高中政治教师个人专业发展规划10

教师个人专业发展规划
缙云中学政治组江利勇
教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。

从1990年踏上工作岗位至今，已经为教育贡献二十三年了，可以无悔地说，我把青春献给了学校。

我是一个工作踏实负责的人，二十三年历程，我在不懈追求教学的成绩，管理的成效，教研的成果。

为此，整个过程一晃而过，回想起，是艰辛的，也是富有的。

但是现在新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。

面对严峻的发展形势，我想起朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。

一、自我分析
优势分析：
(1)热衷教师职业，有较强的责任感和进取心。

(2)善于钻研业务，静心研究课程、教材、教法和学生。

(3)教学中有独到的思想，能引导学生拓展思维，讲求方法的思考和传授启迪。

善于课堂的思想教育。

不足之处：
(1)教学工作缺乏规划，忙于事务。

(2)缺乏系统的理论学习和专业的培训。

（3）工作中热情有余，操之过急，对学生时常缺乏耐心。

（4）静下心来，往往深感疲惫，心感倦怠。

又会跌入心理低谷。

二、目标定位
1、做学习型、专家型教师。

倾心学习，增强理论底蕴，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格。

继续加强本学科专业理论知识的学习和教育理论知识学习，提升理论水平和实践能力，积极投身教育科学研究，提高教科研水平，更新知识结构。

重视内涵提升。

2、做学生能心灵交付的教师。

以人为本，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。

精心批作，善待偏科学生，学业和心理上耐心辅导。

学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

3、做让学生能常常想得起的教师。

让学生毕业后还能时常想得起老师的风格、上课的特点和某堂课的细节。

于是，要注重教学工作的经验和规律的总结，摸索出适合自身，并有发展潜力的教学模式，继续探索教法。

三、主要措施
1、加强自身的不断学习。

学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

为教师的专业化成长提供支持与帮助。

认真学习和实践新课标理念，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。

学习专业理论。

认真阅读解剖教学资料，钻研新教材，新课标，
研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的内涵素养。

学习心理学知识，学习教育心理学，使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题。

准备重读皮连生的《教育心理学》与《学与教的心理学》。

今年要好好把这两本书看完，并写出读书笔记
2、.教育教学实践基本思路：
极力推动知识重构，引导学生用好课堂笔记，将课堂笔记重在知识整理上。

在教学过程中发现学生没有主动总结知识和失误的习惯，经过思考，让学生做知识整理是一个克服学习主动性欠缺的策略。

定期检查学生知识整理笔记本的质量，对临界生还要进行多次指导。

时机成熟后，在班级开展知识整理笔记本本的交流和展览。

重视抓好学生良好的思维习惯养成。

重视学习方法的引导和研究，重视课程资源的整合和利用，从练习入手，回归知识，从知识延伸拓展，从知识的拓展到思考解题能力的提升。

形成教学风格特点。

从框架性知识学习整理入手，框架性审题和训练入手。

进一步提升到理论高度。

尝试课堂创新改革。

传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在教学中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,
3、提升教师生命质量，追求教师精神的解放，推动学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。

在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，永不停歇。