专业概论教案.doc
全科医学授课教案
职称
讲师
教学对象
全科医学培训学员
学时数
4
授课题目
以家庭为单位的照顾
教材:
梁万年主编《全科医学》，全国高等学校医学规划教材，高等教育出版社，2004，7
教学目的:
通过对家庭基本理论的介绍，真正理解全科医学中的以家庭为单位照顾的意义。
教学要求：
1．掌握家庭的定义、结构、功能；家庭生活周期的分期和各期注意事项
1．家庭的定义、结构、功能（45分钟）
（1）本章内容的引入（5分钟）
（2）家庭的定义（10分钟）
（3）家庭的结构（25分钟）
（4）家庭的功能（5分钟）
2．家庭生活周期的分期（15分钟）
3．家庭资源和家庭危机（20分钟）
（1）家庭资源（5分钟）
（2）家庭生活压力事件及家庭危机（15分钟）
4．家庭对健康和疾病的影响（5分钟）
本节讲授内容及学时分配：
一、社区及社区健康问题：
1.社区定义和要素 （8分钟）
2.提供以社区为基础的健康服务的意义（含案例讨论）
（35分钟）
2.社区资源与健康 （10分钟）
3.社区常见健康问题 （5分钟）
4.社区卫生服务的基本概念 （7分钟）
二、社区诊断：
1.社区诊断的概念 （9分钟）
2.社区诊断的基本原则 （3分钟）
教学方法与手段：
绪论分两次课上，每次2学时。贴近临床医学专业的特点，采用启发式、对比式的教学方法，让学生充分感受到全科医学的重要性。使用PPT教案，放录像—全科医生的一天，推荐参考教材，提供部分复习题。
专业外语词汇：
1．家庭医学Family Medicine
2．全科医学General Practice
大学专业基础课教案范例
教案标题：市场营销基础课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解市场营销的概念、功能和目标。
2. 掌握市场营销环境分析的四个方面。
3. 理解目标市场和市场细分的基本概念。
4. 学习市场营销组合策略的四个要素。
教学准备：1. 教材或教学资源。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或幻灯片。
4. 案例材料。
教学过程：第一课时一、导入（10分钟）1. 教师通过引入问题或现实案例，引发学生对市场营销的思考。
二、市场营销概念与功能（15分钟）1. 教师介绍市场营销的概念，解释市场营销在企业中的重要性。
2. 学生通过阅读教材或观看PPT，了解市场营销的功能和目标。
三、市场营销环境分析（20分钟）1. 教师讲解市场营销环境分析的四个方面：宏观环境、竞争环境、内部环境和消费者行为。
2. 学生通过小组讨论或案例分析，加深对市场营销环境分析的理解。
第二课时四、目标市场与市场细分（20分钟）1. 教师介绍目标市场和市场细分的概念，解释其重要性。
2. 学生通过小组讨论或案例分析，掌握如何确定目标市场和进行市场细分。
五、市场营销组合策略（25分钟）1. 教师讲解市场营销组合策略的四个要素：产品策略、价格策略、推广策略和分销策略。
2. 学生通过小组讨论或案例分析，学习如何制定有效的市场营销组合策略。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：学生参与小组讨论和案例分析的情况。
2. 知识掌握：学生回答问题的准确性和完整性。
3. 作业完成情况：学生完成课后作业的质量。
教学延伸：1. 邀请企业专家进行讲座或实践操作，加深学生对市场营销的理解。
2. 组织学生进行市场调研或实习，提高学生的实践能力。
以上是一篇大学专业基础课的教案范例，根据具体情况和教学资源可以进行调整和修改。
高等专科学校教案中医药学概论
二、辨证论治
1.辨证论治是中医学认识疾病和治疗疾病的基本法则，是中医对疾病的一种特殊的研究和处理方法。
通过四诊收集病人的病史、症状等病情资料，根据中医理论进行综合分析，辨别其疾病的证候，并制定其治疗方法的过程，即中医学认识疾病和治疗疾病的过程，就是辨证论治，其为中医学的基本特点之一。
隋代巢元方等编著的《诸病源候论》，是我国第一部病因病机证候学专书，全书分67门，论述了1739种病候，对内科、外科、妇科、儿科、眼科等多学科疾病的病因、病机、分型、鉴别等方面进行了补充，内容丰富多彩。
唐代医家孙思邈集毕生精力，著成《备急千金要方》《千金翼方》，两书是以记载方药和各种治疗方法为主的方书，《备急千金要方》为我国第一部医学百科全书，分为30卷，载方5300首；其晚年所著的《千金翼方》，亦为30卷，载方2571首。两书详述了我国唐以前主要医学著作的理论、方剂、诊法、治法、食养，发展了脏腑辨证理论，使之更加丰富和系统化。
该书包括《伤寒论》和《金匮要略》两部。《伤寒论》载方113首，《金匮要略》载方262首，除去重复的方，两书实载方剂269首，使用药物达214种。
在剂型研制、组方用药及其加减上都有独到见解，并且疗效显著，享有“经方”之称。
张仲景在《内经》《难经》等理论指导下，创造性地融理法方药于一体，确定了辨证论治的理论体系，以六经论伤寒，以脏腑论杂病，将伤寒的各种证候，与六经所属脏腑的病变紧密结合起来进行分析；对杂病的诊治，则根据脏腑病机理论进行证候分类，指导辨证论治。将中医基础理论与临床实践紧密结合起来，为我国临证医学的形成和发展奠定了坚实的基础，开创了辨证论治的先河。
2.病理上的整体性
局部的病变大都是整体生理功能失调在局部的反映。
如肝失疏泄，会影响脾的运化功能。人体是形神统一的整体，精、气、血、津液的病变，可引起神的失常。而精神情志的失常，也能导致精、气、血、津液的病变。
[专业课]新闻学概论教案
![[专业课]新闻学概论教案](https://img.taocdn.com/s3/m/a83de60dac02de80d4d8d15abe23482fb4da0285.png)
新闻学概论教案一、教学目标1. 让学生了解新闻的基本概念、特点和功能，理解新闻学的基本原理。
2. 培养学生对新闻事业的认知，提高其新闻素养。
3. 使学生掌握新闻采访、报道、编辑等基本技能。
二、教学内容1. 新闻的基本概念与特点1.1 新闻的定义1.2 新闻的特点：真实性、时效性、准确性、客观性、公正性2. 新闻的功能2.1 传递信息2.2 舆论监督2.3 传播知识2.4 娱乐休闲3. 新闻学的基本原理3.1 新闻学的起源与发展3.2 新闻学的核心观念：新闻价值、新闻道德、新闻真实三、教学方法1. 讲授法：讲解新闻的基本概念、特点、功能及新闻学的基本原理。
2. 案例分析法：分析典型新闻案例，让学生深入了解新闻的实际运作。
3. 讨论法：组织学生就新闻相关话题进行讨论，提高其思辨能力。
四、教学安排1. 课时：2学时2. 教学过程：1) 导入：介绍新闻的概念与特点（0.5学时）2) 讲解新闻的功能及新闻学的基本原理（0.75学时）3) 分析新闻案例，让学生深入了解新闻的实际运作（0.5学时）4) 课堂讨论：新闻事业的发展与挑战（0.25学时）五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生听课的认真程度及课堂发言的积极性。
2. 新闻案例分析：评估学生对新闻案例的分析能力及观点独到性。
3. 课后作业：检查学生对新闻学基本原理的掌握程度。
4. 课堂讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点的提出和论证能力。
六、新闻采访与报道教学目标：1. 让学生了解新闻采访与报道的基本原则和方法。
2. 培养学生具备初步的新闻采访与报道能力。
教学内容：1. 新闻采访的原则与方法1.1 采访前的准备工作1.2 采访过程中的技巧与策略1.3 采访后的资料整理与分析2.1 报道结构：、主体、结尾2.2 报道类型：消息报道、深度报道、特写报道等2.3 报道手法：叙述、议论、抒情等教学方法：2. 实践操作法：组织学生进行模拟采访与报道，提高实际操作能力。
家政学概论教案
《现代家政学概论》教案2009 学年度第 2学期序论教学课时：1学时教学内容：序论一、教师自我介绍二、学生介绍三、教学需求评估四、教学内容介绍五、教学方法介绍教学要求：1、师生相互认识和了解；2、让学生了解本课程的教学内容和教学方法；3、收集学生对“家政”专业的了解程度和教学期望；4、让学生清楚自己与家政的密切关系。
教学目的：1.了解学生对家政与家政学的认识程度；2.区别家政与保姆、家政学与家政服务业。
教学过程：教学过程（一）：一、教学导入播放家政相关图片，让学生感受身边的家政服务。
二、相关内容1.教师自我介绍和学生介绍：通过教师与学生的课堂交流，相互认识和了解；2.教学需要评估：学生：自己讲述对城市社区建设的认知程度；教师：进行总结，由此学生可以知道自己对这门课的了解程度；教师：请学生谈谈：对这门课有什么期望？即希望从这门课中学到点什么？教师：总结，即做出教学需求评估的总结；3.教师介绍本课程的内容安排；4.教师介绍本课程的教学方法。
注：参见序论教学幻灯片（PPT）。
教学过程（二）：提问：谈谈你身边的“家政”？学生：讨论并回答问题。
注：参见序论教学幻灯片（PPT）。
第一章家政与家政学教学课时：2学时教学内容：第一章家政与家政学一、什么是家政？二、什么是家政学？三、家政与家政学的关系四、家政学的历史沿革教学目的：1.了解什么是“家政”？什么是“家政学”？2.认识家政、家政学与家政服务行业的关系；3.提升学生学习家政学的兴趣。
教学重点与难点：4.为什么要学习家政学？为了更好地生活，更好地就业。
教学过程：一、教学导入：教师提问：在你的日常生活中，你感受到哪些家政服务？学生快速抢答；教师总结，放本章PPT课件，引入课程内容。
二、什么是家政？家政学研究中家政一词有多种涵义、包括主要四层意思：1．家政是指家庭事务的管理，包括规划决策；领导、指挥、协调和控制；参与、监督与评议。
2．家政是指在家庭这个小群体中，与全体或部分家庭成员生活有关的事情，它带有“公事”“要事”的意思。
设计概论教案范文
设计概论教案范文
课程名称：设计概论
课程代码：DESG101
学分：3
课时分配：48学时（18讲授学时，30实践学时）
先修课程：无
课程类型：专业必修课
一、课程目标：
本课程主要旨在引导学生了解并掌握设计概论的基本概念、原则和方法，帮助学生培养创新思维和设计能力，从而为他们在设计相关领域的进一步学习和创作提供基础。
二、课程内容
1.设计概论概述
-设计的定义与特征
-设计领域的分类及发展历程
2.设计思维与创新
-设计思维的概念与特点
-创新与设计的关系
-创新方法与工具
3.设计原则与要素
-设计原则的种类与应用
-设计要素的概念与应用
-设计原则与要素在实践中的运用案例分析
4.设计方法与过程
-设计方法的种类与选择
-设计过程的基本步骤与流程
-设计项目管理与评估
5.设计与社会责任
-设计与可持续发展
-设计与文化传承与创新
-设计与社会问题解决
三、教学方法
1.讲授式教学：通过课堂讲解，向学生传授设计概论的基本理论和知识。
2.实践式教学：通过实践项目，引导学生运用所学的设计概论理论，进行创意设计和实践操作。
3.讨论式教学：设计案例分析和小组讨论，促进学生思维交流和创新思考。
4.模拟演练式教学：利用角色扮演等模拟活动，帮助学生理解设计工作中的实际情况，并提高问题解决能力。
四、教学评估
1.课堂小测：每节课后进行小测验，检测学生的课堂学习情况和理解程度。
《临床医学概论》教案(课时备课)
中性粒细胞、单核细胞
形成、释放
内源性致热源
诊断学（diagnostics)是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。即论述诊断疾病的基本理论、基本检查方法和临床思维方法的学科。
1、基本理论:是研究基本的症状、体征发生、发展的规律和机理以及建立诊断的思维程序，从而识别疾病的各种情况。
2、基本检查方法:包括询问病史、体格检查（视、触、叩、听诊）、实验室检查及器械检查（心电图、心电向量图、心功能、肺功能、X线、超声波、脑电图、同位素、CT、MRI、内窥镜等）。
3、临床正确思维:运用科学的临床思维去识别疾病、判断和揭示疾病的本质，为保护机体的健康，预防和治疗疾病提出依据。
第一章 常见症状
? 症状：是指在疾病状态下，机体生理功能发生异常时病人主观感受到的不舒适感、异常感觉或病态改变。症状是诊断疾病的重要线索和依据。
? 体征：是指在体格检查中医生发现的异常表现。体征对临床诊断的形式起着更重要的作用。
向学生介绍《临床医学概论》课程在人才培养教学计划中的地位、作用；向学生提出学习本课程必须遵守的课堂教学要求，包括对课堂讨论、随堂笔记、作业、实习等要求，并从中对学生进行语言表述、文字表达能力、实践能力培养的要求。
第二部分 基本部分（80分钟）
绪论
临床医学概念：临床医学(clinical medicine)是诊断、治疗和预防各种疾病的学科群，属于应用科学。
启发式教学：先提出问题，呼吸困难仅由呼吸系统疾病引起吗？然后讲解病因。
讨论、练习和作业 1、简述发热的临床分度。
2、简述急性腹痛的病因。 主要参考资料 1、《临床医学概论》，吕卓人主编，科学出版社，2001年6月第一版
旅游学概论教案
旅游学概论教案一、教学背景1.1 课程背景旅游作为一种全球性的社会现象，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
旅游学是研究旅游现象和旅游产业的学科，涉及到旅游的经济、文化、社会等多个方面。
旅游学概论是旅游学专业的入门课程，对学生了解旅游学的基本概念、理论和研究方法具有重要意义。
1.2 教学目标通过本门课程的学习，学生应该能够：•理解旅游学的基本概念，包括旅游、旅游者、旅游目的地等；•掌握旅游学的基本理论，包括旅游需求、旅游动机、旅游规划等；•熟悉旅游学的研究方法，包括问卷调查、实地考察、统计分析等；•培养对旅游发展趋势的敏感性，对旅游产业的发展有所了解。
二、教学内容2.1 旅游学的基本概念2.1.1 旅游的定义•旅游的概念•旅游的分类2.1.2 旅游者的特征•旅游者的需求、动机和行为2.1.3 旅游目的地•旅游目的地的特征•旅游资源和旅游景点的分类2.2 旅游学的基本理论2.2.1 旅游需求•旅游需求的概念•旅游需求的影响因素2.2.2 旅游动机•旅游动机的概念•旅游动机的分类2.2.3 旅游规划•旅游规划的概念•旅游规划的步骤和方法2.3 旅游学的研究方法2.3.1 问卷调查•问卷设计的基本原则•问卷调查的步骤和技巧2.3.2 实地考察•实地考察的目的和意义•实地考察的方法和步骤2.3.3 统计分析•常用的统计分析方法•统计分析软件的应用2.4 旅游学的发展趋势2.4.1 旅游产业的发展•旅游产业的定义和特点•旅游产业的发展趋势2.4.2 旅游学的前景•旅游学专业的就业方向•旅游学研究的重点领域三、教学方法•授课讲解：通过PPT展示和讲解授课内容，辅以实例和案例分析，加强学生的理解和应用能力。
•小组讨论：将学生分成小组，让他们在一定时间内讨论特定问题，并向全班汇报讨论结果，提升学生的合作和表达能力。
•实地考察：组织学生进行实地考察活动，让他们亲身体验旅游学的研究方法，并获取实际数据，加深对旅游学的理解。
最新专业导论(酒店管理)教案
1．具备优秀的人文修养、正确的社会主义价值关和本专业基础的理论与技能体系1.1具有从事本专业优秀的人文修养、法律意识、正确的社会主义价值观1.1.1优秀道德修养和健全的法律意识学习与建立思想道德与法律基础、校内外公益实践活动1.1.2正确的社会主义价值观的学习与建立马克思主义基本原理概论；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；中国近现代史纲要；形势与政策1.1.3具备健康的身体素质、积极主动态度和良好的生活学习习惯大学体育（1-4）、专业实践课程、校内外专业实习实践1.2掌握一门外语，具备现代信息技术和应用文写作能力1.2.1基本的英语阅读、沟通和写作能力等大学英语（1-4）、酒店商务英语、葡萄酒实用英语1.2.2 具备现代信息技术运用能力信息技术应用基础1.2.3应用文写作能力和创新创业能力大学语文；酒店应用文写作；经贸论文写作2．具备工商管理、经济学和酒店管理等学科的基本理论和基本技能2.1掌握工商管理、经济学等学科的基础知识2.1.1掌握必要的工具性知识及应用能力高等数学、线性代数、概率论与数理统计、基础会计2.1.2 工商管理、市场营销、国际贸易基础知识与技能管理学、经济学基础、统计学原理2.2具备酒店管理学科的基础知识与技能2.2.1掌握酒店管理的基本理论、基本知识，具备一定的葡萄酒文化知识旅游学概论、酒店管理概论、酒店服务心理学、酒店市场营销、酒店电子商务、葡萄酒文化概论2.2.2熟悉我国关于酒店发展的方针、政策和法规酒店政策与法规2.2.3了解国内外酒店业和现代服务业的发展趋势现代服务业管理、经济型酒店经营与管理、特色酒店经营与管理、酒店管理前沿3.具备酒店管理专业核心知识与素养3.1具备市场营销核心知识与素能3.1.1掌握酒店业务流程，具有一定的组织管理能力、应用写作能力和实际工作能力，具有一定的创新思维能力酒店人力资源管理、酒店财务管理、酒店应用文写作、酒店项目管理、商业模式创新3.1.2掌握酒店各部门运营状况，具有餐饮部、客房部等部门的经营与管理的基本能力经济型酒店经营与管理、特色酒店经营与管理、侍酒师服务与管理3.1.3掌握国内外酒店经营与管理的知识，具有运用酒店管理理论比较分析和解决问题的基本能力现代服务业管理、酒店战略管理3.2具备酒店管理专业基本从业技能3.2.1具有良好的外语水平、国际交流能力和沟通协调能力，具有一定的计算机操作能力，具备一定的葡萄酒品尝技能和专业侍酒技能英语四、六级证书；计算机二级证书；导游资格证、国家三级品酒师职业资格证、侍酒师证书3.2.2具有较强的学习能力、实践能力及自主发展和社会适应能力各类课程及实践教学环节4．具有团队协作和人际交往的能力4.1团队精神4.1.1培养密切合作的团队精神。
语言学概论教案
“语言学概论”课程教案说明一、课程的性质、教学目的和任务“语言学概论”是高等师范院校汉语言文学专业的一门必修的专业基础理论课，研究语言的性质、结构规律和演变规律以及语言与文字关系等方面的问题。
学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基本知识，为提高语言理论水平，进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。
本课程每周2学时，其36学时，开设一学期。
二、教学要求教学中要讲清楚语言学的基本概念，使学生通过学习能比较系统地掌握语言学的基础知识，了解语言与社会的关系、语言的结构、语言的演变规律、文字的性质以及它与语言的关系等方面的内容。
三、教学媒体的使用1、文字教材的使用：本课程以叶蜚声、徐通锵编写的《语言学纲要》为基本教材，它是编制多媒体课件、组织教学和复习考试的主要依据。
2、计算机课件的使用：本课程全部内容已运用相关程序（powerpoint）制作成常规课件，教学中与现场板书相互指向，构成一个具有立体感的整体教学系统。
3、教案符号：★重点内容，※难点内容导言（2课时）教学目的要求：认识语言学的研究对象和任务、基本类型和主要流派，了解语言学在科学体系中的重要地位。
1、世界上有多少种语言2、语言学的任务3、语言学的分类教学内容和步骤：一、世界上有多少种语言1、一般认为，世界上已查明的语言或方言约有5500余种。
2、经确认的独立语言为2790种，其中70%没有相应的文字。
3、经过分析研究的语言只有500种左右。
4、数以千计的语言使用人口越来越少。
5、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是联合国的正式工作语言。
二、语言学的任务1、语言学是以语言为研究对象的科学，其主要任务是研究语言的结构及演变规律。
2、语言研究历史悠久，中国、印度、希腊是语言学的三大发源地。
★3、中国传统的语文学——小学，主要围绕阐释和解读先秦典籍而展开，进而诞生了文字学、音韵学、训诂学等学科。
“小学”是经学的附庸，并不是独立的语言学。
土木工程概论教案
课程教案学院、部建设系、所土木工程授课教师孙南屏课程名称土木工程概论课程学时18实验学时0教材名称土木工程（专业）概论2007 年03 月01 日授课类型理论课授课时间 2 节授课题目（教学章节或主题）：第一章. 导言§1课程内容§2学习本课程的目的第二章. 土木工程概念及土木工程专业介绍§1土木工程内容§2专业和专业的发展简况本授课单元教学目标或要求：1、了解课程大意；2、明确学习本课程的目的；3、明确所学专业与土木工程的关系。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：主要讲授课程概述、学习目的、土木工程内容及土木工程专业的发展简况。
重点了解：土木工程内容、土木工程专业的发展。
本授课单元教学手段与方法：课堂讲授教学本授课单元思考题、讨论题、作业：本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）1、《土木工程（专业）概论》罗福午主编，武汉理工大学出版社2、《土木工程总论》丁大均编，中国建筑工业出版社注：1.每单元页面大小可自行添减；2.一个授课单元为一个教案；3. “重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4.授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课。
授课类型理论课授课时间 2 节授课题目（教学章节或主题）：第三章.土木工程的内涵和土木工程的发展简史§1土木工程的内涵§2土木工程的发展简史本授课单元教学目标或要求：1、了解土木工程内涵；2、了解土木工程发展简史。
本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）：基本内容：土木工程内涵及土木工程的发展简史。
重点了解：土木工程内涵、土木工程的发展的三个阶段。
本授课单元教学手段与方法：课堂讲授、讨论。
本授课单元思考题、讨论题、作业：思考讨论题1：什么是土木工程？思考讨论题2：古代、近代、现代土木工程的重要特征。
大学概论课教案模板
标题：大学概论课程教学教案一、教学目标通过本课程的学习，使学生了解大学的性质、功能和发展历程，理解大学教育的基本原则和理念，掌握大学学习的方法和技巧，为学生的大学生活和学习奠定坚实的基础。
二、教学重难点1. 大学教育的本质和功能2. 大学生的角色定位和发展方向3. 大学学习的方法和技巧三、教学过程1. 教学准备：PPT、教材、参考资料2. 教学方法：讲授、讨论、案例分析第一部分：大学的性质和功能（20分钟）1. 大学的定义和性质2. 大学的功能和使命3. 大学的发展历程第二部分：大学生的角色定位和发展方向（20分钟）1. 大学生的角色定位2. 大学生的发展目标3. 大学生的人际关系和社交技巧第三部分：大学学习的方法和技巧（20分钟）1. 大学学习的特点和挑战2. 学习方法和策略3. 时间管理和自我激励第四部分：大学生活和文化（20分钟）1. 大学生活和学业的平衡2. 大学校园文化和活动3. 大学生的社会责任和公民意识四、教学评价1. 课堂参与度：学生提问、回答问题、讨论的积极程度2. 作业和测试：学生作业和测试的成绩3. 反馈和评价：学生对课程的评价和建议五、教学反思本课程旨在帮助学生适应大学生活，提高大学生的学习效果和生活质量。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，鼓励学生提出问题和建议，注重培养学生的批判性思维和创新能力。
同时，教师也应根据学生的反馈和评价，不断调整和优化教学内容和方式，提高教学效果和质量。
六、教学资源1. 教材：大学概论，作者：XXX2. 参考资料：大学教育论文集，作者：XXX3. 网络资源：大学官网、教育部门官网、学术期刊等七、教学时间共计40分钟。
大学概论课程教学教案旨在帮助学生了解大学教育的基本原则和理念，掌握大学学习的方法和技巧，为学生的大学生活和学习奠定坚实的基础。
通过本课程的学习，学生将能够明确自己的发展方向，提高学习效果和生活质量，为未来的职业生涯和社会责任做好准备。
汉语言文学专业授课教案
汉语言文学专业授课教案教学目标：1.学生能够了解汉语言文学专业的历史、发展及其研究领域；2.学生能够掌握汉语言文学专业的基本概念、理论和方法；3.学生能够熟练运用汉语言文学专业的知识和技能，解读和分析文学作品。
教学内容：第一章：汉语言文学专业概述1.汉语言文学专业的定义及其历史发展2.汉语言文学专业的研究领域第二章：文学概论1.文学定义及其特点2.文学基本概念：文学作品、文本、文学体裁、文学史等3.文学理论：文学批评、文学社会学、文学心理学、文学美学等第三章：中国古代文学1.唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学作品2.中国古代文学史3.文学名家及其作品欣赏第四章：现代汉语言文学1.现代文学作品：小说、散文、诗歌、戏剧等2.现代汉语言文学历史及其发展3.现代汉语言文学流派与作家第五章：文学批评1.文学批评基本概念及其分类2.文学批评理论：马克思主义文艺理论、西方文学批评理论等3.文学批评方法：传统批评、新时期批评、女性主义批评等教学安排：第一课：汉语言文学专业概述1.汉语言文学专业的定义及其历史发展2.汉语言文学专业的研究领域教学方法：课堂讲授、学生自学教学重点：汉语言文学专业的定义及历史发展教学难点：汉语言文学专业的研究领域及其现状第二课：文学概论1.文学定义及其特点2.文学基本概念：文学作品、文本、文学体裁、文学史等3.文学理论：文学批评、文学社会学、文学心理学、文学美学等教学方法：课堂讲授、学生讨论教学重点：学习文学基本概念及文学理论教学难点：文学批评与文学社会学的联系和区别第三课：中国古代文学1.唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学作品2.中国古代文学史3.文学名家及其作品欣赏教学方法：课堂讲授、学生阅读和导读教学重点：唐、宋、元、明、清时期的文学作品及其特点教学难点：文学与历史的关系、文学作品的批评方法第四课：现代汉语言文学1.现代文学作品：小说、散文、诗歌、戏剧等2.现代汉语言文学历史及其发展3.现代汉语言文学流派与作家教学方法：课堂讲授、学生阅读和导读教学重点：现代汉语言文学的发展及其文学流派和作家教学难点：如何分析现代文学作品第五课：文学批评1.文学批评基本概念及其分类2.文学批评理论：马克思主义文艺理论、西方文学批评理论等3.文学批评方法：传统批评、新时期批评、女性主义批评等教学方法：课堂讲授、学生讨论教学重点：基本的文学批评概念及其分类教学难点：女性主义批评与传统批评的对比教学评价：1.学生能够了解汉语言文学专业的历史、发展及其研究领域；2.学生能够掌握汉语言文学专业的基本概念、理论和方法；3.学生能够熟练运用汉语言文学专业的知识和技能，解读和分析文学作品。
[专业课]新闻学概论教案
![[专业课]新闻学概论教案](https://img.taocdn.com/s3/m/3adc10b40875f46527d3240c844769eae009a3f3.png)
新闻学概论教案一、教学目标1. 了解新闻的定义、特点和功能，掌握新闻的基本要素和新闻价值。
2. 掌握新闻报道的种类和写作技巧，了解新闻采访的基本方法和技巧。
3. 了解新闻事业的发展历程和现状，理解新闻自由和新闻伦理的含义。
4. 培养学生的新闻敏感性和批判性思维，提高学生的新闻素养。
二、教学内容1. 第一章：新闻与新闻业1.1 新闻的定义与特点1.2 新闻的功能与基本要素1.3 新闻业的现状与发展趋势2. 第二章：新闻报道与写作2.1 新闻报道的种类2.2 新闻写作的基本技巧2.3 新闻采访的方法与技巧3. 第三章：新闻自由与新闻伦理3.1 新闻自由的含义与保障3.2 新闻伦理的原则与实践4. 第四章：新闻传播与媒介技术4.1 新闻传播的原理与过程4.2 媒介技术的发展与影响5. 第五章：新闻批判与新闻素养5.1 新闻批判的意义与方法5.2 新闻素养的培养与提高三、教学方法1. 讲授法：讲解新闻学基本概念、原理和知识点。
2. 案例分析法：分析典型新闻报道案例，提高学生的新闻敏感性和批判性思维。
3. 小组讨论法：分组讨论新闻伦理、新闻自由等问题，培养学生的合作与沟通能力。
4. 实践演练法：模拟新闻采访、写作和报道过程，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：考察学生听课、提问和讨论的积极性。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 新闻采访与写作作业：检查学生的实际操作能力和对新闻学知识的运用。
4. 期末考试：测试学生对新闻学基本概念、原理和知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：新闻学概论教材。
2. 辅助读物：新闻报道案例、新闻伦理与新闻自由相关著作。
3. 网络资源：新闻网站、媒介技术相关资料。
4. 教学软件：用于模拟新闻采访、写作和报道过程的教学软件。
六、教学内容6. 第六章：新闻编辑与排版6.1 新闻编辑的工作内容与流程6.2 新闻排版的基本原则与技巧6.3 多媒体新闻编辑与制作7. 第七章：新闻摄影与视觉传达7.1 新闻摄影的基本原则与技巧7.2 视觉传达在新闻报道中的作用7.3 新闻图像的伦理与法律问题8. 第八章：新闻传播与受众8.1 新闻传播的过程与模式8.2 受众理论与新闻受众分析8.3 新闻传播效果的研究与评价9. 第九章：新闻业与市场9.1 媒体市场环境与新闻业竞争9.2 媒体经营与管理策略9.3 媒体融合与创新10. 第十章：未来新闻学的发展趋势10.1 新技术对新闻学的影响10.2 未来新闻业的挑战与机遇10.3 新闻学教育与职业发展七、教学方法1. 讲授法：讲解新闻编辑、摄影、传播和市场等基本概念和知识点。
课题数据库系统概论第五版教案1
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间:
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罗福午第4版土木工程概论教案(16课时)
教材名称
土木工程（专业）概论第4版
作者
罗福午
出版社及
出版时间
武汉理工大学出版社，2012年8月
指 定
参考资料
土木工程（专业）概论第3版
土木工程概论
作者
罗福午
陈学军
出版社及
出版时间
武汉理工大学出版社，2010年8月
机械工业出版社，2006年9月
授课教师
时健
职称
助教
单位
（2）能够抵御自然或人为的作用力，这是土木工程之所以存在的原因；
（3）充分发挥所采用的材料的作用；
（4）通过有效的技术途径和组织管理手段，利用社会所能提供的物资设备条件，“好、快、省”地组织人力、物力、财力，把工程设施建造成功，付诸安全耐久的使用，这是土木工程的最终归宿。
3.土木工程的基本属性：
（1）社会性，表现为土木工程随社会不同历史时期的需求和科学技术水平的提高而发展，同时也受社会政治、经济、资源、能源和环境等条件的约束；
青岛农业大学海都学院教案
2017～2018学年第一学期
课程名称
土木工程概论
课程代码
L10034
课程性质
专业选修课
学时数
16
开课系（部）
工程系
教研室
土木工程
授课班级
16土木
主讲教师
时健
职称
助教
教研室主任
蒋大园
二○一七年五月
青岛农业大学海都学院教案
课程名称
土木工程概论
授课专业
土木工程
班级
16土木
课程代码
（5）建造过程单项性，表现为土木工程一般按建设单位的设计任务书和招投标要求单项进行设计、单项进行施工。
法学概论教案大学
课程名称：法学概论授课对象：大学法学专业学生教学目标：1. 理解法学的定义、研究对象和基本特征。
2. 掌握法学的基本理论和方法。
3. 了解中国法律体系的基本框架和主要内容。
4. 培养学生运用法学知识分析和解决实际问题的能力。
教学重点：1. 法学的定义和研究对象。
2. 法学的基本理论和方法。
3. 中国法律体系的基本框架。
教学难点：1. 法学与其他学科的交叉关系。
2. 法学在现实生活中的应用。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是法律？法律在社会生活中有哪些作用？2. 学生自由发言，教师总结。
二、讲授新课1. 法学的定义和研究对象- 法学是一门研究法律现象、法律规范和法律制度的科学。
- 法学的研究对象包括法律规范、法律关系、法律现象等。
2. 法学的基本理论和方法- 法学的理论包括法哲学、法理学、法律史、比较法学等。
- 法学的方法包括实证方法、规范方法、比较方法等。
3. 中国法律体系的基本框架- 中国法律体系包括宪法、行政法、民法、商法、刑法、诉讼法等。
- 中国法律体系的主要内容包括立法、执法、司法、守法等。
三、课堂讨论1. 法学与其他学科的交叉关系有哪些？2. 如何运用法学知识分析和解决实际问题？四、总结1. 法学是一门研究法律现象、法律规范和法律制度的科学。
2. 法学的基本理论和方法对于理解和应用法律具有重要意义。
3. 中国法律体系是保障国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，提问学生掌握情况。
2. 学生回答，教师总结。
二、案例分析1. 案例背景：某市发生一起环境污染事故，导致附近居民生活受到严重影响。
2. 案例分析：- 运用法学知识分析环境污染事故的法律责任。
- 探讨如何运用法律手段解决环境污染问题。
三、课堂讨论1. 如何加强法学教育，提高学生的法律素养？2. 如何运用法学知识为国家和人民服务？四、总结1. 法学教育对于培养具有法律素养的人才具有重要意义。
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四、离子聚合
1、离子聚合的特点
2、阳离子聚合
3、阴离子聚合
五、逐步聚合概述
1、缩聚反应
2、缩聚反应的体系
3、缩聚反应的分类
4、重要的线型逐步聚合物
5、体型缩聚
6、逐步聚合和连锁聚合的比较
六、自由基共聚合
1、共聚合基木概念
2、共聚物类型
3、研究共聚合反应的意义
七、聚合方法
1、本体聚合
2、溶液聚合
3、悬浮聚合
4、乳液聚合
八、聚合物的化学反应
1、研究聚合物化学反应的意义
2、聚合物化学反应的分类
练习思考题：1、高分子功能化有何重要意义？
2、为什么要研究高分子的降解与回收?
讨论
三、工程塑料
1、工程塑料的定义与简介
2、聚酰胺——尼龙
3、热塑性芳香族聚酯
4、聚碳酸酯
5、聚苯瞇、聚苯飒
6、其它常用工程塑料
四、热固性树脂
1、热固性树脂的定义、分类与简介
2、酚醛树脂
3、腺醛树脂
4、密胺树脂
5、环氧树脂
6、有机硅树脂
7、聚氨酯
8、其它热固性树脂及复合材料
1、工程塑料对社会发展有何重要意义?
2、如何在实际生产屮选用工程報料？
3、热固性树脂的合成原理是什么？
小结讨论四、环境友好涂料
1、水性涂料
2、乳胶漆
3、高固分涂料与粉末涂料
4、辐射固化涂料
五、特种功能性涂料
1、电功能涂料
2、光功能涂料
3、磁功能涂料
4、热功能涂料
5、生物功能涂料
六、粘合剂的简介
1、粘合剂的定义
2、粘合剂的分类
3、粘合剂的作用原理
七、常用粘合剂
八、特种功能性粘合剂
1、粘合剂的发展。
2、常用涂料和粘合剂的性能与重要应用领域。
1、结合自身生活经验，说明环保涂料的重要性以及其发展方向？
2、粘合剂的作用原理是什么？
功能高分子的定义与种类
小结
讨论
1、功能高分子对社会和科学发展有些什么促进作用
2、结合口身生活经验，尝试提出功能高分子的发展方向。