六年级口语交际习作

上册
口语交际。

习作一
把自己想象成大自然中的一员，你能够把自己当做一种植物或一种动物，也能够当做一种自然现象，想象……雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、录音，展开想象，说给同窗们听。

暑假生活真是丰硕多彩。

你可能游览了风光名胜，可能参加了成心义的活动，帮父母做了一些力所能及的事，分享，先说一说，写一写，注意写出自己的感受和体会。

口语交际。

习作二
围绕“祖国在我心中”写一篇演讲稿，如不写演讲稿，也能够从自己读过得描述中华儿女报效祖国，为祖国争光的文章或书籍中，选择最感动自己的一篇，写一篇读后感。

要表达真情实感。

口语交际（综合终止后，如演讲、朗诵诗歌、散文我，讲故事。

的学习汇报）
口语交际。

习作三
辩论：讲诚信与善意的假话《唯一的听众》、《别饿坏了那匹马》
习作：写表现人们彼此关爱的情形。

口语交际。

习作四
珍爱资源的漫画写一个故事。

写感受，编故事。

（72）
口语交际。

习作五
《青年闰土》你也能够用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

综合性学习：轻叩诗歌的大门
诗海拾贝
与诗同行
口语交际。

习作七
据古巴《起义青年报》鸭子：依照上面的图片报导，进行合理想象，然后写一个故事，做大内容具体，情感真实。

若是不想依照上面的图片报导写故事，也能够写口语交际课上跟同窗交流的内容。

口语交际。

习作八
生活中处处有艺术，让咱们来谈谈身旁的艺术。

能够向大伙儿介绍自己熟悉的一种艺术形式，比如，音乐、舞蹈、剪纸、也能够介绍一件艺术品，比如一首歌、一幅画，还能够讲跟艺术有关的故事。

习作《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。

也能够依照所学的唱歌、画画、书法、绘画、写一写学习某种艺术进程中发生的故事和感受。

也能够写听音乐会、看花展、参观美术馆。

下册
口语交际。

习作一
难忘的“第一次”第一次做饭、第一次走夜路、第一次养小、第一次登台演出
《手指》身旁感触的事写一写。

《假文盲》的漫画
口语交际。

习作二
“百里不同风，千里不同俗”能够写节日风俗、富有特色的衣饰、饮食、民居，还能够写新颖的民间工艺品。

口语交际。

习作三
《灯光》“赶明儿成功了，咱们也能用上电灯…….”《我的理想》
口语交际。

习作四
《鲁滨孙漂流记》围绕学会生存的内容来进行。

能够写通过各类途径了解到得有关自我爱惜的情形；“自我爱惜”
也能够写《鲁滨孙漂流记》的感想。

口语交际。

习作五
写最感爱好的人、事物、景，能够写成想象作文，也能够写自己想写的其它内容。

能够编一个自己的“习作选”
综合性学习：难忘的小学生活。