第7单元《找规律》(第2课时)课件春学期小学一年级数学下册 (新版)新人教版

合集下载

一年级数学下册(人教版)第七单元找规律课件

这节课你们都学会了哪些知识？
解决问题： 3.确定掉的是哪两颗。
7 找规律
练习十九
几个为一组重复出现的规什么叫规律？
律叫做重复排列的规律。
2
3
31
2ห้องสมุดไป่ตู้
30 35 5 这些数变化是
有规律的。
找规律，填数。
5353 53 53 图形的个数与数字相等。
按规律接着涂一涂、画一画、填一填。
1 2 34 5 6 78
按自己喜欢的规律涂色。
你是怎么涂的？谁愿意来展示一下自己的作品。
找规律，画一画。
找规律，涂一涂。
这节课你们都学会了哪些知识？重复排列的规律：
7 找规律
稍复杂的图形和数字的变化规律
8
12
16
－5
25
20
－5
15
－5
10
看谁算得又快又准确。
举手发言：说一说你发现了什么？
36
9
12
＋3 ＋3
12
＋4
2
－10
－10
－10
－10
找规律,填一填。
15
第三个盘子里有多少条鱼？
1 ＋2 3 ＋2 5
7 ＋2 9
答：第三个盘子里有5条鱼。
找规律,填一填。
3
…0241356 18976…201
10
2＋6=8 4＋5=9 ?＋6=9 3＋7=? ?＋?=12
找规律,填一填。
4＋8=12 10＋2=12
＋3
36
9
＋3
12
15 18 21
＋3 ＋3
＝＝
＋3 ＝
＋3
＋3
从左到右相邻两＝？数之间依次＋3。

一年级数学下册课件7找规律人教新课标共43张PPT

2个一组
彩灯笼是按照一盏红灯笼，两盏蓝灯笼，3个为一组，重复出现的。
3个一组
小朋友是按照一个男生，一个女生，2个为一组，重复出现的。
பைடு நூலகம்
2个一组
小朋友是按照一个女生，一个男生，2个为一组，重复出现的。
像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样，以几个为一组，一组一组的重复出现，就是有规律的排列。
把你们发现的规律用数字记录下来
1
鸡的只数：
3
1
3
1
3
P86
6
7
4
3
填一填
1
3
1
3
3
1
星期一，妈妈下班后要做的家务：
星期二，妈妈下班后要做的家务：
星期三，妈妈下班后要做的家务：
猜一猜，星期四，妈妈下班后会安排什么家务呢？
看到妈妈这么辛苦，你想对妈妈说些什么？
2个一组
彩旗是按照一面黄旗，一面红旗，2个为一组，重复出现的。
彩花是按照一朵红花，一朵紫花，2个为一组，重复出现的。
下一个是谁？
美丽的项链
漂亮的衣服
1
12
11
2
3
4
5
6
10
9
8
7
活动要求：1、动手贴一贴，在纸上贴出有规律的图案。2、同桌之间相互说一说对方是按怎样的规律排列的。
生活中的规律
人的生长规律
树的成长规律
青蛙的成长规律
谢谢大家！
碗的个数：
3
2
3
2
3
2
3
2
比较：

人教版一年级数学下册第7单元找规律PPT课件

画略
(1)
32 32
画略
(2)
24
(3)
(4)
2021/4/18
画略 25 画略 21
易错辨析
4．最后一幅图怎么画？请你试一试。
☆△ ○□
辨析：图形的旋转规律有些难，学生爱出错。
2021/4/18
作业请完成教材第89~90页练习二十第1题、第2题、第3题、第10题、第11题。
2021/4/18
探索新知
2021/4/18
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点 1 稍复杂的图形和数字变化规律找规律，填数。
（1）
你能快速的向下填吗？你找的规律是什么？
2021/4/18
你发现什么规律了吗？
11
9
7
5 31
－2
提示：
－2
－（ 2 ）
可以借助于图形或者通过计算相邻两数的差找出规律。
2021/4/18
你能帮助小红找一找吗？ 1. 可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。 2. 有困难的同学可以求助老师或同学。
2021/4/18
解答正确吗？
??
你打算怎么验证？把你的想法写出来或摆出来。
2021/4/18
归纳总结：
找物体的排列规律：要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照
物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为一组循环。
算一算。
＋4
4
＋7
7
真棒！要看想看算旧得的准知确识，可以帮一助定我要们细解心决呀哪！些新问题呢？
8＋41214 ＋7 2125 －5 20
－5 15
－5 10
45
2021/4/18

人教版新版一年级数学下册《找规律》(公开课)ppt课件

教学内容：以找规律为主题，通过具体实例来探讨数学中的规律和现象
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法，培养观察、推理、分析能力
培养发现美、欣赏美的能力，激发对数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完成课本中的练习题
课堂互动：老师引导学生思考并回答问题
小组讨论：学生分组讨论，互相交流思路和答案
个别指导：老师针对学生个别问题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点作业：布置相关练习题，巩固所学知识拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题的能力，培养创新精神和实践能力
渗透数学思想，提高数学素养和数学思维能力
小学一年级学生
适用人群
小学三年级学生
添加标题
添加标题
小学二年级学生
添加标题
添加标题
需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。结合实际生活，让学生体验规律的应用。注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实践能力
教学理念及特色
注重培养学生的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现问题、分析问题、解决问题
提倡快乐学习，让学生在学习中感受到乐趣
重视与生活实际的联系，让学生更好地理解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。

人教版一年级下册数学第七单元找规律(课件)

力大
忆
挑
记
战
你能在三秒钟内记住下面这串数字？
123 123 123 123 时321间秒到
你能在三秒钟内记住下面这串数字？
934 918 367 342 时321间秒到
你能在三秒钟内记住下面这串数字？
①123 123 123 123 ②934 918 367 342
找一组
圈
读小旗的规律是1面、1面
......
小旗的规律是以1面、 1面为一组重复排列。
小组合作
合作要求：左边同学：读一读花朵和灯笼的排列。右边同学：找出花朵和灯笼的第一组。两人一起：圈出花朵和灯笼的每一组。
起点
小朋友的规律是1个男孩、1个女孩......
小朋友的规律是以男孩、女孩为一组重复排列。
起点
小朋友的规律是1个女孩、1个男孩......
小朋友的规律是以女孩、男孩为一组重复排列。
像彩旗、花朵、灯笼、小朋友这样，几个为一组按一定的顺序重复出现就叫做重复排列的规律。
比
奇
堡
欢迎
你
说一说
说一说
猜一猜
猜一猜
判一判以（圆形、正方形、三角形）为一组重复排列。
判一判以（圆形、正方形、三角形）为一组重复排列。
判一判以（红、黄、蓝、绿）为一组重复排列。
摆一摆
合作要求： 1.三~四人为一组，用盒子里的图形创造出有规律的排列； 2.完成后四个人一起坐端正； 3.活动结束后，由管理员负责将图形收回到小盒子里。
课堂小结
突破口
今天我们学习了什么？
以（）为一组，重复排列,就叫做有规律的排列。

一年级数学下册课件-7 找规律-人教版(共18张PPT)

小旗的规律：一、一面为一组重复排列。找
依次
重复出现
找依次重复出现
红蓝蓝
一组图形依次不断重复出现3次（或者超过3次），就是有规律的排列。
三、巩固练习
按自己喜欢的规律涂色，并圈一圈。
小练笔下一个图形是什么？圈一圈
课堂小结
这节课你有什么收获？
绿色圃中小学教育网
人教新课标一年级数学下册
你有一双发现美的眼睛吗？
一、激趣引入
第一组
第二组
想一想：哪一组好记忆？为什么？
有规律的图不仅便于记忆，还能带给我们美的享受，比如节日里的各种美丽的彩灯和彩旗都是有规律的排列的。
二、教学新知
有什么规律吗？
图中布置的可真漂亮！
找
依次
重复出现
小旗的规律是1面、 1面，又1面、 1面 ……

人教新课标一年级数学下册课件- 7 找规律（共16张PPT）

小红按规律穿了一串手链，但掉了两颗，掉了的是哪两颗？
黄色和蓝色。
小英穿了一串手链，但掉了3颗，掉的是哪3颗？
1个蓝色和两个红色。
数学色衣服小女孩后面会是什么动作？
下颗珠子该是什么颜色呢？
考考你
谢谢
找规律
你喜欢哪一种图案，为
什么？
后面一个应是什么？
接着摆
该怎么铺呢？
小广场
联系生活，寻找规律。生活中有规律的图案和事物。
1、教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。 2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。 3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire. 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。 6、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。2022年2月上午8时44分22.2.2608:44February 26, 2022 7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2022年2月26日星期六8时44分26秒08:44:2626 February 2022 8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。上午8时44分26秒上午8时44分08:44:26 22.2.26

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

三、知识运用
3. 找规律，填一填。
1
＋2
3
＋3
6
＋4
10
＋5
15
10 ＋5＝15 这些图形的排列
有什么规律呢？
每一组图形都比前增加的数量依次多 1一组图形多一行圆。，后面该加几了？
四、布置作业
作业：第89页练习二十，第3题。第90页练习二十，第7题、第11题。
找规律（2）
一、复习旧知真棒！看看旧的知识要想算得准确，
算一算。
4 7
＋4 可以帮助我们解决哪一定要细心呀！些新问题呢？
8 14
＋4
12 21
－5
＋7
＋7
25
－5
20
－5
15
10
45
－9
36
－9
27
－9
18
二、探究新知
找规律，填数。
（ 1）
你发现什么后面该填二、探究新知规律了吗？什么数？仔细观察呀！
＋4
12 19
＋4
2
23
＋4
－10＋4
27
＋4
31
＋4
35
36 30
－6 －6
24
－6
18
12
－6
6
－6
0
－6
三、知识运用
都可以怎样填？
2. 按规律，填一填。
47 35 20
48 40 30
49 45 40
50
51 55 60
52 60 70
53 65 80
可以依次多5 也可以依次多 1。 10。还可以依次少几，再试着填一填。
12
－（4）
8
－4
4
－4
0
－（4）
这一组数也有我们一起把后规律吗？面的填完吧！
是呀，不过这次是依次少4了！
三、知识运用
1.按规律填出下一个数。
1
＋4
我发现第 1组和第3组都说说你是是依次多几，第怎样想的。2组和第 4组都是依次少几。
5
＋4
9
＋4
13
＋4
17
42 32 7
＋4
22 15
找规律，填数。
11
－2
9
－2
7
－（ 2 ）
5
3
1
它们的数量通过观察图形和依次少 2。数我发现 ……
二、探究新知
找规律，填数。
（ 1） 5
＋5
10
＋5
15
＋5
20
25
＋5
30
＋5
35
＋（5）
这组数的排列有什么规律？
我发现：数量依次多5。
二、探究新知
找规律，填数。
（2）24
－4
20
－4
16