2023年五年级下学期科学教学工作总结范文(精选5篇)

2023年五年级下学期科学教学工作总结范
文（精选5篇）
五年级下学期科学教学工作总结1
本学期又有许多收获，也有一些自己并不满足的环节。

现对科学学科的教学工作总结如下：
一、仔细学习课程标准，提高自身素养。

尽管我已经教过五年级一个学期的科学课，应对新教材，我还是专心、仔细学习课程标准，仔细学习教化教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。

在教化教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。

透过自主探究与沟通合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。

二、仔细制定教学安排，为工作指明方向。

有人觉得教学安排是花架子，是让校内领导看的，我还是不太同意。

假如随随意便写一个安排，确定不会有太大的价值。

假如是悉心制定的安排，价值就太多了。

我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学安排，我觉得有的放矢。

在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和此刻存在的问题相识清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在教化教学工作中，我留意教学形式多种多样。

有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带
来的改变和影响等。

有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用。

有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获。

能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。

在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的专心性和上进心。

感谢您的支持和激励！
四、教学评价多元化。

评价有过程性评价，也要有结果性评价。

既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特性关注学生自己生活的视察和思索，动手试验等。

五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。

五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。

也给了我一个惊喜。

课上不闹了，比着的复习。

五、接着搞好试验工作，培育学生多方面的潜力和良好习惯。

在试验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高。

学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，校内里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了。

学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生观赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。

我也“下水”
做试验，如扦插金银花等。

六、充分利用校内、家庭、社会的各种资源开展学习。

引导学生关切四周环境的的改变、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特性是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好。

利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。

七、接着注意情感看法与价值观的培育。

帮忙学生理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的潜力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的学问技能与社会生活相联系，逐步构成科学的看法和价值观。

此刻，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。

成果能够看到，问题也很明显。

如学生对科学的探究还不能深化，如学生做完植物繁殖试验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参加。

在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教化。

有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可喜的收获。

总之，在下一学期，我将接着钻研科学理论，接着学习
教学方法，刚好总结，仔细反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。

五年级下学期科学教学工作总结2
作为一名小学五年级科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。

现将本年度工作总结如下：
我主动参与政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。

我仔细学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

我还深知要教化好学生，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜爱我。

在工作中，我主动、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务实力都得到较快的提高。

本年度我所担当的是五年级的科学教学工作。

我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。

“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。

我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。

课前备好课，打算好科学课上所需的试验材料，假
如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。

做到仔细钻研教材，了解教材的结构，重难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。

在课堂上，关注全体学生，调动学生学习主动性，使学生能自觉的从学习看法上重视科学课。

特殊是在试验操作中，留意每一位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中去，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究。

在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造深厚的科学学习氛围，如年级间绽开的“建高塔”竞赛活动，主动组织学生参加各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参与市区两级竞赛获奖达数十人。

为了不断提高和完善自己的理论水平和业务实力，我还主动参加听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。

各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。

本年度先后参加各级各类教研、学习数十次，学习了许多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。

7月，我很荣幸的参与了科学骨干老师培训，期间，对科学评价体系有了全新的相识和体会。

正是在不断的学习中，我的教学实力有了很大的提高。

5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么改变》，受到听课老师的好评。

9月，接教研员任务，担当了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作。

20xx，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务实力上，还在教化教学方面都有了很大的提高。

金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。

五年级下学期科学教学工作总结3
一、指导思想
以培育五年级学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、详细措施
1、做好课前打算，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

此外，还要了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，并实行相应的预防措施。

在授课的时候则要考必教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配第节课的活动。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，
课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，在试验方面，尽量让学生亲自动乎操作，以此来引发学生学科学的爱好，增加学生学习科学的爱好。

3、不断提高自己的教学水平。

主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平，井做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。

在本学期，我开展了《测量力的大小》的公开课，本次公开课是本人作为新老师的处女作，那么在这次活动中，我听取了其他的老师对我提出的各种看法，这让我深刻的意识到自己在科学教学方面本身存在的问题，以及今后该努力和学习的方面。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

三、存在的问题及今后的努力方向。

1、深化学习新的科学教学模式的方法要点，并娴熟应用到教学当中。

2、仔细学习和总结教学阅历，不断提高自己的教学水平和学问水平，以适应新形势的须要。

3、有少数学生相识不够，参加活动不主动。

4、少数学生在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致学生动手实力较差。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，
例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。

走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。

五年级下学期科学教学工作总结4
本学期我担当了五年级科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下：
一、仔细钻研教材，为教学奠定理论基础。

只有吃透了教材，才能谈得上较好地实施。

所以，我熟识了教材的内容，相识了课程结构，了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。

为实施积累一点理论指导，使自己在实施中有了方向、原则。

二、转变自己的教化观念。

观念是行动的灵魂，教化观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参与培训，反思或与同事探讨，来提高自己的相识，强化自己的责任，从老师角色、老师行动、师生关系、学习方式等方面变更自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一样，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创建力。

三、引导学生转变学习方式。

传统的教学方式导致人的主体性、能动性、独立性不断销蚀，过分强调接受与驾驭，窒息人的思维和智力，摧残人的学习爱好和热忱，所以，教学时我首先引导学生在情景中发觉问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过视察、做嬉戏、模拟等形式找寻解决问题的方法，也就是说，在学习上，我提倡一种自合作的探究学习方式，培育他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为我信任，只有自己挖空心思想出来的`，记忆才会更忧新，只有亲身经验过、体验过，人总会有所收获。

四、今后努力的方向。

主动学习现代信息技术，多媒体课件制作，使它发挥教学的协助作用，更能直观地突出教学关键处及难点。

并多探讨试验操作，以便在今后的教学中培育学生的动手实力。

五年级下学期科学教学工作总结5
惊慌而劳碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结束了，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。

我知道教化终究是一门缺憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。

以下是我从这几个方面来总结工作：
一、基本状况：
本学期由我担当五年级的科学教学工作，共2个班级。

小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展。

我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。

"研在课前、探在课中、思在课后"这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管我是新手，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。

我很留意教学阅历的积累并与同行刚好沟通，学习好的教学方法。

一学期下来，我积累了不少教学阅历。

二、主要成果：
1、关照学生参加的实力。

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。

要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

2、激发学生的参加爱好。

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。

我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤
动手、动脑、动口。

3、丰富学生参加的方式。

丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。

科学课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。

假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。

如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。

在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。

4、关注学生的参加过程。

我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。

要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。

要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。

在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。

让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、网络资源优化课堂
把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象学问详细化、形象化。

激发学生学习爱好，促进学生对学问的理解和驾驭，提高课堂教学效果。

反思工作：
反思自己教学中的不足，我深感教学是一门缺憾的艺术。

由于刚接触到科学，很多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，学生的科学学问的学习受到严峻的影响，而至影响了学生的科学素养的形成。

科学教材高年级的科学活动内容多，学问含量大，往往在注意了学生亲身经验活动过程时，忽视了学问的总结与归纳，出现比较严峻的耗时低效的状况。

三、努力方向：
本学期尽管我很努力，但由于种种缘由工作中必定还存在一些问题和值得改进的地方。

我想我还应当从一下几个方面努力：
1、扎扎实实抓常规课堂教学。

2、进一步培育学生学习爱好和科学学习习惯，并做出特色。

3、开展丰富的科学爱好小组活动。

4、自身的专业学问和教化要求尚有差距，今后还要接着提高专业学问水平，接着学习理论学问，把理论和实践相结合，真正的走专业化发展道路，做一名探讨型的科学专业老师。

最终还是那句老话：回顾昨天，我百感交集。

面对今日，我信念百倍。

展望明天，我任重道远！。