足球—运球绕杆技术1、2-八年级全一册体育与健康教学设计
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导
入
热
身
学
习
实
践
一、体育委员集合整队，检查人数，向老师报告。
二、上课，师生问好！
三、宣布本次课的任务。
四、检查整理服装。
五、安排见习生。
六、徒手操
1.扩胸运动2.体转运动
3.腹背运动4.弓步压腿
5.膝绕环6.活动腕、踝关节
七、游戏：往返运球接力赛
目的：提高学生控球能力，进一步热身。
游戏规则：男女生各成两路纵队、前30米处设置四个标志杆、要求每个同学用脚弓交替运球至标志杆返回来交给下一位同学、依次轮换，直到每个同学都能互换角色游戏结束。
初中体育与健康教学设计
（教师为主导、学生为主体、训练为主线）
周次
地点
田径场
主备教师
课题
足球——运球绕杆技术1、2
课型
新授课
教学
目标
认知目标：通过今天第一节课的练习使学生了解运球绕杆技术的动作要领和练习方法。
技能目标：通过练习进使学生知道踢球的部位、力度、角度和速度，发展学生速度、灵敏等身体素质，养成从第四个杆冲刺的良好习惯。
1.专心听、认真练、细心体会。
2.互相帮助，注意安全。
悦
情
放
松
一、放松练习
1、草坪上抖动放松：
2、教师领做。
二、集合整队，并小结本次课的完成情况。
三、整理归还器材。
四、布置课外作业。
五、宣布下课。师生再见
组织：原地放松，教师示范并领做。
要求：跟音乐积极放松，全身的掌握情况。
导
入
热
身
学
习
实
践
一、体育委员集合整队，检查人数，向老师报告。
二、上课，师生问好！
三、宣布本次课的任务。
四、检查整理服装。
五、安排见习生。
六、徒手操
1.扩胸运动 2.体转运动
3.腹背运动4.弓步压腿
5. 膝绕环 6.活动腕、踝关节
七、做游戏：贴膏药
目的：提高学生的灵敏性，进一步热身。
游戏规则：将学生男女生各分为两个小组、围成圆圈、两人一组并排站立、中间放两人互相追逐拍击、只要拍击互换角色、也可以贴在任意一组同学的左右、第三人开始进入游戏。依次轮换，直到每个同学都能互换角色游戏结束。
2.纪律及出现的问题。
要求：器材要如数归还，并摆放整齐。
思考：怎样才能控制住球！
同学们再见！（老师再见！）
审阅
课后反思（教学内容、过程、策略）：
一、圆圈运球
让学生体会运球的部位、力度、方向，感受怎样才能更好的控制球，感知轻推球、人快跑的要领。
二、详细介绍足球运球绕杆的技术要领。
1.结合圆圈运球讨论影响运球绕杆的因素有哪些？
2.教师总结讲解，归纳要点。
3.讲解踢球点和触球部位及踢球时身体重心的转移，快速跟进球。
4.力度、速度：强调“轻推”，迅速跟进球。
8.口诀：轻推球、人快跑，移重心、弧线小，快冲刺、成绩好。
二、巩固提高、小组比赛。
通过比赛让学生养成从第四个杆开始冲刺的良好习惯。
教学要求：
1.整队要快、静、齐。
2.体委口令正确、声音洪亮。
3.服装整洁（必须穿运动服）.
根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。
组织方法：
四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开。
教学要求：
1.整队要快、静、齐。
2.体委口令正确、声音洪亮。
3.服装整洁（必须穿运动服）.
根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。
组织方法：
四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开。
教学方法： 体育委员示范领做，每节4×8拍。
教学要求：1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
组织方法：
5.角度（踢球弧线）：越靠近横杆越好，要求控制在距离横杆一米之内，足球向前运行至与杆齐平时马上变方向踢向下一个杆。
6.第一脚很重要。
7.第四杆加速跑：男生鼓励一脚一杆，第四杆加速冲过终点，这是取得好成绩的关键。
8.口诀：轻推球、人快跑，移重心、弧线小，快冲刺、成绩好。
三、介绍考试规则、面向中考：
计时办法等。
要求：积极放松，全身心投入，使身体恢复平静。
小结：1.学生的掌握情况。
2.纪律及出现的问题。
要求：器材要如数归还。
思考：足球绕杆是男女生必考项目、大家在中考中如何才能拿到一个理想成绩！
同学们再见！（老师再见！）
课后反思（教学内容、过程、策略）：
第二课时
课的结构
教学内容
组织教法要求
二次修改
(标、增、改、删、调)
4.教师示范，学生完整练习，第一个人运过第二个杆后，第二个人开始运球，完成后将球交给下一个同学，并排到队尾依次轮换。
教学要求：专心听讲，认真练习，基本掌握技术动作。
5.教师巡回指导及时纠正错误。
6.集体纠正错误。每组请一位学生展示，师生观察并纠正出现的错误。
7.分组比赛：将男女学生各分为人数相同的四个小组、要求完整绕过五个标志杆看谁用时最少，直至每个人运球结束。教学要求：
教学方法：体育委员示范领做，每节4×8拍。
教学要求：1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
组织方法：
学生分为四个小组，开始，在小组长带领下按游戏规则进行游戏。游戏中注意安全。
教学方法：
1.讲解动作要领并示范1-2次
2.徒步绕杆练习2次，体会触球点和触球时身体重心的转移和五步一杆的练习。
3.分解练习，将学生分为四个小组，每个小组四个足球，第一人运球至第一杆与杆齐平时停球，将球控制在离杆一米之内，再向下一杆轻推球，第二个人开始练习，依次循环，体会触球的时机和推球方向。
情感目标：动员学生充分做好准备活动，防止受伤，培养学生不服输、爱动脑的良好品质。
教学重点
掌握踢球的部位、角度、速度和力度、身体重心的变换。
教学难点
掌握击球的力度。
教学方法
讲解示范法、分解练习法、纠正错误法、自主练习法。
教学时数
1课时
教具准备
足球16个、标志杆4套
课的结构
教学内容
组织教法要求
二次修改
(标、增、改、删、调)
一、重点介绍足球运球绕杆的技术要领。
1.、师生讨论影响运球绕杆的因素有哪些？
2.教师总结讲解，归纳要点。
3.讲解踢球点和触球部位及踢球时身体重心的转移，快速跟进球。
4.力度、速度：强调“轻推”，迅速跟进球。
5.角度（踢球弧线）：越靠近横杆越好，要求控制在距离横杆一米之内。
6.第一脚很重要。
7.第四杆加速跑：男生鼓励一脚一杆。
教学要求：专心听讲，认真练习，基本掌握技术动作。
5.教师巡回指导及时纠正错误。
6.集体纠正错误。每组请一位学生展示，师生观察并纠正出现的错误。
悦
情
放
松
一、放松练习
1.草坪上抖动放松：
2.放松，教师领做。
二、集合整队，并小结本次课的完成情况。
三、整理归还器材。
四、宣布下课。师生再见
组织：原地放松，教师示范并领做。
2.徒步绕杆练习2次，体会触球点和触球时身体重心的转移和五步一杆的练习。
3.分解练习，将学生分为四个小组，每个小组四个足球，第一人运球至第一杆与杆齐平时停球，将球控制在离杆一米之内，再向下一杆轻推球，第二个人开始练习，依次循环，体会触球的时机和推球方向。
4.教师示范，学生完整练习，第一个人运过第二个杆后，第二个人开始运球，完成后将球交给下一个同学，并排到队尾依次轮换。
学生分为四个小组、在小组长带领下按游戏规则进行游戏。游戏中避免受伤，犯规终断后应重新开始。
组织方法：游戏结束以后，让四组学生分别围成一个圆圈，学生之间间隔3米，每个圆圈2个足球，穿插运球，运到自己的位置上以后交给下一个人，依次轮换。
组织如图：
× × × × × × × ×
▲
教学方法：
1.讲解动作要领并示范1-2次
入
热
身
学
习
实
践
一、体育委员集合整队，检查人数，向老师报告。
二、上课，师生问好！
三、宣布本次课的任务。
四、检查整理服装。
五、安排见习生。
六、徒手操
1.扩胸运动2.体转运动
3.腹背运动4.弓步压腿
5.膝绕环6.活动腕、踝关节
七、游戏：往返运球接力赛
目的：提高学生控球能力，进一步热身。
游戏规则：男女生各成两路纵队、前30米处设置四个标志杆、要求每个同学用脚弓交替运球至标志杆返回来交给下一位同学、依次轮换，直到每个同学都能互换角色游戏结束。
初中体育与健康教学设计
（教师为主导、学生为主体、训练为主线）
周次
地点
田径场
主备教师
课题
足球——运球绕杆技术1、2
课型
新授课
教学
目标
认知目标：通过今天第一节课的练习使学生了解运球绕杆技术的动作要领和练习方法。
技能目标：通过练习进使学生知道踢球的部位、力度、角度和速度，发展学生速度、灵敏等身体素质，养成从第四个杆冲刺的良好习惯。
1.专心听、认真练、细心体会。
2.互相帮助，注意安全。
悦
情
放
松
一、放松练习
1、草坪上抖动放松：
2、教师领做。
二、集合整队，并小结本次课的完成情况。
三、整理归还器材。
四、布置课外作业。
五、宣布下课。师生再见
组织：原地放松，教师示范并领做。
要求：跟音乐积极放松，全身的掌握情况。
导
入
热
身
学
习
实
践
一、体育委员集合整队，检查人数，向老师报告。
二、上课，师生问好！
三、宣布本次课的任务。
四、检查整理服装。
五、安排见习生。
六、徒手操
1.扩胸运动 2.体转运动
3.腹背运动4.弓步压腿
5. 膝绕环 6.活动腕、踝关节
七、做游戏：贴膏药
目的：提高学生的灵敏性，进一步热身。
游戏规则：将学生男女生各分为两个小组、围成圆圈、两人一组并排站立、中间放两人互相追逐拍击、只要拍击互换角色、也可以贴在任意一组同学的左右、第三人开始进入游戏。依次轮换，直到每个同学都能互换角色游戏结束。
2.纪律及出现的问题。
要求：器材要如数归还，并摆放整齐。
思考：怎样才能控制住球！
同学们再见！（老师再见！）
审阅
课后反思（教学内容、过程、策略）：
一、圆圈运球
让学生体会运球的部位、力度、方向，感受怎样才能更好的控制球，感知轻推球、人快跑的要领。
二、详细介绍足球运球绕杆的技术要领。
1.结合圆圈运球讨论影响运球绕杆的因素有哪些？
2.教师总结讲解，归纳要点。
3.讲解踢球点和触球部位及踢球时身体重心的转移，快速跟进球。
4.力度、速度：强调“轻推”，迅速跟进球。
8.口诀：轻推球、人快跑，移重心、弧线小，快冲刺、成绩好。
二、巩固提高、小组比赛。
通过比赛让学生养成从第四个杆开始冲刺的良好习惯。
教学要求：
1.整队要快、静、齐。
2.体委口令正确、声音洪亮。
3.服装整洁（必须穿运动服）.
根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。
组织方法：
四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开。
教学要求：
1.整队要快、静、齐。
2.体委口令正确、声音洪亮。
3.服装整洁（必须穿运动服）.
根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。
组织方法：
四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开。
教学方法： 体育委员示范领做，每节4×8拍。
教学要求：1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
组织方法：
5.角度（踢球弧线）：越靠近横杆越好，要求控制在距离横杆一米之内，足球向前运行至与杆齐平时马上变方向踢向下一个杆。
6.第一脚很重要。
7.第四杆加速跑：男生鼓励一脚一杆，第四杆加速冲过终点，这是取得好成绩的关键。
8.口诀：轻推球、人快跑，移重心、弧线小，快冲刺、成绩好。
三、介绍考试规则、面向中考：
计时办法等。
要求：积极放松，全身心投入，使身体恢复平静。
小结：1.学生的掌握情况。
2.纪律及出现的问题。
要求：器材要如数归还。
思考：足球绕杆是男女生必考项目、大家在中考中如何才能拿到一个理想成绩！
同学们再见！（老师再见！）
课后反思（教学内容、过程、策略）：
第二课时
课的结构
教学内容
组织教法要求
二次修改
(标、增、改、删、调)
4.教师示范，学生完整练习，第一个人运过第二个杆后，第二个人开始运球，完成后将球交给下一个同学，并排到队尾依次轮换。
教学要求：专心听讲，认真练习，基本掌握技术动作。
5.教师巡回指导及时纠正错误。
6.集体纠正错误。每组请一位学生展示，师生观察并纠正出现的错误。
7.分组比赛：将男女学生各分为人数相同的四个小组、要求完整绕过五个标志杆看谁用时最少，直至每个人运球结束。教学要求：
教学方法：体育委员示范领做，每节4×8拍。
教学要求：1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
组织方法：
学生分为四个小组，开始，在小组长带领下按游戏规则进行游戏。游戏中注意安全。
教学方法：
1.讲解动作要领并示范1-2次
2.徒步绕杆练习2次，体会触球点和触球时身体重心的转移和五步一杆的练习。
3.分解练习，将学生分为四个小组，每个小组四个足球，第一人运球至第一杆与杆齐平时停球，将球控制在离杆一米之内，再向下一杆轻推球，第二个人开始练习，依次循环，体会触球的时机和推球方向。
情感目标：动员学生充分做好准备活动，防止受伤，培养学生不服输、爱动脑的良好品质。
教学重点
掌握踢球的部位、角度、速度和力度、身体重心的变换。
教学难点
掌握击球的力度。
教学方法
讲解示范法、分解练习法、纠正错误法、自主练习法。
教学时数
1课时
教具准备
足球16个、标志杆4套
课的结构
教学内容
组织教法要求
二次修改
(标、增、改、删、调)
一、重点介绍足球运球绕杆的技术要领。
1.、师生讨论影响运球绕杆的因素有哪些？
2.教师总结讲解，归纳要点。
3.讲解踢球点和触球部位及踢球时身体重心的转移，快速跟进球。
4.力度、速度：强调“轻推”，迅速跟进球。
5.角度（踢球弧线）：越靠近横杆越好，要求控制在距离横杆一米之内。
6.第一脚很重要。
7.第四杆加速跑：男生鼓励一脚一杆。
教学要求：专心听讲，认真练习，基本掌握技术动作。
5.教师巡回指导及时纠正错误。
6.集体纠正错误。每组请一位学生展示，师生观察并纠正出现的错误。
悦
情
放
松
一、放松练习
1.草坪上抖动放松：
2.放松，教师领做。
二、集合整队，并小结本次课的完成情况。
三、整理归还器材。
四、宣布下课。师生再见
组织：原地放松，教师示范并领做。
2.徒步绕杆练习2次，体会触球点和触球时身体重心的转移和五步一杆的练习。
3.分解练习，将学生分为四个小组，每个小组四个足球，第一人运球至第一杆与杆齐平时停球，将球控制在离杆一米之内，再向下一杆轻推球，第二个人开始练习，依次循环，体会触球的时机和推球方向。
4.教师示范，学生完整练习，第一个人运过第二个杆后，第二个人开始运球，完成后将球交给下一个同学，并排到队尾依次轮换。
学生分为四个小组、在小组长带领下按游戏规则进行游戏。游戏中避免受伤，犯规终断后应重新开始。
组织方法：游戏结束以后，让四组学生分别围成一个圆圈，学生之间间隔3米，每个圆圈2个足球，穿插运球，运到自己的位置上以后交给下一个人，依次轮换。
组织如图：
× × × × × × × ×
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教学方法：
1.讲解动作要领并示范1-2次