小学六年级书法下册第9课《收放有序》教学反思

小学六年级书法下册第9课《收放有序》教学反思
1、通过本节写字课的教学，学生初步认识知道了在我们在书写的时候要注意收放，从中明白了收放在楷书结构中又叫伸缩挪让，它是指字中笔画在组合时，通过伸长、缩短处理，使整体和谐并有序且灵活多变。

2、教师出示课件，学生观看视频了解“祥、壑”的正确书写方法及注意要点。

观看后学生交流总结：“祥”字的示字旁伸左让右，右点提高缩小，“羊”部下横长且开张一点。

“壑”字的又部的撇比较收一点，捺比较放一些。

3、学生练习书写“祥、壑”字，教师巡视指导并与学生共同交流总结：“祥”字左收右放一点，笔画匀称双相互穿插，非常和谐，“壑”字的又部的撇缩短一点，为下边的“土”部留出一定的空间来，“土”部的竖伸长，这样，几部分互相穿插，紧凑且有序一些，比较好。

4、学生继续临写“盛、蔽、葳、繁”等字，并交流感受。

5、教师带领学生进行临摹，学生书写，教师巡视进行了有效指导书写。

5、通过本节的教学活动，学生都进行了自我评价，每个学生均有不同的收获，感受到了快乐，同时，各小组交流总结，从本节教学过程中知道了我们在书写的过程中要掌握收放有序的书写要领，在书写的时候要注意把汉字写得端正，同时，学生学会了正确书写方法，教学收到了好的学习效果，通过本节课的学习，培养了学生良好的学习方
法和坐姿等好的习惯，学生的习字能力得到提高。