物理新教材(2012最新版)《4.2 光的反射》教案

物理新教材（2012最新版）《4.2 光的反射》教案
物理新教材（2019最新版）《4.2 光的反射》
教案
一、教学目标
1．知识与技能
①了解光在一些物体表面可以发生反射。

②认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义。

③理解反射现象中光路的可逆性。

④了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

2.过程与方法
①通过实验，观察光的反射现象。

②体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

③经历探究“光反射时的规律”，用实验的方
法获得反射光线、入射光线与法线的位
置，测出反射角与入射角，总结探究的结
论，获得比较全面的探究活动的体验。

④通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

3、情感、态度与价值观
第 2 页
第 3 页
备注：光在任何物体的表面都会发生反射。

按照课本的排列是先实验后讲概念，根据学生的思维能力，这是不妥的。

二、进行新课
1、光的反射现象。

光射到物体表面时传播方向发生改变的现象叫做光的反射。

2、几个基本概念（一点二角三线）。

a、入射光线AOB．
b、入射点O：入射光线与反射面的交点。

c、反射光线OB。

d、法线：过O点作反射面的垂线ON。

e、入射角∠i：入射光线与法线的夹角。

f、反射角∠r：入射光线与法线的夹角。

提问：引入入射角∠i及反射角∠r的意义是什么呢？
学生讨论：认为入射角∠i及反射角∠r是表示光线传播方向的；
3、探究光的反射的规律。

（1）提出问题：
第 4 页
光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？（即反射角与入射角之间有什么关系呢？）
（2）设计实验和进行实验：
①如图所示，把一个平面镜放在桌上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。

②一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。

③改变光束的入射方向，重做一次。

④取下纸板，用量角器测量ON两侧的角i 和r。

（3）分析和论证。

由学生对实验进行分析、讨论得出：
光反射时，反射角r等于入射角i；反射光线与入射光线在法线的两侧；反射光线、入射光线及法线在同一平面上。

（4）光路的可逆性。

用实验演示光在径向时光路的可逆，
再用一块板挡在两个学生之间，使彼此能看到对方的眼睛，由于学生有此经验，用一块镜子就能解决，然后通过作图说明光路的可逆性。

即：光在反射时光路是可逆的
第 5 页
（5）光线及其画法
物理学中用一根带箭头的线段表示光线。

如图：
4、镜面反射与漫反射。

小实验：用手电或太阳光照在镜面上反射，照到学生的脸上，他们会感到刺眼；而照在白纸上时，光线则比较柔和。

什么原因？
光照到镜面上反射光是沿着某一个方向反射，而其它方向几乎没有反射光，当眼睛正好在对着反射方向，就会感到刺眼，即光在是面发生的是镜面反射。

而照在白纸上时，反射光是向各个方向的，所以感到比较柔和。

即光照在白纸上时，发生的是漫反射。

镜面反射和漫反射如图
强调：镜面反射和漫反射都遵守光的反射规律！！
三、课堂小结
光的反射现象：
光在两种物质分界面上改变传播方向，又返回原来物质中的现象叫光的反射。

第 6 页
光的反射定律：
反射光线与入射光线在法线的两侧；反射光线、入射光线及法线在同一平面上；反射角等于入射角。

在反射现象中，光路是可逆的
光线及其画法
光的反射种类：
镜面反射和漫反射
四、课堂作业
动手动脑学物理1、2、3、4
第 7 页。