【精品】高中物理(人教版)选修3-1 优秀教案--1.5《电势差》

【精品】高中物理（人教版）选修3-1 优秀教案--1.5《电势差》
中重力做功，通过电场力作功来引入，以增强知识的可感知性，这有助于学生的理解．在学习电势差的表达式和定义式时，应该注意下标的使用规则和正负号表示的物理意义。

所以，在教学过程中，从一个更高的全面的基准点对已学知识进行综合，加强学生自身知识的再更新能力。

，这样使学生在已有知识中逐步理解，能帮助学生真正掌握电势差的概念。

五【教学方法】
推导公式法、讲授法
六【课前准备】
多媒体辅助教学设备或挂图
七【课时安排】一课时
八【教学过程】
教师活动学生活动设计意
图（一）预习检查
★问题：电场的两个基本
性质是什么？
☆答：电场的两个基本性
质：
电场的力的性质
（）
电场的能的性质（电势能、电势、）
在学习电势时，我们知道，选择不同的位置作
倾听、
回答
巩固知
识点
为电势零点，电场中某点的电势的数值也会改变，那么，在物理学中，能不能找到一个更能反映电场的能的性质的物理量呢？（二）情景引入、展示目标
重力做功有什么特
点？
☆答：重力做功与路径无
关，仅跟物体的重
力，物体移动的两
位置的高度差有
关。

对同一物体，
两位置的高度差越
大，重力做功就越
多。

只要高度差确
定，移动同一物体
重力做功就相
同.
★问题：
电场力做功具有什倾听、思
考、回答
↓
培
养学生
的分析
能力
↓
么特点呢？
☆答：电场力做功也与路
径无关，仅跟电荷
电量、电荷在电场
中移动的两位置有
关。

▲结论：根据类比法，对于同一电荷，电场力对它所做的功，决定于两位置，也为一恒量。

（三）合作探究、精讲点播
因此在物理学中，把这比值定义为电势差。

1、定义：
电荷q在电场力作用下由A点移到另一点B的过程中，电场力做的功WAB 与电荷量q的比值，叫A、B两点之间的电势差UAB。

2、定义式：
★问题：分析、思考培养思
维、理
解能力
↓
这是采用什么方法定义的？ ☆答：比值定义法
★问题： 由什么决定？ 是否与 、q 有关？
☆答： 仅由电荷移动的两位置A 、B 决定，与所经路径， 、q 均无关。

这些也可由比值定义法定义概念的共性规律中得到.
▲教师：电势差 与q 、 均无关，仅与电场中A 、B 两位置有关.故电势差反映了电场本身的性质.
3、物理意义：电势差反映了电场本身的性质.（4）单位：伏特 符号：V
1V=1J/C 倾听、思考、
理解、回答 ↓
●二、电势与电势差
由 ； ；
；得
▲电势差是电场中两点间的电势的差值（）
★问题：
电势差的大小，与选取的参考点有关吗？☆答：类比于两位置的高
度差与零位置选取
无关，两点间的电
势差也与零势差选
取无关。

★问题：
电势和电势差都是
标量，他们的正负
号表示什么含义
呢？
☆答：
电势的正负表示该点比参考点的电势大或小；
电势差的正负表示两
点的电势的高低。

分析、回答培
养学生
的思维
能力和
分析问
题的能
力
●三、功的计算
由得
分析：应用计算时，相关物理量用正、负值代
入，其结果：
＞0，电场力做正功，＞0，
＞；
＜0，电场力做负功，＜0，
＜思考、分析
↓
培
养学生
的分析
能力
↓
（四）反思总结
通过本节学习，主要学
了以下几个问题：
1、电势差的概念采用比值
定义法定义，与检验电
荷q，电场力所做功无
关，仅由电场本身的因
素决定，故都表示电场
本身的性质.
2、电势差类比于重力场中
的高度差，这种类比方
法是物理问题研究中
常用的一种科学方倾听巩固知
识点
法.
3、应用以下公式计算时注
意：
（1），将WAB，q正、负
号同代入.
＞0，电场力做正功，＞0，
＞；
＜0，电场力做负功，＜0，
＜
（2）
当堂检测：
1、若带正电荷的小球只受到电场力作用，则它在电场中（ D ）
A.一定沿电场线由高电势处向低电势处运动；
B.一定沿电场线由低电势处向高电势处运动；
C.不一定沿电场线运动，但一定由高电势处向低电势处运动；
D.不一定沿电场线运动，
也不一定由高电势处向低
电势处运动。

2、一个带正电的质点，电
量q=2.0×10－9C，在静电
场中由a点移到b点，在
这过程中，除电场力外，
其他力作的功为6.0×10－
5J，质点的动能增加了
8.0×10－5J，则a、b两点
间的电势差U a－U b为
（ B ）
A.3×104V
B.1×104V
C.4×104V
D.7×104 V
●五、练习作业
P21例题，P22-1、3
九．【板书设计】第五节电势差
一、电势差
（1）定义：
电荷q在电场力作用下由A点移到另
一点B的过程中，电场力做的功WAB
与电荷量q的比值，叫A、B两点之间
的电势差UAB。

（2）定义式：
（3）物理意义：电势差反映了电场本身的性质.
（4）单位：伏特符号：V 1V=1J/C
二、电势与电势差
三、功的计算
＞0，电场力做正功，＞0，＞；
＜0，电场力做负功，＜0，＜
十．【教学反思】
1、在讲解电势差和电势的关系时还应该采用
类比法（和高度，高度差相比），因怕学
生混淆概念，没有敢讲，结果效果并不理
想。

2、电场力做功与电势能变化之间的关系，学生判断较熟练。