幼儿园健康公开课《刷牙》优质教案

幼儿园健康公开课《刷牙》优质教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园健康教育活动教材第四章《生活习惯》，主题
为“刷牙”。

详细内容包括：认识牙齿的结构，了解刷牙的重要性，
学习正确的刷牙方法，培养每天刷牙的好习惯。

二、教学目标
1. 让学生掌握牙齿的结构，知道刷牙的重要性。

2. 使学生学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养学生关注个人卫生，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点
难点：正确刷牙方法的掌握和每天刷牙习惯的培养。

重点：牙齿结构的认识，刷牙重要性的理解，正确刷牙方法的练习。

四、教具与学具准备
教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

学具：每人一把小牙刷、一管小牙膏、一张刷牙记录表。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）通过PPT展示牙齿图片，引导学生观察并说出牙齿的名称。

（2）邀请学生分享自己刷牙的经历，引出刷牙的重要性。

2. 讲解（10分钟）
（1）介绍牙齿的结构，让学生认识牙齿的各个部分。

（2）讲解刷牙的重要性，强调刷牙可以保护口腔健康，预防龋齿。

3. 示范与练习（10分钟）
（1）教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解。

（2）学生跟着教师练习刷牙，相互纠正动作。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）发放刷牙记录表，让学生记录自己每天的刷牙情况。

（2）组织学生进行刷牙比赛，提高刷牙兴趣。

（2）教师点评学生刷牙方法，强调每天刷牙的重要性。

六、板书设计
1. 牙齿的结构
2. 刷牙的重要性
3. 正确刷牙方法
七、作业设计
1. 作业题目：记录自己一周的刷牙情况，并与家长分享。

2. 答案：根据学生实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们在刷牙方面的掌握程度，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：开展“家庭刷牙比赛”，鼓励学生将所学知识分享给家人，共同提高口腔卫生水平。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的明确；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的示范与练习环节；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点
1. 难点：正确刷牙方法的掌握和每天刷牙习惯的培养。

说明：正确刷牙方法是保护口腔健康的关键，学生需掌握正确的刷牙姿势、刷牙顺序、刷牙时间等。

刷牙习惯的培养需长期坚持，教师应通过课堂教育、家庭作业、课后活动等多种形式，不断强化学生的刷牙意识。

2. 重点：牙齿结构的认识，刷牙重要性的理解，正确刷牙方法的练习。

说明：了解牙齿结构有助于学生更好地理解刷牙的重要性，从而提高刷牙的积极性。

通过课堂讲解、示范、练习等环节，使学生熟练掌握正确刷牙方法。

二、教具与学具准备
说明：教具与学具的准备是课堂教学的重要环节。

本节课所需的牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件等教具应提前进行检查，确保完好无损。

同时，为学生准备的小牙刷、小牙膏、刷牙记录表等学具应符合学生的年龄特点，易于操作。

三、教学过程中的示范与练习环节
1. 示范：教师应详细讲解并示范正确的刷牙方法，包括刷牙的姿势、顺序、时间等。

说明：示范过程中，教师可借助牙齿模型进行直观演示，让学生更清楚地了解刷牙的正确步骤。

2. 练习：学生跟随教师练习刷牙，相互纠正动作。

说明：学生在练习过程中，教师应密切关注，及时纠正不正确的动作，指导学生掌握正确的刷牙方法。

四、作业设计
1. 作业题目：记录自己一周的刷牙情况，并与家长分享。

2. 作业要求：
（1）每天记录刷牙的时间、次数、刷牙方法等；
（2）与家长分享自己的刷牙成果，邀请家长参与评价；
五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们在刷牙方面的掌握程度，为后续教学提供依据。

说明：课后反思有助于教师了解教学效果，针对学生存在的问题进行针对性指导。

2. 拓展延伸：
说明：开展家庭刷牙比赛等活动，鼓励学生将所学知识分享给家人，共同提高口腔卫生水平。

还可结合学校其他健康教育活动，如定期进行口腔检查，加强口腔卫生教育等，全方位提高学生的口腔健康意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，语调亲切、生动，以吸引学生的注意力。

2. 强调重点内容时，适当提高音量，突出重要性。

3. 与学生互动时，保持微笑，用鼓励、赞赏的语言给予肯定。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过PPT展示、提问等方式，激发学生兴趣。

2. 讲解环节：10分钟，详细介绍牙齿结构、刷牙重要性及正确方法。

3. 示范与练习环节：10分钟，教师示范、学生练习，相互纠正动作。

4. 随堂练习环节：5分钟，进行刷牙比赛，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，帮助学生思考和巩固知
识点。

2. 鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬，对回答
错误的学生给予鼓励和指导。

四、情景导入
1. 利用PPT展示牙齿图片，引导学生关注牙齿结构。

2. 通过提问方式，让学生分享自己的刷牙经历，增加课堂趣味性。

3. 结合生活实际，创设情境，让学生认识到刷牙的重要性。

教案反思
2. 教学方法方面：是否采用了生动、直观的教具和学具，是否注
重学生实践操作，提高学生的参与度。

3. 课堂氛围方面：是否营造了轻松、愉快的课堂氛围，激发学生
的学习兴趣。

4. 时间分配方面：是否合理安排各环节时间，保证课堂秩序井然。

5. 课堂提问方面：是否关注到每个学生，鼓励他们积极参与课堂
互动。

6. 课后反思方面：针对学生存在的问题，调整教学策略，提高教学效果。