。

②丁忧：遭父母之丧。

③潜邸：皇帝即位前的住所。

4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A、博洽．经史洽：广博
B、梓遂罢，桧衔．之衔：抓住
C、存中议遂格．格：被搁置
D、上怒，安节即自劾乞窜．窜：放逐
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A、金安节认为韩世忠之子凭借韩世忠的官位而将被授官直秘阁一事不符合国家法度，而未将此予以向上报请。

B、金安节嫉恶如仇，因与奸臣秦桧政见不合，于是弹劾在台州任职的秦梓，秦梓最后被罢官。

C、金安节在金主完颜亮率军侵犯淮河流域之际，反对杨存中放弃长江、淮河流域各州县的建议，并呼吁派驻强将防守庐州、和州等地。

D、宋孝宗即位后，时任给事中的金安节与同僚劝谏孝宗广纳雅言，亲贤臣，却因此遭致孝宗的不满，而有的朝中官员赞誉他是心志坚定、忠贞不二的人。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）盖形势之地，攻守百倍，岂有昔人得之成功，今日有之而反弃之耶？（5分）
译文：
（2）虽两府大将，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二臣乃为迁就讳避。

（5分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，回答8——9题
途中见杏花
吴融①
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。

长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。

林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。

更忆帝乡②千万树，澹烟笼日暗神州。

注：①唐末诗人，唐昭宗龙纪元年，登进士第。

曾随宰相韦昭度出讨西川，任掌书记，累迁侍御史。

一度去官，流落荆南。

②帝乡，此指长安。

长安多杏树。

8、诗的首联主要运用了怎样的表达技巧，结合诗句简要分析？（5分）
答：。

9、这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。

（6分）
答：。

（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）老吾老以及人之老，，天下可运于掌。

《人和》
（2）二十四桥仍在，，。

《扬州慢》
（3），但愿长醉不愿醒。

《将进酒》
（4）叶上初阳干宿雨，水面清圆，。

《苏幕遮》
（5），；舞殿冷袖，风雨凄凄。

《阿房宫赋》
（6）居天下之广居，，行天下之大道。

《我善养吾浩然之气》
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。

（25分）
莲池老人
贾大山
庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。

那里有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝墨绿，气象苍古。

寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。

寺院虽破，里面却有一座钟楼。

那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。

据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。

只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。

若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”
老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。

文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。

我喜欢文物，时常到那寺院里散心。

有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。

“老人家，辛苦了。

”
“不辛苦，天天歇着。

”
“今年高寿了?”
“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。

”
聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。

老人单身独居，老伴儿早故去了。

他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就行。

两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽了一沟大葱。

除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。

——这项劳动也在那四元钱当中。

他不爱说话，可一开口，便有自己的思想，很有趣味。

中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。

我说：
“老人家，买台电视看吧。

”
“不买。

”他说，“那是玩具。

钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。

”
我和所长都笑了，他也笑了。

那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。

他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。

秋夜天凉，我让他去披件衣服。

他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：
“喂——下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。

我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那野物上钟楼呢?他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。

可是有一天，我忽然发现他死了。

那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下，添了一个新坟头。

坟头很小，坟前立了一块砖，上写“杨莲池之墓”。

字很端正，像用白灰写的。

我感到太突然了，想着他生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……
当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。

一进院门，吃了一惊，屋里传出了欢笑声。

推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲养生的道理。

我傻了似的看着他说：“你不是死了吗?”
老人们怔住了，他也怔住了。

“我在你的坟上，已烧过纸钱了!”
“哎呀，白让你破费了!”
他笑了，笑得十分快活。

他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。

见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。

老人们听了，扑哧笑了，一齐批判他：好啊，抢占宅基地!
天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子，水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：
“喂——不要上去，危险——”
清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，当天就去问他：
“你的‘坟头’呢?”
“平了。

”
“怎么又平了?”
“那也是个挂碍。

”
他说，心里挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。

（选自《十五年获奖作品精选》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A、小说开篇莲池老人的“亮相”——池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物似的，别开生面，犹如一幅意境悠远的中国传统山水画。

B、作者写莲池老人不愿买电视的这件事，不仅体现了老人的节约，更突出了老人生活的清贫，而最后“先占坟头后又平”一事又含蓄的写出了老人内心深处自私的一面，从而使这个人物形象更加真实饱满。

C、小说采用多种描写手法相结合的方法来塑造“莲池老人”这一形象，既有语言描写、肖像描写，还有细节描写、心理描写，充分表现了莲池老人的精神风貌和高尚品质。

D、本文写了一个普通的老人,练出了不同寻常的本领：眼睛好使，耳朵也好使，隔着一个池塘，他竟能听出“野物上了钟楼”。

他就像一尊雕像，默默地守卫着那唐代遗物——钟楼。

不为金钱，不为私欲。

E 、这篇小说语言精练质朴、情节曲折，视角独特，主题深远。

作者借“莲池老人”之语——“心里挂碍多了，就把‘功夫’破了，工作就做不好了”来讽刺现代生活人心的浮躁和精神生活的匮乏。

（2）结合小说内容，说说本文采用第一人称的叙述视角有何好处？（6分）
答：
（3）小说中“莲池老人”是一个什么样的形象？试结合文本简要分析。

（6分）
答：
（4）“莲池老人”结尾的话语，“心里挂碍多了，就把‘功夫’破了，工作就做不好了”耐人寻味，有很强的探究意义，请结合文本内容分析这句话的深意并联系当今社会现象，谈谈这句话对你有何启示？（8分）
答：
第Ⅱ卷表达题（80分）
四、语言文字运用（20分）
12、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A、放眼望去，深山峡谷中，绿瀑挂满山峦，青翠欲滴；峥嵘欲倾的悬崖上，两簇栌叶，几丛野菊，秀色可餐
．．．．，淡雅高远。

B、随着居家装饰的不断升级，各种五花八门的新潮家具也相继登堂入室
．．．．了。

C、收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异
于釜底抽薪
．．．．。

D、兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交
．．．．，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。

13、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A、中央银行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。

B、所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。

C、目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。

D、今年高招艺术类考生的人数呈现增长的趋势，这促使文化课成绩水涨船高，一些艺考生开始为自己文化课成绩的优劣感到担忧。

14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。

，，，；。

儿童自由的读物，实在极少。

我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。

①教师教一课，他们就读一课
②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物
③我们虽知道之前的不对
④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣
⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的
⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣
A. ③⑥④②⑤①
B. ①③⑤⑥④②
C. ①③⑥④⑤②
D. ③⑥④⑤②①
15、根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。

（40字内）（5分）
材料一、某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，有国家、省、市三级文物保护单位多个，现为国家历史文化名城。

材料二、某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。

材料三、某市山清水秀，风光旖旎，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。

材料四、改革开放20多年以来，某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。

答：
16、仿照画线句子造句，再造两个句子，使之构成一组排比句。

（6分）
心正则笔直。

宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
答：（1）___________________________________________________________ （2）
五、作文（60分）
17、读下面文字，按要求作文。

（60分）
诗人说，“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶”。

的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅，不喜欢绿叶浓酒的热烈；其实，也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重，不喜欢白花淡茶般的清淡。

这两句诗触发了你怎样的联想与思考？请自定角度，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

期中考试题答案
8、（5分）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。

（2分）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。

（3分）（乐景的介绍为1分，作者的感受为1分）（如果考生回答触景生情且言之成理，也可酌情给分。

）
11、答案：（1）A （2分）D（3分）（B项“老人不愿买电视”不仅体现了老人的清贫、节约，更表现了老人的睿智和豁达；而老人“先占坟头后又平”行为则表现了他的淡然和洒脱，而并非自私。

C项中“心理描写”无中生有；E项“情节曲折”有误，此外，“讽刺”词义过重，本文旨在颂扬莲池老人同时影射现代人。

（2）答案：小说运用第一人称，叙述亲切自然，能自由地表达思想情感；拉近了读者和作者的距离，从而达到情感共鸣，感情细腻且真挚；本文就是通过“我”的眼睛，让读者看到栩栩如生的莲池老人的言行举止、音容笑貌，有很强的现场感，人物更加客观、真实、可信。

而有了现场感，才会有亲切感和真实感。

（3）①看破功名利禄，知足常乐；4元钱的补助，还干额外的活却从不抱怨，反而在“清风明月，水汽荷香”的生活环境中怡然自得。

②幽默达观，洒脱淡定；老人把粗茶淡饭的生活过的有滋有味，对于买不买电视的问题见解深刻，而且言语诙谐，让人忍俊不禁；而从他平坟头的事件中足见其对死亡的洒脱豁达、从容淡定。

③恪尽职守，毫不懈怠；文中两次出现老人隔着池塘喊“喂，不要上去，危险”，这一行为表现了他的敬业精神，而文末的那句话更体现了这一点。

④简朴淳实，他的生活很简单，不贪图享乐，无论是在生活上还是在心理上都不受挂碍的束缚，不被生活欲望所累。

（每点2分，答出三点即可）
（4）深意：莲池老人把区区一块山野静处的坟地视为心中的“挂碍”，唯恐因此而失去了清净淡泊，知足常乐的心境，进而影响自己干工作的专心态度，其敬业精神，豁达的心胸令人肃然起敬；只有内心清净淡泊，不受利益等外在环境的影响才能有所作为。

启示：莲池老人的这句话在现实生活中有很重要的意义，看看我们身边那些终日忙忙碌碌的现代人，他们心中又有多少挂碍！例如：青年人为了买名牌衣饰而偷盗抢劫；暴发户追求享受一掷千金；所谓的有钱人吃喝动辄几十万甚至是豪华奢侈的饕餮盛宴；这无一不体现了我们对物欲的极度追求已经到了扭曲的地步。

让我们向老人学习，放下挂碍，豁达生活，淡然处世，因为只有这样我们的生活才会轻松快意。

（从正面举例也可）
17、略
译文：
金安节字彦亨，歙州休宁县人。

天资聪颖有悟性，每天能记住千字文章，通晓经书史籍，特别精通《易经》。

宣和六年，从太学提拔拔为进士及第，调任洪州新建县主簿，又升任殿中侍御史。

韩世忠的儿子韩彦直将在直秘阁任职，金安节进言：“现在韩彦直又由于他父亲在任而授予官职，这是因韩彦直自动废弃法律啊。

”不上报。

任申先升任待制辞去原有的官职，金安节弹劾他蛮横无理，动辄发怒，请求追究其责任削夺官职。

秦桧的兄长秦梓为台州知州，金安节弹劾他依附梁师成，秦梓于是被罢免，秦桧怨恨他。

不久，金安节因母亲丧事辞去官职，于是隐居不出。

秦桧死后，被起用为严州知州，授任浙西提刑。

升任礼部侍郎。

又升做侍讲、给事中。

金国首领完颜亮侵犯淮水，安节陈述进攻夺取、招引接纳、备物防守三条计策，而把防守作为进取、招纳的根本。

杨存中议论放弃长江、淮水的一些州县，金安节进言：“庐州的合肥，和州的濡须，都是前人控制扼守的咽喉要道。

魏明帝说：‘先帝在东边布置合肥，在南边把守襄阳，在西边固守祁山，贼人来进攻就在三座城的下面击败他们’。

孙权修筑濡须坞，魏军屡次攻打不能取胜，守将例如甘宁等人，经常以少胜多。

地势险要的地方，攻与守差异百倍，难道古人得到这些作战能成功，今天有这些反而要放弃它吗？况且濡须、巢湖的水，上游连接店步，下游直通长江口，可以通行漕运船只，请求选择强将驻守防御经营管理。

”杨存中的提议于是被搁置。

孝宗继位，龙大渊、曾觌凭借在潜邸时的旧恩宠，隆兴改元这一年，龙大渊、曾觌一同任命为知阁门事官职，当时台府谏官连续不断上书检举弹劾，奏章送进去不作回答，皇上心意还没有表明，金安节和给事中周必大上奏：“陛下即位，台谏官所弹劾的人，即使是两府的大将，陛下也是要罢免的就罢免，要贬谪就贬谪，唯独在两位大臣身上却是调动官职、隐匿回避。

我们如果公开奉诏行事，那么我们就要承担朝廷内外的指责；大臣如果不陈述解释，那么大臣就背负了朝廷内外的批评；陛下如果不肯虚心听取，那么朝廷内外奏章纷纷不停止。

”皇上发怒，金安节于是弹劾自己请求流放，皇上愤怒消解。

潜邸的旧人李珂提升为编修官，金安节又上奏罢免他，皇上告知他说：“我知道你是独立不结党营私。

”张浚听说这件事，告诉别人说；“金给事真是个心志坚定，忠贞的人。

”
和秦桧抵触，隐居不出共十八年，等到再度做官，议论事情始终不屈服，别人因此佩服他。

任兵部侍郎。

过了一年，任吏部尚书兼侍读。

乾道六年逝世，享年七十七岁。

有文集三十卷、
《奏议表疏》、《周易解》。

唐末诗人。

字子华，越州山阴（今浙江绍兴县）人。

公元889年（唐昭宗龙纪元年）登进士第。

韦昭度讨蜀，表掌书记，累迁侍御史。

因事去官，流浪荆南，依节度使成汭。

后召为左补阙，迁中书舍人。

公元901年（天复元年），昭宗复位，融起草诏书十数篇，才思敏捷，文笔精当，为昭宗所赏识，擢户部侍郎。

是年冬，朱全忠兵犯京师，昭宗逃往凤翔，融未及相从，客寓阌乡。

不久，召为翰林承旨，卒于官。

工诗能文。

其诗多流连光景之作，只有少数诗篇对唐末战乱有所反映。

辛文房评其诗“靡丽有余，而雅重不足”有《唐英集》。

《全唐诗》编录其诗四卷
一枝淡红的杏花探出墙头，而墙外的行人（作者）正伤春惆怅。

这枝杏花的样子好像跟我一样伤春惆怅，我们哪里禁受得了相逢在这春去匆匆难相留的时节？天色已晚，寂静的树林中黄鹂鸟最先归来，春色尚早，杏花在料峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞。

这时候我更怀念长安的千万株桃浓杏淡，可淡淡的暮色已经笼罩住了夕阳的光辉，整个神州一片黯淡。

作文：
介入学生作文教学的维度很多，但必须具备可靠的突破口。

高考作文特别怕的就是套作，与套作相类似的就是毫无意义的作文套路式教学，甚至夸张地将800字中每个句子写什么都给学生规划好。

阅卷人不傻，一眼就能够看出这样的所谓行文套路，一定不会给出高分成绩。

另外，考生不能只擅长一种材料的写作，而应同时应对考试的多种情况，一般来说，在真正考试中个人经历、时事评论、文化文气三类文章都有可能出现；尤其是后两类，比如之前考过的2011北京作文的时事评论类文章，就另当年很多按照07、08年准备隐形翅膀的。