人教部编版六年级上册语文语文园地四(课件)

词句段运用
读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或 犹豫不决时的心理活动。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是 闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还 没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作 自受…嗯，揍我一顿也好！”
读出战事的紧迫感和场面的惊心动魄， 读时注意语气稍重和节奏要慢。
词句段运用
语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
词句段运用
语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
词句段运用
语文园地
交流平台 词句段运用 日积月累
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如何理解小说的 人物形象？
交流平台 请同学们回忆一下这三篇课文塑造了哪些人物形象？
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请同学们再回忆一下，你们都是 用哪些方法来感受人物的形象的呢？
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结合环境描写感受人物形象
通过对环境和人物的心理描写来 感受人物形象
在小说出乎预料的情节安排中 感受人物形象
词句段运用
遇到难读、难懂的字词时，你是怎么解决的？
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
结合阅读经验
查词典
读时速度放缓，略作停顿， 读出战事的紧迫感和场面的惊心动魄，
反衬出关羽的神勇之气。
读时注意语气稍重和节奏要慢。
词句段运用
语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
词句段运用
（曹）操教酾热酒一杯，与 关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提 刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天 摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中 军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
词句段运用
“温酒斩华雄”是《三国演义》中的一 个经典情节，讲的是董卓废黜少帝刘辩， 重新立了陈留王刘协为皇帝后，他残暴不 仁，弄权于朝堂之上。袁绍与曹操等人会 盟共同讨伐董卓。长沙太守孙坚为前锋， 在汜水关挑战时，被华雄击败。在潘凤等 大将接连被华雄斩杀之时，华雄更加不可 一世。此时，关羽主动请缨前去战华雄， 在温酒尚未冷却的极短时间内斩杀华雄， 从此名震诸侯。
词句段运用
请同学们再来读读这个片段，边读边想，在这个 片小段说中中，的你情看节到设了置一对位突怎出样人的物关形云象长起？到了重要作用。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
联系上下文
查字典
词句段运用
遇到难读、难懂的字词时，你是怎么解决的？
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
结合阅读经验
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如何理解小 说中的人物
形象？
留意人物的语言、动作、心理活动， 理解人物形象。
通过小说的情节感受人物形象。
关注环境描写分析人物形象。
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结合理解小说中人物形象的方法， 说说你们平时在阅读小说时是如何运 用这些方法的？
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《三打白骨精》
动作描写 机智勇敢
孙悟空 能辩是非
语言描写 善良天真
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
联系上下文
词句段运用
遇到难读、难懂的字词时，你是怎么解决的？
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
日积月累
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
日积月累
回乡偶书
咏柳
[唐]贺知章
[唐]贺知章
少小离家老大回， 碧玉妆成一树高，
乡音无改鬓毛衰。 万条垂下绿丝绦。
儿童相见不相识， 不知细叶谁裁出，
唐僧 不辩是非
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《空城计》
具体情节 诸葛亮 知己知彼 神机妙算
词句段运用
古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，其中 有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用，如，“关 云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。朗读下面的片段， 读出关公的神勇之气。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且 斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声 大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听， 鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
读出战事的紧迫感和场面的惊心动魄， 读时注意语气稍重和节奏要慢。
词句段运用
语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
体恤丈夫 害怕丈夫突然回来 责问自己
做出决断
词句段运用
体恤丈夫
责问自己
害怕丈夫突然回来
忐忑不安
做出决断
词句段运用
作者到底是怎样把人物复杂的内心世界表达出来的？
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会 说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受 的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们 抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯， 揍我一顿也好！”
读时速度放缓，略作停顿， 读出战事的紧迫感和场面的惊心动魄，
反衬出关羽的神勇之气。
读时注意语气稍重和节奏要慢。
词句段运用
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
神勇豪迈 武功高强
词句段运用
语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
词句段运用
遇到难读、难懂的字词时，你是怎么解决的？
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
结合阅读经验
查词典
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
词句段运用
语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
词句段运用
遇到难读、难懂的字词时，你是怎么解决的？
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
词句段运用
遇到难读、难懂的字词时，你是怎么解决的？
词句段运用
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受 得了呢？我担心邱少云会突然跳起来， 或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻 的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我 的战友活活地烧死。但我忍不住不，泪水模糊了 我的眼睛。
词句段运用
为战友心痛
担心暴露
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心邱少 云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的 战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但 我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。 我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 不忍心看
读时速度放缓，略作停顿， 读出战事的紧迫感和场面的惊心动魄，
反衬出关羽的神勇之气。
读时注意语气稍重和节奏要慢。
词句段运用
语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
心如刀绞
忍不住不看 盼望奇迹
词句段运用
“我”内心痛苦的变化过程。
为战友痛心
担心暴露
不忍心看 忍不住不看
犹豫不决
盼望出现奇迹
心如刀绞
词句段运用
展现一个人内心的犹豫和不安
这样做会怎么样？ 不这样做又会怎么样？ 做还是不做？
小任务： 试着写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
词句段运用
语文考试时，一个看拼音写词语难住了我。明明昨天还复习 过，可现在就是想不起来了。语文书就在桌子下面，看一下就知 道了。我可以悄悄地翻开书，看一眼。对，就看一眼！老师和同 学不会发现的。就看一眼，我就能写出来了！可是，我又一想， 那不等于考试作弊吗？难道我要做一个不讲诚信的人吗？再说， 要是被大家发现了，那简直……脸面全无啊！此刻，我心乱如麻。 不看，又真是不甘心，难道我就这么被一个小小的词语难住吗？ 看还是不看呢？于是，我装作认真思考的样子，一只手伸进了桌 子下面左摸右摸。正当我准备翻开书时，一只大手按住了我的胳 膊……
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来， 或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我 的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间 熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
词句段运用
作者到底是怎样把人物复杂的内心世界表达出来的？
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会 说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受 的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们 抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯， 揍我一顿也好！”
语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。
（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒 且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关 外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地 上。其酒尚温。
词句段运用
语言、动作描写，读得干脆利落，读出果敢豪迈之气。