18《慈母情深》(第1课时)教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版
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（2）观看电影：选择一部与亲情主题相关的电影进行观看，通过视觉和听觉的冲击，让学生感受到亲情的温暖。
（3）观看纪录片：选择一部与亲情主题相关的纪录片进行观看，让学生了解到亲情的伟大和生活的不易。
（4）听歌曲：选择一首与亲情主题相关的歌曲进行聆听，通过音乐的力量，让学生感受到亲情的力量。
（5）写感想：在拓展学习过程中，让学生写下自己的感想和体会，加深对亲情主题的理解。
八、作业评价
1.认真批改：我会认真批改学生的作业，对他们的答案进行评分，同时也会对他们的问题进行批注。
2.点评反馈：在批改作业的过程中，我会对学生的答案进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。
3.鼓励进步：对于进步明显的学生，我会给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
4.个别辅导：对于学习困难的学生，我会给予个别辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。
（6）分享交流：让学生将自己的感想和体会进行分享交流，通过交流，让学生更好地理解和感受亲情主题。
重点题型，并谈谈你对课文的整体理解。
答案：课文主要讲述了作者在母亲深情的关爱下成长的故事。通过作者对母亲深情的描绘，我深深地感受到了母爱的伟大和深沉。
题型二：请找出课文中描绘母亲深情的细节，并简要分析这些细节如何表现了母爱的伟大和深沉。
教学方法与手段
1.讲授法：通过老师的讲解，让学生了解《慈母情深》这篇课文的内容和情感。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生交流对课文的理解和感受，培养学生的思维能力和表达能力。
3.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受母爱的伟大和深沉，激发学生的情感共鸣。
在教学手段方面，本节课将充分利用以下三个方面：
（2）电影：《妈妈》、《父亲》、《我和我的家乡》等电影，通过视觉和听觉的冲击，让学生感受到亲情的温暖。
（3）纪录片：《人间世》、《生门》等纪录片，让学生了解到亲情的伟大和生活的不易。
（4）歌曲：《妈妈》、《父亲》、《平凡之路》等歌曲，通过音乐的力量，让学生感受到亲情的力量。
2.拓展建议：
（1）阅读文学作品：选择一本与亲情主题相关的文学作品进行阅读，通过阅读，让学生更深入地理解亲情主题。
最后，我在作业评价中发现，有些学生的作业完成情况不太理想，对于课文的细节描写也没有完全理解。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些针对性的作业练习，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
1.多媒体教学：通过多媒体设备，展示与课文相关的图片、视频等素材，增强学生的感官体验，提高教学效果。
2.教学软件：运用教学软件，进行课文的朗读、翻译和解析，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
3.实物演示：通过实物演示，让学生更直观地理解课文中的细节描写，提高学生的观察能力和分析能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
18《慈母情深》（第1课时）教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容。
五年级上册语文统编版第18课《慈母情深》。
2.教学内容与学生已有知识的联系。
本节课内容与学生已有的知识联系主要体现在：学生已经掌握了生字词的读音和意思，能够理解文章的大意。同时，学生在之前的学习中已经接触过类似的亲情主题的文章，对文章中的情感表达有一定的认识。这为本节课的学习奠定了基础。
2.知识、能力、素质方面：学生在之前的语文学习中，已经接触过亲情主题的文章，对文章中的情感表达有一定的认识。他们能够通过文章中的细节描写，理解文章的情感，并能够用自己的语言表达出来。
3.行为习惯：学生在课堂上的表现良好，能够认真听讲，积极参与课堂活动。他们能够按时完成作业，对学习有一定的自觉性。
4.对课程学习的影响：学生的知识、能力和素质方面的基础，以及他们的行为习惯，对课程学习有积极的影响。他们对课文的理解和表达，能够帮助他们在学习过程中更好地理解和掌握课文的内容和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了母爱在实际生活中的体现，以及它如何帮助人们克服困难，获得成长。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调母爱的无私和伟大这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解母爱的不同表现形式。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题。
课堂
1.提问评价：通过提问的方式，了解学生的学习情况。例如，我会问学生：“你们对母爱的理解是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对母爱的理解程度。
2.观察评价：通过观察学生的课堂表现，了解他们的学习情况。例如，我会观察学生是否认真听讲，是否积极参与课堂讨论。
3.测试评价：通过测试的方式，了解学生的学习情况。例如，我会出一套关于母爱的测试题，让学生做题，通过他们的答题情况，了解他们对母爱的理解程度。
其次，我在观察评价中发现，有些学生在课堂上不太活跃，不太愿意参与讨论。针对这个问题，我计划在未来的教学中，采用更多的互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。
再次，我在测试评价中发现，有些学生对母爱的理解还存在一些误区，对于课文的细节描写也没有完全掌握。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些针对性的练习题，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）文学作品：《母亲》、《背影》、《父爱如山》等文学作品，让学生更深入地理解亲情主题。
教学反思与改进
在教学《慈母情深》这节课之后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。
首先，我在课堂上进行了提问评价，发现有些学生对母爱的理解还不够深刻，对于课文中的一些细节描写也没有完全理解。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些具体的案例分析，让学生通过具体的例子来更深入地理解母爱。
题型五：请结合课文内容，谈谈你对亲情主题的理解，并谈谈亲情在你生活中的体现。
答案：通过学习课文，我深刻地理解到亲情是一种无私的关爱和呵护，它不求回报，只希望亲人能够健康快乐地成长。亲情在我生活中的体现就是我的父母对我的关爱和呵护，他们为了我的成长，不惜付出自己的时间和精力，甚至牺牲自己的利益。这种亲情让我感到温暖和幸福，也让我更加珍惜亲情，更加努力地成长。
题型四：请谈谈你对课文中的母亲形象的理解，并简要分析母亲的这种形象对作者成长的影响。
答案：课文中的母亲是一个勤劳、善良、无私的形象。她为了孩子的成长，不惜付出自己的时间和精力，甚至牺牲自己的利益。母亲的这种形象对作者的成长产生了深远的影响，使作者深刻地理解到母爱的伟大和深沉，从而更加珍惜母爱，更加努力地成长。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1.语言能力：通过学习《慈母情深》这篇课文，学生能够掌握生字词的读音和意思，提高阅读理解能力，增强语言表达和运用能力。
2.思维品质：学生能够通过文章中的细节描写，理解母爱的伟大和深沉，培养自己的观察能力和分析能力，提高思维品质。
3.文化意识：本节课通过学习《慈母情深》这篇课文，让学生感受亲情的重要性和家庭的价值，培养学生的家庭观念和文化意识。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示母爱的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“母爱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
同学们，今天我们学习的是《慈母情深》这篇课文。在开始之前，我想问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过深深感受到母爱的时候？”（举例说明）这个问题与课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的伟大和深沉。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解母爱的基本概念。母爱是无私的关爱和呵护，是世界上最伟大的情感之一。它对一个人的成长和性格的形成有着深远的影响。
4.学习能力：学生能够在老师的指导下，运用已有的知识和方法，自主学习课文，提高自己的学习能力。
学情分析
1.学生层次：五年级的学生在知识、能力、素质方面已经有一定的基础。他们在之前的语文学习中，已经掌握了一定的生字词，能够进行基本的阅读和写作。同时，他们也具备了一定的观察能力和分析能力，能够理解文章的大意和情感。
答案：课文中有很多描绘母亲深情的细节。例如，课文中的母亲为了让作者吃到肉，不惜卖掉了自己心爱的发夹；母亲在作者生病时，整夜陪伴在作者的床边，照顾作者。这些细节都表现了母爱的伟大和深沉。
题型三：请结合课文内容，谈谈你对母爱的理解。
答案：通过学习课文，我深刻地理解到母爱是一种无私的关爱和呵护，它不求回报，只希望孩子能够健康快乐地成长。母爱是一种伟大的情感，它能够帮助孩子克服困难，获得成长。
（3）观看纪录片：选择一部与亲情主题相关的纪录片进行观看，让学生了解到亲情的伟大和生活的不易。
（4）听歌曲：选择一首与亲情主题相关的歌曲进行聆听，通过音乐的力量，让学生感受到亲情的力量。
（5）写感想：在拓展学习过程中，让学生写下自己的感想和体会，加深对亲情主题的理解。
八、作业评价
1.认真批改：我会认真批改学生的作业，对他们的答案进行评分，同时也会对他们的问题进行批注。
2.点评反馈：在批改作业的过程中，我会对学生的答案进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。
3.鼓励进步：对于进步明显的学生，我会给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
4.个别辅导：对于学习困难的学生，我会给予个别辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。
（6）分享交流：让学生将自己的感想和体会进行分享交流，通过交流，让学生更好地理解和感受亲情主题。
重点题型，并谈谈你对课文的整体理解。
答案：课文主要讲述了作者在母亲深情的关爱下成长的故事。通过作者对母亲深情的描绘，我深深地感受到了母爱的伟大和深沉。
题型二：请找出课文中描绘母亲深情的细节，并简要分析这些细节如何表现了母爱的伟大和深沉。
教学方法与手段
1.讲授法：通过老师的讲解，让学生了解《慈母情深》这篇课文的内容和情感。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生交流对课文的理解和感受，培养学生的思维能力和表达能力。
3.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受母爱的伟大和深沉，激发学生的情感共鸣。
在教学手段方面，本节课将充分利用以下三个方面：
（2）电影：《妈妈》、《父亲》、《我和我的家乡》等电影，通过视觉和听觉的冲击，让学生感受到亲情的温暖。
（3）纪录片：《人间世》、《生门》等纪录片，让学生了解到亲情的伟大和生活的不易。
（4）歌曲：《妈妈》、《父亲》、《平凡之路》等歌曲，通过音乐的力量，让学生感受到亲情的力量。
2.拓展建议：
（1）阅读文学作品：选择一本与亲情主题相关的文学作品进行阅读，通过阅读，让学生更深入地理解亲情主题。
最后，我在作业评价中发现，有些学生的作业完成情况不太理想，对于课文的细节描写也没有完全理解。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些针对性的作业练习，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
1.多媒体教学：通过多媒体设备，展示与课文相关的图片、视频等素材，增强学生的感官体验，提高教学效果。
2.教学软件：运用教学软件，进行课文的朗读、翻译和解析，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
3.实物演示：通过实物演示，让学生更直观地理解课文中的细节描写，提高学生的观察能力和分析能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
18《慈母情深》（第1课时）教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容。
五年级上册语文统编版第18课《慈母情深》。
2.教学内容与学生已有知识的联系。
本节课内容与学生已有的知识联系主要体现在：学生已经掌握了生字词的读音和意思，能够理解文章的大意。同时，学生在之前的学习中已经接触过类似的亲情主题的文章，对文章中的情感表达有一定的认识。这为本节课的学习奠定了基础。
2.知识、能力、素质方面：学生在之前的语文学习中，已经接触过亲情主题的文章，对文章中的情感表达有一定的认识。他们能够通过文章中的细节描写，理解文章的情感，并能够用自己的语言表达出来。
3.行为习惯：学生在课堂上的表现良好，能够认真听讲，积极参与课堂活动。他们能够按时完成作业，对学习有一定的自觉性。
4.对课程学习的影响：学生的知识、能力和素质方面的基础，以及他们的行为习惯，对课程学习有积极的影响。他们对课文的理解和表达，能够帮助他们在学习过程中更好地理解和掌握课文的内容和情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了母爱在实际生活中的体现，以及它如何帮助人们克服困难，获得成长。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调母爱的无私和伟大这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解母爱的不同表现形式。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题。
课堂
1.提问评价：通过提问的方式，了解学生的学习情况。例如，我会问学生：“你们对母爱的理解是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对母爱的理解程度。
2.观察评价：通过观察学生的课堂表现，了解他们的学习情况。例如，我会观察学生是否认真听讲，是否积极参与课堂讨论。
3.测试评价：通过测试的方式，了解学生的学习情况。例如，我会出一套关于母爱的测试题，让学生做题，通过他们的答题情况，了解他们对母爱的理解程度。
其次，我在观察评价中发现，有些学生在课堂上不太活跃，不太愿意参与讨论。针对这个问题，我计划在未来的教学中，采用更多的互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。
再次，我在测试评价中发现，有些学生对母爱的理解还存在一些误区，对于课文的细节描写也没有完全掌握。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些针对性的练习题，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）文学作品：《母亲》、《背影》、《父爱如山》等文学作品，让学生更深入地理解亲情主题。
教学反思与改进
在教学《慈母情深》这节课之后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。
首先，我在课堂上进行了提问评价，发现有些学生对母爱的理解还不够深刻，对于课文中的一些细节描写也没有完全理解。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些具体的案例分析，让学生通过具体的例子来更深入地理解母爱。
题型五：请结合课文内容，谈谈你对亲情主题的理解，并谈谈亲情在你生活中的体现。
答案：通过学习课文，我深刻地理解到亲情是一种无私的关爱和呵护，它不求回报，只希望亲人能够健康快乐地成长。亲情在我生活中的体现就是我的父母对我的关爱和呵护，他们为了我的成长，不惜付出自己的时间和精力，甚至牺牲自己的利益。这种亲情让我感到温暖和幸福，也让我更加珍惜亲情，更加努力地成长。
题型四：请谈谈你对课文中的母亲形象的理解，并简要分析母亲的这种形象对作者成长的影响。
答案：课文中的母亲是一个勤劳、善良、无私的形象。她为了孩子的成长，不惜付出自己的时间和精力，甚至牺牲自己的利益。母亲的这种形象对作者的成长产生了深远的影响，使作者深刻地理解到母爱的伟大和深沉，从而更加珍惜母爱，更加努力地成长。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1.语言能力：通过学习《慈母情深》这篇课文，学生能够掌握生字词的读音和意思，提高阅读理解能力，增强语言表达和运用能力。
2.思维品质：学生能够通过文章中的细节描写，理解母爱的伟大和深沉，培养自己的观察能力和分析能力，提高思维品质。
3.文化意识：本节课通过学习《慈母情深》这篇课文，让学生感受亲情的重要性和家庭的价值，培养学生的家庭观念和文化意识。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示母爱的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“母爱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
同学们，今天我们学习的是《慈母情深》这篇课文。在开始之前，我想问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过深深感受到母爱的时候？”（举例说明）这个问题与课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的伟大和深沉。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解母爱的基本概念。母爱是无私的关爱和呵护，是世界上最伟大的情感之一。它对一个人的成长和性格的形成有着深远的影响。
4.学习能力：学生能够在老师的指导下，运用已有的知识和方法，自主学习课文，提高自己的学习能力。
学情分析
1.学生层次：五年级的学生在知识、能力、素质方面已经有一定的基础。他们在之前的语文学习中，已经掌握了一定的生字词，能够进行基本的阅读和写作。同时，他们也具备了一定的观察能力和分析能力，能够理解文章的大意和情感。
答案：课文中有很多描绘母亲深情的细节。例如，课文中的母亲为了让作者吃到肉，不惜卖掉了自己心爱的发夹；母亲在作者生病时，整夜陪伴在作者的床边，照顾作者。这些细节都表现了母爱的伟大和深沉。
题型三：请结合课文内容，谈谈你对母爱的理解。
答案：通过学习课文，我深刻地理解到母爱是一种无私的关爱和呵护，它不求回报，只希望孩子能够健康快乐地成长。母爱是一种伟大的情感，它能够帮助孩子克服困难，获得成长。