《左公柳》课件
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22__左公柳ppt
【破题质疑】
这茫茫“戈壁”给你什么印象？
从甘肃武威到玉门关，数千 里关山路，没有春风，没有绿色。 映入我们眼帘的是一片黄沙。
【感情朗读】
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
【感情朗读】
这柳是何“柳”？是谁“新栽”了这“柳”？
新栽杨柳三千里， 引得春风度玉关。
是他栽了这柳——
左宗棠 （1812年11月10日－1885年9 月5日），汉族,字季高，湖南湘 阴人，号湘上农人，清朝大臣， 著名湘军将领。一生经历了湘军 平定太平天国运动，洋务运动， 镇压陕甘回变和收复新疆等重要 历史事件。左宗棠少时屡试不第， 转而留意农事，遍读群书，钻研 舆地、兵法。后竟因此成为清朝 后期著名大臣，官至东阁大学士、 军机大臣，封二等恪靖侯。
ห้องสมุดไป่ตู้
【感情朗读】
面对左宗棠视死如归的决心，在 场官兵个个泪流满面，无不为之动容。 他们深知，这位刚毅、睿（ruì ）智的 老将军早已预料到征途的艰险，但是 他已完全将自己的生死置之度外！ 。
【写法借鉴】 想想这句话对故事情节有什么作用？
那是一个令人神伤的夜 晚，天上没有明月，地上没 有人送行。。。。。。
邻国阿古柏在英国军队的 支持下，侵入我国南疆；俄国 又乘机占领北疆，西北边疆危 机日益严重，这些侵略者武器 精良，很难对付。 由于国力有限，大臣们 认为国库空虚，根本没钱打 这场仗，清廷内部爆发“海 防”、“塞防”之争。李鸿 章等认为两者“力难兼顾”， 主张放弃塞防。
【潜心会文】
自主学习 合作交流
【语文拓展】 《收复新疆》 俄英垂涎争新疆，入侵称汗阿古柏。 海塞并重左宗棠，先北后南好策略。 平戎万里护城郭，力退敌寇壮山河。 威震伊犁名天下，福系中华功绩说。 新疆收复回祖国，治理西北行省设。 玉关内外传捷报，大漠上下响赞歌。 《咏左公柳》 张志真 十万将士排山海，击败叛匪阿古柏。 鸣蝉翠柳三万株，尽是左公征战栽。
这茫茫“戈壁”给你什么印象？
从甘肃武威到玉门关，数千 里关山路，没有春风，没有绿色。 映入我们眼帘的是一片黄沙。
【感情朗读】
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
【感情朗读】
这柳是何“柳”？是谁“新栽”了这“柳”？
新栽杨柳三千里， 引得春风度玉关。
是他栽了这柳——
左宗棠 （1812年11月10日－1885年9 月5日），汉族,字季高，湖南湘 阴人，号湘上农人，清朝大臣， 著名湘军将领。一生经历了湘军 平定太平天国运动，洋务运动， 镇压陕甘回变和收复新疆等重要 历史事件。左宗棠少时屡试不第， 转而留意农事，遍读群书，钻研 舆地、兵法。后竟因此成为清朝 后期著名大臣，官至东阁大学士、 军机大臣，封二等恪靖侯。
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【感情朗读】
面对左宗棠视死如归的决心，在 场官兵个个泪流满面，无不为之动容。 他们深知，这位刚毅、睿（ruì ）智的 老将军早已预料到征途的艰险，但是 他已完全将自己的生死置之度外！ 。
【写法借鉴】 想想这句话对故事情节有什么作用？
那是一个令人神伤的夜 晚，天上没有明月，地上没 有人送行。。。。。。
邻国阿古柏在英国军队的 支持下，侵入我国南疆；俄国 又乘机占领北疆，西北边疆危 机日益严重，这些侵略者武器 精良，很难对付。 由于国力有限，大臣们 认为国库空虚，根本没钱打 这场仗，清廷内部爆发“海 防”、“塞防”之争。李鸿 章等认为两者“力难兼顾”， 主张放弃塞防。
【潜心会文】
自主学习 合作交流
【语文拓展】 《收复新疆》 俄英垂涎争新疆，入侵称汗阿古柏。 海塞并重左宗棠，先北后南好策略。 平戎万里护城郭，力退敌寇壮山河。 威震伊犁名天下，福系中华功绩说。 新疆收复回祖国，治理西北行省设。 玉关内外传捷报，大漠上下响赞歌。 《咏左公柳》 张志真 十万将士排山海，击败叛匪阿古柏。 鸣蝉翠柳三万株，尽是左公征战栽。
《左公柳》精品 课件
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 2、从几个方面介绍左宗棠的事迹？
思考这篇文章讲的是什么？从几个方面 介绍左宗棠的事迹？
1.收复新疆 2.建设新疆 ①课文哪几个自然段写了这两方面内容？ （4—13）介绍左宗棠事迹。 ②1—3，14各写什么？简要说一说。文章分几段？
《左公柳》课件
•语文S版 五年级 语文 下册 第五单元
身无半文, 心忧天下； 手释万卷， 神交古人。
生字学习
词语积累
楚楚动人 力排众议 马不停蹄 视死如归 英勇无畏 挺身而出 断然指出 泪流满面 重重困难 年逾花甲 信心百倍 主动请缨 普普通通 不屈不挠 坚韧顽强 瓜果累累
Hale Waihona Puke 课文朗读眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘 总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主 张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千 辛万苦才开辟的疆域，建立基业，岂能在我 们这代人手中拱手相让！
作业布置
1.认真读课文 2.写生字词
１、读课文，思考这篇文章讲的是什么？ 从几个方面介绍了左宗棠的事迹？（写什么？）
2、找出文章中描写柳树的段落，你从 哪些词句中感受到作者饱含深情？（怎么写？）
突然，我们发现前方不远处的地方，傲然 挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿挺 拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。我们顿时 兴奋起来，赶紧下了车，飞也似地向前扑去。 到了树阴下，啊，好粗的树哇！两人合抱都抱 不过来。
左公柳
……这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定 地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树， 大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势。
听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望 眼前的这棵柳树——它依然屹立在黄沙之中，那 茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯， 那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命 力……
刚强、生命力顽强
这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是 爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！
阅读质疑
作者为什么借左公柳抒发自己的感情?左 公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么相同之 处？为什么以左公柳为题？
课文讲述了左宗棠哪些方面的事迹？
身无半文, 心忧天下； 手释万卷， 神交古人。
生字学习
词语积累
楚楚动人 力排众议 马不停蹄 视死如归 英勇无畏 挺身而出 断然指出 泪流满面 重重困难 年逾花甲 信心百倍 主动请缨 普普通通 不屈不挠 坚韧顽强 瓜果累累
Hale Waihona Puke 课文朗读眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘 总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主 张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千 辛万苦才开辟的疆域，建立基业，岂能在我 们这代人手中拱手相让！
作业布置
1.认真读课文 2.写生字词
１、读课文，思考这篇文章讲的是什么？ 从几个方面介绍了左宗棠的事迹？（写什么？）
2、找出文章中描写柳树的段落，你从 哪些词句中感受到作者饱含深情？（怎么写？）
突然，我们发现前方不远处的地方，傲然 挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿挺 拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。我们顿时 兴奋起来，赶紧下了车，飞也似地向前扑去。 到了树阴下，啊，好粗的树哇！两人合抱都抱 不过来。
左公柳
……这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定 地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树， 大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势。
听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望 眼前的这棵柳树——它依然屹立在黄沙之中，那 茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯， 那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命 力……
刚强、生命力顽强
这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是 爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！
阅读质疑
作者为什么借左公柳抒发自己的感情?左 公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么相同之 处？为什么以左公柳为题？
课文讲述了左宗棠哪些方面的事迹？
左公柳(语文S版)PPT课件
这棵塞外的柳树，与内地湖畔河边 的依依柔柳大不相同。内地的柳树枝 条纤巧柔软，楚楚动人。这里的柳树 枝干是挺拔的，枝条坚定地向上生长 着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树， 大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势！
导游觉察到我们动情了，便平静地告 诉我们这树叫左公柳。左公柳？我们 感到更惊异了。导游微微一笑，向我 们讲起了这种树名背后的故事：
承上启下
左公柳的名字由来：
左宗棠不仅谋划如何收复新疆失地的策略，而且还思索 如何建设新疆的举措。在征战中，他深感茫茫戈壁没有 绿阴的困苦，便率领部队植树造林。他的湖湘子弟兵既 是战斗之旅，也是植树大军。人人随身携带柳树苗，一 路走一路栽，前营栽罢后营管，并且动员百姓分段看管。 终于在千里戈壁种下片片树林，形成一道‘连绵数千里 绿如帷幄’的塞外奇观。这些柳树不但成了收复新疆失 地的见证，而且还使古老的“丝绸之路”开始获得新生。 人们为了纪念左宗棠，便将这柳树称为左公柳。
左宗棠（1812～1885）中国晚清军政重臣，湘 军统帅之一，洋务派首领。字季高，一字朴存， 号湘上农人。湖南湘阴人。1832年（道光十二 年）中举。1851年（咸丰元年）太平天国起义 后，先后入湖南巡抚张亮基、骆秉章幕，为抗拒 太平军多所筹划。1856年，因接济曾国藩部军 饷以夺取被太平军所占武昌之功，命以兵部郎中 用。1860年，太平军攻破江南大营后，随同钦
戈壁
玉门关
再见
差大臣、两江总督曾国藩襄办军务。
学习生字
慷慨湘棺戈屹淌
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读读写写
走廊 纤巧 戈壁 拱手相让 慷慨激昂 腹地 疲惫 谋划 策略
携带 屹立 流淌 楚楚动人 力排众议 马不停蹄
第一部分（第1—3自然段）描绘玉门 关外的柳树那高大挺拔的形象。
22、《左公柳》.ppt
画出全文描写左公柳的语句 突然，我们发现前方不远处的 地方，傲然挺立着一棵柳树。这柳 树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲 有力，树冠宛如帷幄。……啊，好 粗的树哇！两人合抱都抱不过来。
（从外形姿态赞美了柳树的挺拔和刚强）
左公柳
内 地 湖 畔 河 边 的 依 依 柔 柳
……这里的柳树枝干是挺拔的， 枝条坚定地向上生长着。这屹立在 戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无 畏、压倒一切困苦的气势。
这“精神”是指什么
（就是像左宗棠那样的爱国将士们身上所 表现出来的满腔爱国热忱。）
这句话用什么修辞方法？ （设问加反问）
（
这样写有什么好处？
（进一步提升了贯穿全文的“大柳树”的形象， 更能表达出对爱国将士们的怀念之情，敬佩 之意。）
这哪里是一株普普通通的柳树？
它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚
韧顽强的精神之树！
作者从写树到写人，看似写树，实为 写人，歌颂了像左宗棠这样的爱国将士身 上所具有的不屈不挠、坚韧顽强的精神。
把写柳树的几个句子连起来看一看， 你有什么发现？
1、先写树的外形。 2、再赞美树的品质。 3、再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品 质的人。
读课文，思考这篇文章讲的是什 么？从几个方面介绍左宗棠的事迹？
学习课文4---13部分
左宗棠收复新疆用了两年时间，这两年 中有血雨腥风的战斗，有和敌人巧妙的周旋， 还有与沙漠恶劣环境的抗争。但作者没有写 这些，却偏偏选取了哪个材料，这是为什么？
抬棺出征这个事例太典型、太打 动人了。
表现了他为了收复失地，视死 如归的决心。
学习课文14自然段
这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是 爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！
学习课文4---13部分
（从外形姿态赞美了柳树的挺拔和刚强）
左公柳
内 地 湖 畔 河 边 的 依 依 柔 柳
……这里的柳树枝干是挺拔的， 枝条坚定地向上生长着。这屹立在 戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无 畏、压倒一切困苦的气势。
这“精神”是指什么
（就是像左宗棠那样的爱国将士们身上所 表现出来的满腔爱国热忱。）
这句话用什么修辞方法？ （设问加反问）
（
这样写有什么好处？
（进一步提升了贯穿全文的“大柳树”的形象， 更能表达出对爱国将士们的怀念之情，敬佩 之意。）
这哪里是一株普普通通的柳树？
它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚
韧顽强的精神之树！
作者从写树到写人，看似写树，实为 写人，歌颂了像左宗棠这样的爱国将士身 上所具有的不屈不挠、坚韧顽强的精神。
把写柳树的几个句子连起来看一看， 你有什么发现？
1、先写树的外形。 2、再赞美树的品质。 3、再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品 质的人。
读课文，思考这篇文章讲的是什 么？从几个方面介绍左宗棠的事迹？
学习课文4---13部分
左宗棠收复新疆用了两年时间，这两年 中有血雨腥风的战斗，有和敌人巧妙的周旋， 还有与沙漠恶劣环境的抗争。但作者没有写 这些，却偏偏选取了哪个材料，这是为什么？
抬棺出征这个事例太典型、太打 动人了。
表现了他为了收复失地，视死 如归的决心。
学习课文14自然段
这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是 爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！
学习课文4---13部分
左公柳课件
——小学语文五年级下册
22
左公柳
雁峰区天后街小学 邓慧芳
2012年5月
挺身而出 慷慨激昂
力排众议 铁骨铮铮
千辛万苦 主动请缨
以身报国
视死如归
忠义之举
置之度外
刚毅坚韧
年逾花甲
左宗棠（1812——1885）： 晚清军政重臣，政治家、军事 家，湘军统帅之一，洋务派重 要首领。一生经历了湘军平定 太平天国运动，洋务运动，镇 压陕甘回变和收复新疆等重要 历史事件。
左宗棠和“左公柳”这一名称的 由来有着怎样的联系呢？
课文叙述了左宗棠的哪些事情？
力排众 议 主动请缨 第一件事 收复新疆失地 抬棺出征 收复新疆
第二件事பைடு நூலகம்
建设新疆﹙植树造林﹚
这哪里是一株普普通通的柳树？ 它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚 韧顽强的精神之树！
慧
芳
22
左公柳
雁峰区天后街小学 邓慧芳
2012年5月
挺身而出 慷慨激昂
力排众议 铁骨铮铮
千辛万苦 主动请缨
以身报国
视死如归
忠义之举
置之度外
刚毅坚韧
年逾花甲
左宗棠（1812——1885）： 晚清军政重臣，政治家、军事 家，湘军统帅之一，洋务派重 要首领。一生经历了湘军平定 太平天国运动，洋务运动，镇 压陕甘回变和收复新疆等重要 历史事件。
左宗棠和“左公柳”这一名称的 由来有着怎样的联系呢？
课文叙述了左宗棠的哪些事情？
力排众 议 主动请缨 第一件事 收复新疆失地 抬棺出征 收复新疆
第二件事பைடு நூலகம்
建设新疆﹙植树造林﹚
这哪里是一株普普通通的柳树？ 它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚 韧顽强的精神之树！
慧
芳
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1.认读课文词语。
2.思考:这篇课文主要讲了什么内容？
我会读
我会认
走廊 纤巧 屹立 戈壁 俄国 棺材 腹地 疲惫 谋划 策略 楚楚动人 力排众议 马不停蹄 视死如归 年逾花甲 拱手相让 湖湘子弟 英勇无畏 挺身而出 断然指出 信心百倍 重重困难 泪流满面 普普通通 不屈不挠 坚韧顽强 高大茁壮 身姿挺拔
左公柳
品读文本
突然，我们发现前方不远处的地方，傲 然挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿 挺拔，枝条刚劲有力,树冠宛如帷幄。……啊, 好粗的树哇！两人合抱都抱不拢。
这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚 定地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的 刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困 苦的气势！
听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望 眼前的这棵柳树——它依然屹立在黄沙之中，那 茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯， 那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命 力……
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
新栽柳树三千里，引得春风度玉关。
左宗棠
作业超市
1.有感情地朗读课文，背诵自己深 受感动的段落。 2.请你根据本课选择典型事例，通 过人物的语言、神态、动作来刻画人物 特点的方法。通过一件比较典型的事来 写写你熟悉的一个人的特点。
这哪里是一株普普通通Байду номын сангаас柳树？它分明就是
爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！
这句话运用了什么修辞方法？
课文讲述了左宗棠
的哪些事迹？
●然而这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马 疲惫、粮饷匮乏、运输艰难等重重困难，仍信心 百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义的 烈火，率领六万湖湘子弟兵，悄然离京，马不停 蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。 ●临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如 果他在收复新疆失地的征战中死去，就用这口棺 材收敛他的尸体。
1.认读课文词语。
2.思考:这篇课文主要讲了什么内容？
我会读
我会认
走廊 纤巧 屹立 戈壁 俄国 棺材 腹地 疲惫 谋划 策略 楚楚动人 力排众议 马不停蹄 视死如归 年逾花甲 拱手相让 湖湘子弟 英勇无畏 挺身而出 断然指出 信心百倍 重重困难 泪流满面 普普通通 不屈不挠 坚韧顽强 高大茁壮 身姿挺拔
左公柳
品读文本
突然，我们发现前方不远处的地方，傲 然挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿 挺拔，枝条刚劲有力,树冠宛如帷幄。……啊, 好粗的树哇！两人合抱都抱不拢。
这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚 定地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的 刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困 苦的气势！
听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望 眼前的这棵柳树——它依然屹立在黄沙之中，那 茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯， 那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命 力……
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
新栽柳树三千里，引得春风度玉关。
左宗棠
作业超市
1.有感情地朗读课文，背诵自己深 受感动的段落。 2.请你根据本课选择典型事例，通 过人物的语言、神态、动作来刻画人物 特点的方法。通过一件比较典型的事来 写写你熟悉的一个人的特点。
这哪里是一株普普通通Байду номын сангаас柳树？它分明就是
爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！
这句话运用了什么修辞方法？
课文讲述了左宗棠
的哪些事迹？
●然而这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马 疲惫、粮饷匮乏、运输艰难等重重困难，仍信心 百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义的 烈火，率领六万湖湘子弟兵，悄然离京，马不停 蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。 ●临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如 果他在收复新疆失地的征战中死去，就用这口棺 材收敛他的尸体。