幼儿园小班语言教案《水果》含反思

幼儿园小班语言教案《水果》
教学目标
1.认识三种水果：苹果、香蕉、葡萄；
2.能够正确口头表达水果的名称；
3.能够辨认不同水果的特点和外形；
4.提高幼儿的观察能力和语言能力；
5.培养幼儿的团队合作和分享精神。

教学准备
1.水果卡片；
2.水果实物：1个苹果，2个香蕉，3颗葡萄；
3.小型投影仪；
4.课件：《水果》。

教学流程
一、新知引入（10分钟）
1.教师问幼儿们喜欢吃什么水果，引导幼儿们谈论水果，并把话题引到本节课要学习的水果上。

2.教师出示水果卡片，引导幼儿们认识卡片上的三种水果：苹果、香蕉、葡萄。

教师介绍每种水果的特点和外形，鼓励幼儿们尝试用正确的词语描述它们。

二、知识讲解（10分钟）
1.教师出示《水果》课件，介绍三种水果，让幼儿们进一步认识它们。

2.教师在课件上给出三个水果的图片，并配以文字让幼儿们正式学习每种水果的名称和外形。

三、游戏互动（30分钟）
1.分组游戏：将幼儿分组，每组拥有一个水果实物，让他们通过口头描述让其他小组猜出是哪种水果。

2.画画比赛：教师把幼儿分成两组，每组给出若干张白纸和
不同颜色的蜡笔，让他们画出自己最喜欢的水果，并介绍该水果的特点。

四、巩固知识（10分钟）
1.抽卡片游戏：教师把三种水果的卡片混在一起，然后像抽
奖一样让幼儿一个一个前来抽取，然后让他们描述抽到的水果。

2.标准测验：教师给出一张水果图片，让幼儿们用正确的名
称标注图片中的水果。

五、课后反思（10分钟）
1.针对本次授课内容，教师要求幼儿给出自己的观点和建议，
对教学过程进行回顾，并汇总出本次授课中表现突出的幼儿。

2.教师对本次授课进行总结，总结本次授课中授课内容的优
点和不足之处，为后续授课做好充分准备。

反思与总结
本次授课中，以水果为主题，让幼儿们了解和认识三种常见的水果，培养他们的观察能力和语言表达能力。

幼儿们积极参与授课活动，表
现出了很好的团队合作和分享精神。

不足之处是，教师在游戏环节的游戏规则并没有说的十分清晰明了，导致有些小组出现了偏差。

同时，在标准测验环节，为了考核孩子们
的学习成果，可能会使有些孩子出现焦虑情绪。

在后续授课过程中，要更加充分准备授课活动活动规则，使得幼儿
能够更加深入的学习和理解课程内容，在课堂中培养小孩的自信，激
发他们对学习的热情。