2023年安徽中考物理总复习专题：第10讲 压强 液体压强

不漏气
B
【分析现象和数据，总结结论】
（2）正确操作后，分析图乙、图丙的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而______.因此拦河大坝要做成__________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状.
增加
上窄下宽
（3）分析图丙、图丁的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的______越大，压强越大.
压力一定时，⑥______受力面积
如注射器的针尖很细等
在增大⑦______的同时减小 ⑧__________
如拿铁锤钉钉子等
减小压强
在受力面积一定时，⑨______压力
如车辆限载等
压力一定时，⑩______受力面积
如书包肩带做得比较宽、骆驼有宽大的脚掌、铁轨下铺放枕木等
在减小⑪______的同时增大⑫__________
素材二 RJ八下P38图9.2-9②如图所示，两个容器中盛有同种相同质量的液体，____（选填“甲”或“乙”）容器底部受到的压强大，原因是______________________________________ .
压强
增大
乙
同种液体内部，深度越大，液体压强越大
实验关键操作
压强
良好
漏气
拆除橡皮管重新安装
大
续表
实验方法
液体压强
续表
实验结论
（1）同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强⑦______（2）同种液体内部，深度越深，液体压强越⑧____（3）不同液体中，深度相同时，液体的密度越大，压强越⑨____
相等
大
大
续表
2阶 实验一题精练
【例2】(2022张家界改编)物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作.
公式
重
流动
连通器
（1）定义：上端开口、下部连通的容器
（2）特点：静止在连通器内的同一液体，与大气接触的各部分液面总保持相平
续表
回归教材
素材一 RJ八下P33图9.2-1①如图所示，在瓶中倒入红色液体，然后在瓶子的不同高度处扎两个小孔，液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧壁有______，且随着深度的增加而______ .
第一部分 按模块复习考点
第10讲 压强 液体压强
2023年安徽中考物理总复习专题
【2022版课标】
1.通过实验，理解压强.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用.
2.了解液体压强与哪些因素有关.
核心考点梳理
【版本导航】人教:八下P28~38 沪科：八年级P141~155 沪粤：八下P61~75
例1题图
【例1】(2022常德)如图所示，物体重 <m></m> ，它与竖直墙面的接触面积是 <m></m> ，现用 <m></m> 的水平力把物体按在墙上，墙面受到的压强是__________ <m></m> ，物体受到的摩擦力是____ <m></m> .
重难点2 液体压强的计算（10年6考）
密度
【交流与反思】
（4）实验时，小王将探头放入水下， <m></m> 形管两侧水面高度差为 <m></m> ，此时 <m></m> 形管内外的气压差为_____ <m></m> .（ <m></m> ， <m></m> 取 <m></m> ）
【创新装置】
（5）玲玲用图戊所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：A.右侧待测液体液面到容器底的深度 <m></m> B.右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度 <m></m> C.左侧水面到容器底的深度 <m></m> D.左侧水面到橡皮膜中心的深度 <m></m> 请你推导出待测液体密度的表达式为 <m></m> _ ____（选择题中合适的字母和 <m></m> 表示）.
例2题图
【设计与进行实验】
（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现 形管中的液面升降灵活，说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）.小明没有按压橡皮膜时， 形管两侧液面就存在高度差（如图甲所示），接下来的操作是___（选填字母）.A.从 形管内向外倒出适量水B.拆除软管重新安装C.向 形管内添加适量水
=
（7）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的____.
A. B. C. D.
√
（8）下列实例中，直接应用（2）中结论的是____（选填序号）.
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过
接触
相互挤压
2.压强
定义
在物理学中，把物体所受压力的大小与③__________之比叫做压强
物理意义
压强是表示压力作用效果的物理量，数值上等于物体在单位面积上受到的压力. 压强越大，压力的作用效果越明显
公式
受力面积
3.增大或减小压强的方法
目的
方法
应用
增大压强
在受力面积一定时，⑤______压力
如压路机的碾子很重、用力捏车闸等
例2题图
【例2】如图所示，质量为 <m></m> 的平底烧瓶内装有 <m></m> 的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为 <m></m> ，测得水的深度为 <m></m> ，则水对烧瓶底部的压力为_____ <m></m> ，烧瓶对水平桌面的压强为_______ <m></m> .（ <m></m> ， <m></m> 取 <m></m> ）
错误
比较时没有控制受力面积相同
（5）在图丁中，若沿虚线把物块左侧去掉一半，则剩下物块对海绵的压强将__________（选填“减小一半”“增大一倍”或“不变”）.
减小一半
（6）将该物块放在如图戊所示的木板上，则图甲中海绵受到的压强 和图戊中木板受到的压强 的大小关系为 ___（选填“＞”“＜”或“＝”） .
例3题图
【例3】如图所示，两端开口的 <m></m> 形玻璃管装有一定量的水，底部是一个阀门，两管的横截面积相等，当阀门关闭时，左、右两管中水面的高度分别为 <m></m> 和 <m></m> ，玻璃管底部A点的液体压强为_______ <m></m> .现将
阀门打开，待水静止后，A点的液体压强为_______ <m></m> .（ <m></m> 取 <m></m> ）
海绵的凹陷程度
可以
转换
【分析现象和数据，总结结论】
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是在__________一定时，______越大，压力的作用效果越______.
受力面积
压力
明显
（3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，__________越小，压力的作用效果越明显.
受力面积
【交流与反思】
（4）对比甲、丙两图，该同学认为压力的作用效果与压力大小无关，他的观点是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________________________.
考点1 压强
1.压力
定义
垂直作用在物体表面上的力叫做压力
产生条件
物体之间相互①______且发生②__________
方向
垂直于物体的受力面且指向受力物体内部
作用点
被压物体的接触面或接触点
影响压力作用效果的因素
压力的大小和受力面积的大小
压力与重力的关系
物体受重力作用，可能对接触面产生压力，但压力大小不一定等于物体的重力
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
①
实验2 探究液体压强与哪些因素有关（2022《课标》新增必做实验，2022.18）
1阶 核心命题点梳理
实验装置图
.
实验器材的选取
压强计、容器、水适量、酒精适量（1）压强计的作用：测量液体内部①______的大小（2）水、酒精的作用：探究液体压强与液体密度的关系
素材三 HY八下P75图8-24③在装修房子时，工人师傅用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明软管的两端在墙面不同的地方做标记，这样可以保证两点在______________，用到的物理知识是________ .
同一水平面上
连通器
不变
续表
重难点突破
重难点1 固体压强的计算（2014.8）
如在冰面行走时，丢弃一些负重并爬行等
增大
减小
压力
受力面积
减小
增大
压力
受力面积
考点2 液体压强
产生原因
液体受①____力的作用，且具有②______性
特点
（1）液体内部向各个方向都有压强（2）同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强相等（3）同种液体深度增加，压强随之增大（4）不同液体在同一深度，密度越大，液体的压强越大
实验突破
实验1 探究压力的作用效果与哪些因素有关（近10年未考）
1阶 核心命题点梳理
实验装置图
.
实验器材的选取
海绵、砝码、小桌（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）实验选用海绵而不选用木板的原因：海绵容易发生形变，使实验现象更加明显（2）砝码的作用：改变压力的大小（3）可以代替海绵的材料：沙子、橡皮泥、塑料泡沫等容易发生形变的材料
续表
实验方法
实验结论
压力的作用效果
受力面积的大小
压力的大小
小
大
续表
2阶 实验一题精练
【例1】(2022凉山州改编)在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验.
例1题图
【设计与进行实验】
（1）甲、乙、丙实验中，根据________________来比较压力的作用效果.我们______（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验.这种科学探究方法是______法.