中央广播电视大学中等专业成人学历原创力学前教育学 (2)作业视频考试考核托管

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1.中国学前教育孕育阶段（）的幼儿教育思想较为出色。

A. 昆体良
B.柏拉图
C. 亚里士多德
D.颜之推
错误
正确答案：
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2.孕育阶段学前教育学发展的特点不正确的是（）
A.整合性
B.零散性
C.丰富性
D.实践性
错误
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3.世界上第一本学前教育专著是夸美纽斯的《》
A.《大教学论》
B.《母育学校》
C.《教育漫话》
D.《世界图解》
错误
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4.萌芽阶段学前教育学的特点不包括（）
A.专门化
B.理论化
C.完备化
D.整体化
错误
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5.19世纪中叶，（）开始从普通教育学中分化出来，成为一门独立的学科。

A.中等教育学
B.初等教育学
C.小学教育学
D.学前教育学
错误
正确答案：
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6.关于心理学的经典实验之一“视觉悬崖”，以下哪种观点正确（）
A.孩子不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一边
B.孩子闭着眼睛爬过去了
C.孩子绕过悬崖
D.孩子轻而易举爬过看起来具有悬崖特点的一边
错误
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7.学前期是多方面的关键期，其中0-1岁是（）关键期
A.动作协调
B.口头语言发展
C.触觉发展
D.视觉发展
错误
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8.提高学前教育质量时，教师本人需要通过（）经验总结、同伴互助等方式
A.园本培训
B.理论课
C.见习和实习
D.教学反思
错误
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9.常见的家庭教养方式不正确的是（）
A.专制
B.溺爱
C.民主
D.平等
错误
正确答案：
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10.专制的教养方式要求子女( )
A.叛逆
B.有创造力
C.开朗
D.服从、附和
错误
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11.放任的家庭教养方式：父母任孩子自由、( )地发展
A.严格
B.不受约束
C.随波逐流
D.自由
错误
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12.家养宠物与隔离喂养的动物相比，宠物的脑更( )，密度更( )
B.重、大
C.重、小
D.轻、大
错误
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13.临时保育事业为( )下列说法不正确的是
A.配合家长教育情况复杂儿童
B.为未入园儿童及家长提供活动条件
C.开展家长培训和利用假期微社区的各种活动提供服务
D.为低龄学童提供放学后的托管服务
错误
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14.理解与贯彻幼儿园双重任务必须把握( )不正确的是
A.一成不变的管理幼儿园求稳
B.不断地提高幼儿园的办园质量
C.建立制度化的幼儿园工作运行机制
D.努力拓展为家长服务的范围
错误
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15.培养( )已成为现代幼儿教育的新观念
A.完整儿童
B.个性儿童
C.成人化儿童
D.独立儿童
错误
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16.“教育是爱的艺术，没有爱就没有教育”体现了（）
A.促进学前儿童全面发展的原则
B.尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则
C.面向全体，重视个别差异的原则
D.保教结合的原则
错误
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17.一群家长对班级一周教育活动安排表议论纷纷，有的家长说“一周就安排这么几节课，这么多的时间用来游戏，难道我们花钱给孩子上幼儿园是来玩的吗？”这个讨论没有真正认识到( )在儿童发展中的地位和作用
A.游戏
B.生活
D.家庭
错误
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18.以下哪一项内容不是学前儿童智育的内容( )
A.会画画
B.发展智力的教育
C.学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
D.初步知识和概念的教育
错误
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19.《未成年人保护法》规定保护未成年人权益方面的基本原则，哪一个选项不是（）
A.家长可以用成年人的标准来要求孩子
B.保障未成年入的合法权益
C.教育方法结合儿童身心发展的特点
D.尊重未成年人的人格
错误
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20.美国心理学家格赛尔双生子爬梯实验说明( )周开始爬楼梯，可以达到事半功倍的效果
A.50周
B.46周
C.52周
D.40周
错误
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21.（）是孩子求知欲望的反应，是一个人思维能力发展的标志
A.表达
B.好问
C.爱说
D.动手
错误
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22.如何明白易懂的回答儿童的提问，从而开发儿童的智力，保护儿童的求知欲( )哪一项是错误的
A.可以引导儿童自己去探索
B.粗暴的拒绝儿童的提问
C.耐心地倾听孩子的提问
D.回答儿童的问题要根据不同年龄、不同理解力的儿童来回答问题
错误
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23.( ）是使受教育者知、情、意、行相互作用、相互促进的过程
A.体育过程
B.智育过程
C.德育过程
D.美育过程
错误
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24.下面哪个内容不是道德意志的特点( )
A.自制力弱
B.自觉性低
C.坚持性不强
D.自控力差
错误
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25.我国的学前教育把( )放在首位
A.儿童德育
B.儿童智育
C.儿童身体的健康发展
D.儿童美育
错误
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26.加强（）是现代社会的迫切需求
A.美育
B.德育
C.智育
D.体育
错误
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27.学前儿童德育的主要方法有( )
A.指导、范例、练习
B.说服、范例、练习
C. 说服、范例、批评
D.说服、范例、评价
错误
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28.在幼儿园全部教学活动中，必须向儿童进行辩证唯物主义教育和共产主义道德品质启蒙教育，贯彻完成幼儿园德育的任务，是( )
B. 趣味性原则
C.科学性原则
D.直观性原则
错误
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29.幼儿思维的特点是( )
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.客观形象思维
D.直觉形象思维
错误
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30.教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲望和探索精神，引导幼儿积极思考，体现教育活动的( )
A.科学性原则
B.趣味性原则
C.启发性原则
D.思想性原则
错误
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31.激发儿童对春天里小动物的喜爱和好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣，是哪一个方面的目标( )
A.能力目标
B.知识目标
C.技能目标
D.情感目标
错误
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32.哪一项内容不是幼儿园环境设计的意义( )
A.激励作用
B.启迪作用
C.制约作用
D.平衡作用
错误
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33.下列哪一个选项不是我国幼儿园良好环境的标准（）
A.满足学前儿童身心发展的需要
B. 严格的教师管理
C.安全和健康
D.重视发展学前儿童的潜力
错误
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34.下列选项不属于幼儿园心理环境特点的是( )
A.教育性
B.隐蔽性
C.可控性
D.客观性
错误
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35.下面哪一个选项不是幼儿园心理环境的设计方法( )
A.创设幼儿园成人之间和谐的精神环境
B.建立安全、温暖、互助、信任的师幼关系
C.创设优美、整洁的幼儿园物理环境
D.建立合理的膳食制度
错误
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36.哪一项不是幼儿园墙饰所体现的作用( )
A.儿童的第三位教师
B.体现幼儿园教育理念
C.激发儿童的好奇心
D.展示园所特色
错误
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37.下面哪一项内容不属于教师观察能力的特点( )
A.耐心而深入
B.全面而客观
C.迅速而准确
D.细致而深入
错误
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38.教师应该经常向教学行家学习，是培养( )的途径
A.沟通能力
B.观察能力
C.组织教育活动能力
D.协调能力
错误
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39.合作能够达到( )的效果
A.1+1于小2
B.1+1等于2
C.1+1等于0
D.1+1大于2
错误
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40.（）是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式
A.教学观摩
B.反思日记
C.教历研究
D.同伴互助
错误
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41.一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走，是哪一位的观点( )
A.马卡连柯
B.蒙台梭利
C.柏拉图
D.杜威
错误
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42.二、三岁是儿童（）形成的特殊时期，这个时候儿童开始出现反抗行为
A.独立性
B.自主性
C.依赖性
D.主动性
错误
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43.( )是最传统的联系方式，可以深入了解儿童在家的表现
A.个别谈话与家长咨询
B.家长会
C.书面联系
D.家庭访问
错误
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44.当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，心理学上称( )
A.移情
B.激情
C.应激
D.同化
错误
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45.( )是儿童小学教育的一个良好开端
A.中学教育
B.高中教育
C.大学教育
D.学前教育
错误
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46.( )阶段是一个人终身发展的奠基基础，也是形成各种特点、态度、习惯的关键时期
A.幼儿期
B.学龄期
C.婴儿期
D.新生儿期
错误
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47.联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明，幼小衔接的实质问题是（）
A.课程的问题
B.主体的适应性问题
C.师生关系的变化问题
D.幼儿园与小学环境差异问题
错误
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48.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想
A.长期性而非突击性的原则
B.整体性而非单向性的原则
C.均衡化
D.多样性
正确
正确答案：
学生答案：
49.在幼儿园阶段，教师提前让儿童学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现( )
A.小学化倾向严重
B.促进儿童极大的发展
C.提前为儿童进入小学打好基础
D.小学教育学前化
错误
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50.下面不属于儿童对小学生活适应性的是( )
A.自然常识
B.主动性
C.人际交往能力
D.独立性
错误
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学生答案：作答。