20 青山不老课件(共19张PPT)

看见的、听见的、感受到的
深入研讨
再读课文，想一想：这位老人是在怎 样的环境下创造的这样的奇迹？面临着哪 些困难？在文中找出相关的句子。
大环境
风沙防治刻不容缓
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆
虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命
作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能
一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山 腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树 的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
是的，保住了这黄土，我们才有这绿树； 有了这绿树，我们才守住了这片土。
它们之间的关系恰如老人和青山：
青山养育了老人， 老人也用自己的勤劳创造的绿洲，回馈青山
老人在这样的艰苦的环境下，创造了这 么伟大的奇迹，表现出了如此执着的精神， 所以在最后分别时，作者不禁感叹道：
同时“青山不老”也是全文的文眼，以此为 题，直接点明了文章的主题。
升华情感
如今这位老人已离开了我们，看着这 一片青山，你想对老人说些什么？
板书设计
景观引入 绿意浓浓
青 山
大环境 背景介绍 小环境
不 巨大贡献 补充
老
参观
恶劣险峻 简陋艰辛 了不起的奇迹 一层层的树梯
“我”的感悟 青山是不会老的
人生 生命 的的 价意 值义
作为一个山野老农，他就这样来实现自己 的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东 西。是真正与山川共存，日月同辉了。
表层—老人创造的绿洲 深层—老人植树造林、造福后代的奉献精神
思考：课文为什么以“青山不老”为题？
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
中心句
照应题目
“青山”指青翠的高山，“不老”指永远 不会老。这里运用了双关的手法，表面上说青翠 的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树的精 神与世共存，也是对老人的美好祝愿。
你看到了什么？ 想到了什么？
风沙四起、黄沙 漫天、飞沙走石、荒 无人烟、穷山恶水、 土地沙漠化……
你能用一个词来形 容这幅山林图吗？
树木茂密、 生机勃勃、 绿树成荫……
20 *青山不老
散文
认读生字
jù
zǎiΒιβλιοθήκη 粼粼 肆虐 盘踞 记载qíng
qiāo
擎天 铁锹 拐杖 拄着
初读课文
默读课文，说说文中的老人投入毕生 的心血，创造了怎样的奇迹？试着用课文 中的话来说一说。
逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
环境十分恶劣
小环境 ①生活简朴 ②同伴、妻子接连去世 ③多次拒绝女儿接他去城里住的请求
可就是在这样的条件下，老人绿化了八条 沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网。
他为什么要这么坚持呢？请同学们默读第 5自然段。
树和黄土之间的关系是怎样的？ 互依互存,不可分割的
• 老人创造了怎样的奇迹？
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条 防风林带，三千七百亩林网，这是多么了 不起的奇迹。
一亩约六百六十七平方米，普通教室一般六十平 方米，那三千七百亩林网相当于多少个教室的面积？
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上 全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上， 四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声， 叶间闪着粼粼的波光。