五岳课程设计

课程教案
课程名称：中华五岳
课件设计：陈露
指导教师：朱晶
所属系部：计算机与信息科学学院教学班级：0917241班
教学时间：2011—2012学年第二学期
【课题名称】《五岳名山》
【授课对象】初中二年级
【授课学时】 1课时（课时45分钟）
【学习者特征分析】
1.学习者一般特征分析
本节课所面对的是初中的学生，他们地理知识懂得一些但不全面，而这个阶段的学生对新事物都带有很强的好奇心，对游玩也非常喜欢。

所以这节课我们通过讲解五岳的风景，地理，旅游入题。

2.学习者初始能力分析
本节课所面对的对象是初中二年级的学生，他们不仅接触了唐诗宋词的学习，还接受了一些地理知识，知识只是处于记忆和初步赏析的阶段，所以这节课我们要系统的讲解中国的五大名山。

【教学目标分析】
1.认知领域目标
（1）了解中国的五岳名山是指哪五岳。

（2）掌握五岳所处的地理位置，地形，气候及特点。

（3）上网搜索更多的关于五岳的知识，如风景旅游等。

2.情感领域目标
通过本节课的学习，学生将会对五岳名山有更进一步的了解。

在学习本课的同时，了解中国的名山大川，对祖国的大好江河更生爱慕自豪之情。

【教学重点】
重点：了解五岳的详细地理位置及特点
【教学方法】
以讲授法为主，演示法作为辅助，中间加以教师对学生的提问，让学生自己进行思考。

【教学策略】
先行组织者教学策略。

【教学材料及教学媒体】
地理课本、教案和投影。

【教学内容分析】
五岳的由来
五岳的文学气息
五岳的地理位置及气候和特点
【教学过程】
一、教学导入
明代徐霞客就有“五岳归来不看山”
请同学们欣赏古人以下描写五岳的优美诗句：
【望岳】杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【望嵩山】吴融
三十六峰危似冠，晴楼百尺独登看。

高凌鸟外青冥窄，翠落人间白昼寒。

不觉衡阳遮雁过，如何钟阜斗龙盘。

始知万岁声长在，只待东巡动玉鸾。

【望岳】杜甫
西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立如儿孙。

安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。

车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。

稍待西风凉冷后，高寻白帝问真源。

【游南岳】张乔
入岩仙境清，行尽复重行。

若得闲无事，长来寄此生。

涧松闲易老，笼烛晚生明。

一宿泉声里，思乡梦不成。

【北岳庙】贾岛
天地有五岳，恒岳居其北。

岩峦叠万重，诡怪浩难测。

人来不敢入，祠宇白日黑。

有时起霖雨，一洒天地德。

神兮安在哉，永康我王国。

二、教学内容
1，五岳的由来
五岳的得名，据说最早可追溯到尧舜的时代，尧命羲和氏四子分管四岳。

那时“四岳”是主管方岳的官吏职称，天子巡狩时，各主管方岳的官吏在驻地选择一座高山，放火发出信号，以召集诸侯。

于是，最早的几座发信号的山便成了岳官的首府。

舜时，岳官的职称开始与这些名山的山名统一起来。

至今作为一种制度，则始于汉武帝之时，到了汉宣帝，才确定五岳为：东岳——山东泰山，西岳——陕西华山，中岳——河南嵩山，南岳——安徽天柱山，北岳——河北大茂山。

以后，隋代改南岳为湖南衡山，明代改北岳为山西恒山，最后始成今日之五岳。

2，五岳的特点：东岳泰山天下雄，西岳华山天下险，中岳嵩山天下峻，北岳恒山天下幽，南岳衡山天下秀。

3，五岳的详细介绍
（1）东岳泰山
泰山是我国的“五岳”之首，有“天下第一山”之美誉，又称东岳，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。

泰山位于山东省中部，自然景观雄伟高大，有数千年精神文化的渗透和渲染以及人文景观的烘托，著名风景名胜有天柱峰、日观峰、百丈崖、仙人桥、五大夫松、望人松、龙潭飞瀑、云桥飞瀑、三潭飞瀑等。

泰山于1987年被列入世界自然文化遗产名录。

数千年来，先后有十二位皇帝来泰山封禅。

孔子留下了“登泰山而小天下”的赞叹，杜甫则留下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古绝唱。

（2）西岳华山
华山古称“西岳”，是我国著名的五岳之一，它南接秦岭，北瞰黄渭，扼守着大西北进出中原的门户。

华山是由一块完整硕大的花岗岩体构成的,现在的华山有东、西、南、北、中五峰，主峰有南峰“落雁”、东峰“朝阳”、西峰“莲花”，三峰鼎峙，“势飞白云外影倒黄河里”，人称“天外三峰”。

还有云台、玉女二峰相辅于侧， 36 小峰罗列于前，虎踞龙盘，气象森森，因山上气候多变，形成“云华山”、“雨华山”、“雾华山”、“雪华山”
给人以仙境美感。

华山的著名景区多达 210 余处，有凌空架设的长空栈道，三面临空的鹞子翻身，以及在峭壁绝崖上凿出的千尺幢、百尺峡、老君犁沟等，其中华岳仙掌被列为关中八景之首。

此外华山还是神州九大观日处之一。

华山观日处位于华山东峰 ( 亦称朝阳峰 ) ，朝阳台为最佳地点。

华山还是道教胜地，为“第四洞天”，有陈抟、郝大通、贺元希最为著名的道教高人。

山上现存七十二个半悬空洞，道观 20 余座，其中玉泉院、东道院、镇岳宫被列为全国重点道教宫观。

（3）南岳衡山
南岳衡山位于湖南省衡阳市境内，是我国著名的五岳名山之一，国务院于一九八二年批准为国家级重点风景名胜区，现为中国首批5A级风景区。

南岳衡山自然风光秀丽多姿，人文景观丰富多彩，素有“五岳独秀”和“文明奥区”之称。

祝融峰之高，藏经殿之秀，方广寺之深，水帘洞之奇，古称南岳“四绝”。

春看花，夏观云，秋望日，冬赏雪，为南岳四季奇观；飞瀑流泉，茂林修竹，奇峰异石，古树名木，亦是南岳佳景。

风景区内有24岩、1 2洞、7潭、8溪、20泉、3瀑布。

自晋以来南岳佛道共存，历代不衰，为
宗教史上所罕见。

南岳山高林密，环境宜人，气候独特，是著名的避暑和观冰赏雪胜地。

（4）北岳恒山
北岳恒山位于山西省大同市浑源县境内。

恒山风景名胜区总面积147.51平方公里，所辖功能各异、景色纷呈的旅游小区十五个，由东北向西南绵延五百里，锦绣一百单八峰，主峰天峰岭海拔2017米，为北国万山宗主。

恒山又名玄岳，集“雄、奇、幽、奥”特色为一体，素以“奇”而著称，在五岳中有“泰山如坐、华山如立、衡山如飞、嵩山如卧”之说，而“恒山如行”。

中华五千年的文明追溯，恒山历史悠久，文化灿烂，气候凉爽，民俗独特，自然和人文景观兼胜，素有“人天北柱”、“绝塞名山”、“道教第五洞天”之美誉
（5）中岳嵩山
嵩山属伏牛山脉，其主体在今登封县境内，东邻郑州，西邻洛阳。

嵩山古称外方山，周平王东迁洛阳后，以左岱（泰山），右华（华山），嵩山位于中央，是为天地之中，故定嵩山为中岳。

武则天封禅嵩山时，改中岳为神岳。

北宋以后，又称之为中岳嵩山。

嵩山主要由太室、少室二山组成，山体从东至西横卧，蜿蜒70公里，故有“华山如立，中岳如卧”之说。

嵩山之顶名曰峻极，海拔1512米，古有“嵩高竣极”和“峻极于天”之说。

三、总结
课堂结束时，向学生提出相关问题，了解学生的课堂学习情况，让老师对学生的学习状况及时了解，如果有些地方学生没有听懂可以给学生在讲一遍，力求让学生完成教学目标，掌握课堂知识
四、板书设计
一、五岳的内容。

二、五岳的诗句欣赏讲解
三、课堂总结和课后作业。

四、课堂延伸，搜索一些关于五岳的旅游知识给通同学们看。