幼儿园中班数学《认识6》优质教案

幼儿园中班数学《认识6》优质教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班数学教材《幼儿数学启蒙》第三单元“数
的认识”，具体内容为第六节“认识6”。

通过本节课的学习，幼儿将掌握数字6的形态、意义及运用，并能够运用6进行简单的数数活动。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿能够认识数字6，了解6的组成及分解，能
够正确书写数字6。

2. 能力目标：培养幼儿运用数字6进行数数、比较、排序等基本
数学操作。

3. 情感目标：激发幼儿对数字的兴趣，培养其主动参与数学活动
的积极性。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿熟练掌握数字6的形态、意义及运用。

难点：让幼儿理解数字6的分解与组成，并能运用到实际操作中。

四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片、磁性白板、计数棒、教学挂图等。

2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师准备一个数字6的气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气
球的形态，引导幼儿认识数字6。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示数字6的卡片，引导幼儿观察并讲述数字6的形态
特点。

教师通过磁性白板演示数字6的书写方法，让幼儿跟随书写。

3. 随堂练习（10分钟）
教师发放计数棒，让幼儿用计数棒进行数字6的分解与组成
练习。

教师组织幼儿进行“找出数字6”的游戏，提高幼儿对数字6
的敏感度。

教师出示教学挂图，引导幼儿观察图中哪些物品的数量是6，进行拓展延伸。

六、板书设计
1. 数字6的形态展示
2. 数字6的书写方法
3. 数字6的分解与组成
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿用计数棒拼出数字6，并画在练习册上。

2. 答案：数字6的拼图形态。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师对本次教学活动进行反思，关注幼儿在数字6学习中的表现，针对问题进行个别辅导。

2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿在家中寻找数字
6的物品，巩固所学知识。

3. 拓展延伸：在下一节课中，教师可引导幼儿学习数字7，让幼
儿逐步掌握更多的数字。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 实践情景引入的设计
4. 例题讲解的步骤
5. 随堂练习的组织
7. 作业设计的目的性
8. 课后反思及拓展延伸的实施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
数字6的认识对于幼儿园中班幼儿来说，不仅是形态的识别，更
重要的是数字意义的理解及其在生活中的应用。

因此，重点应放在数
字6的实际运用上，如进行数数、比较和排序。

难点则是数字6的分
解与组成，这需要幼儿具备一定的抽象思维能力。

二、教具与学具的准备
教具和学具的选择直接影响教学效果。

数字卡片和磁性白板可以
帮助幼儿直观地认识数字6的形态，计数棒则适用于分解与组成的操
作练习。

准备幼儿用书和练习册，可以让幼儿在课后进行巩固。

三、实践情景引入的设计
实践情景引入应紧密结合幼儿的生活经验，通过吹气球这一活动，让幼儿在动手操作中自然地接触和认识数字6，提高他们的学习兴趣。

四、例题讲解的步骤
在例题讲解时，教师应逐步引导幼儿观察数字6的形态，通过磁
性白板展示书写过程，分解步骤要清晰，讲解要简洁明了，确保幼儿
能够跟随并理解。

五、随堂练习的组织
随堂练习应注重幼儿的操作性和互动性。

通过分组游戏和操作计
数棒，让幼儿在实际操作中加深对数字6的认识，同时培养他们的团
队合作能力。

七、作业设计的目的性
作业设计要具有针对性和实践性。

通过拼出数字6并画在练习册
上的作业，旨在让幼儿在课后继续巩固数字6的形态和分解组成概念。

八、课后反思及拓展延伸的实施
课后反思是教师提高教学质量的重要环节。

教师应分析教学过程
中的成功与不足，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

同时，与家长
的沟通和家园共育活动，可以增强学习效果，拓展幼儿的学习空间。

通过上述重点和难点的详细补充和说明，教师可以更有针对性地
开展教学活动，确保幼儿在学习数字6的过程中，既能掌握知识，又
能提升能力，从而达到教学目标。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时语言要生动形象，语调要亲切和蔼，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键环节，如数字6的分解与组成，可以适当放慢语速，加
强语气，以便幼儿更好地理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长导致幼儿注
意力分散。

2. 例题讲解和随堂练习各分配10分钟，保证幼儿有足够的时间
理解和操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，如“你们在哪里见过数字6？”
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用吹气球这一生活情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数
字6。

2. 通过气球这一直观教具，引发幼儿的学习兴趣，提高他们的参
与度。

教案反思：
一、教学方法的适用性
1. 反思实践情景引入是否吸引幼儿的注意力，是否与幼儿的生活
经验紧密联系。

2. 例题讲解和随堂练习中，教学方法是否易于幼儿理解和操作。

二、教学目标的达成情况
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字6的认识程度，评
估教学目标是否达成。

2. 分析作业完成情况，了解幼儿在数字6学习中的难点和困惑。

三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与教学活动。

2. 考虑如何更好地调动幼儿的积极性，提高课堂互动性。

四、教学难点的处理
1. 分析在数字6的分解与组成环节，幼儿的掌握情况，调整教学策略。

2. 探索如何更有效地突破教学难点，帮助幼儿理解和掌握。