新人教版五年级上册语文作文及答案(最新)

新人教版五年级上册语文作文及答案（最新）
一、习作。

西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。

”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。

”歌德说：“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。

”的确，书是我们的良师益友，你们一定有自己的读书故事，写出来和大家分享吧。

题目自拟。

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二、习作
本单元的课文向我们介绍了几位值得尊重的人，他们的坚强的意志，朴素的生活，伟人的风采使我们深受感动。

生活中，还有许多值得我们尊敬的人。

请以“我最尊敬的一个人”为题写一篇记叙文。

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三、习作。

同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。

请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！
以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于350字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！
要求：
1．先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。

2．再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。

3．字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。

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四、妙笔生花。

（选择其一完成作文）
1．成长是快乐的，在你的成长过程中，爸爸或者妈妈一定给过你很多的关爱和帮助，或许你和父母也产生过一些误解和隔阂。

请以“我想对您说”为题目，写一写自己的心里话。

2．每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是你最爱的小熊玩具，是你养了三年的绿毛龟，还是爸爸奖励你的旱冰鞋……请以“我的心爱之物”为题目，写一篇习作，写一写它的样子，是怎么得到的，为什么成为你的心爱之物，注意写出自己的喜爱之情啊！
要求：①注意表达清楚、语句通顺、写出真情实感。

②文中不得出现真实人名、校名。

③字数450左右。

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五、习作天地。

题目：________的老师
要求：先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。

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六、习作展示。

题目：他（她）了
提示：生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。

回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。

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七、习作。

短文《童年的回忆》为我们讲述了一段童年故事。

你能用一件具体的事写写你
的童年吗？
要求：
1．自拟题目；2．语言表达清楚、通顺；3．表达真情实感。

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八、习作乐园。

题目:与众不同的
要求:本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然后想想所写的人有什么与众不同之处，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能
突出其特点的具体事情来写,展现人物的独特之处。

字数不少于400字。

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九、习作表达。

大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和关好。

请选择你观察到的一种自然现象或一处自然景观写一写，写出观察所得，按照一定顺序描写，注意写出景物的动态变化，语句通顺，内容具体，题目自拟。

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十、表达与交流
你喜欢读什么书？请你向大家推荐一本值得阅读的书吧。

要求：推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者等基本信息，重点写推荐这本书的理由，如内容新奇有趣，情节曲折离奇，语言优美生动，人物个性鲜明，思想给人启迪等。

题目自拟，450字左右。

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十一、习作展示。

我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人写下来。

写作时要突出人物特点，运用动作、语言、神态等描写方法，使人物形象更鲜活。

题目自拟，400字左右。

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十二、习作。

童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。

你的童年有哪些难忘的经历？请你选取其中的一件事，写成一篇习作。

要求：1．题目自拟，把事情的经过写清楚，突出这件事的难忘之处。

2．书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于400字。

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十三、习作展示。

题目：我的________。

（横线上可填爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人）
要求：1．把题目补充完整。

2．运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，表现人物的特点。

3．不少于450字。

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十四、作文
要求：在你身边有聪明的人吗？请以“他真聪明”为题，通过一件事体现他的聪明之处。

要求把事情写清楚、写具体。

不少于400字。

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十五、写作
我们小学生生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有童年，拥有激情.......丰富多彩的生活中值得我们珍惜的又许多许多，如童年、健康、亲情、友情、幸福.......请以“珍惜所拥有的____”为主题，写一篇文章，要求有说服力和感染力。

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答案
一、范文：
我和书的故事
书，是人的良师益友。

书，人进步的阶梯。

书，人类历史的结晶。

总之，书是非常美好的东西。

读书是我最喜欢做的事情。

如果你喜欢读书，那么我们会有一致的肯定，读书就是一种享受，是一种不一样的感觉。

所以我喜欢读书。

而我与书的故事，真是非常有趣！
从我开始认字，我便开始学着大人的模样看起书来。

我和书的缘分可以说是从小就有的。

但是小时候不知道什么书好，是书就读。

常常还沾沾自喜。

为此闹过不少笑话……
小时候的我简直是一个“小书虫”，见书就啃。

有一次看见书柜里的一本书，书的名字我早就忘了，不过记得是一本恐怖小说。

可我并不知道，还看的津津有味。

遇到不认识的字也没关系，总能知道大概意思。

就这样一知半解的读了起来。

因为书在我屋里，妈妈也没发现。

有一天，妈妈来屋里叫屋吃饭：“桐桐，吃……”妈妈一脸惊讶的看着我，话说一半没了声音。

“怎么了妈妈？”她顿了顿“桐桐，你怎么看这种书啊，这不是你该看的书！”“啊！”我非常疑惑：“这本书很好看啊，为什么不让我看？”妈妈一脸无奈，“宝宝，这不是你该看的书，看了晚上会做噩梦的。

”我当时不懂妈妈的话，却也答应下来不再看了。

后来经过妈妈为我解释我才知道，那是一本恐怖悬疑小说。

其实我因为字认的不多，错过了好多可怕的情节，才没那么害怕！后来在妈妈的引导下，我才知道读书也要读适合自己的书，否则看了也没有营养，学不到知识也得不到共鸣。

我应该读什么书？妈妈为我挑选了几本书《老人与
海》《狼人莫克利》《夏洛的网》，果然每一本书都很有意思。

我还记得不认识的字一定要查字典。

嘻嘻！从此我正式踏入书海里。

现在想想，当初的自己真是又傻又好笑。

如今的我已经读了很多的书，只要有空闲时间，我都会用来读书，在书里我仿佛找到了属于自己的快乐，我和主人公一起冒险，一起经历快乐与悲伤，一起享受生活，学习知识。

读书不仅让我学到了知识，也让我打开了眼界。

看！这就是我与书的故事，是不是非常有趣？其实只要书适合你，就一定能够读进去。

如果你觉得我的故事很有趣，那就跟我一起读书吧！让书为我们插上翅膀，让书带我们走进更广阔的世界。

二、示例：
我最尊敬的一个人
她，虽然衣着朴素，但是，正是因为她，知识才可以传承。

她就是——老师。

她是一个勤劳的园丁，每天都给我们这些花草浇水。

她是一棵大树，为我们遮风挡雨。

但她，更像是一个大家庭的母亲，我们就是孩子。

她每天为我们操劳，为我们担心。

有一次，我们班上的几个男生在厕所打骂。

被她知识了后，那几个男生就被老师狠狠批了一顿。

可老师呢？她还是去调查了一番，发现只是一些鸡毛蒜皮的小事引起的，但从这里，便可以看出老师对我们的关爱。

还有一次，我被值周老师罚在操场上站着。

只有一个同学在那里陪我，我紧张地看着值周老师，生怕她突然冲过来骂我一顿。

可她没来，我的心随之一松。

这时，我的老师来了，因为我们是手拉着手的，老师只说了句：“手拉手，你们是好朋友啊！快回教室吧。

”这时，我感到心被一层温暖包住了，眼泪夺眶而出。

老师还是老师，但在我心中，她仿佛已经是我的第二个母亲了。

老师，您对我们的爱深沉得如同星辰大海。

老师，我敬佩您！
三、范文：
漫画老师
“丁零零。

”上课铃响了。

是谁抱着一大摞作业本走进了教室？哦，那是我们温柔亲切，拥有“双面脸”的语文老师--陆老师。

我们的陆老师今年40多岁，长着一头乌黑亮丽的头发，圆溜溜的眼睛好似
两颗黑宝石。

眼睛下面就是那笑弯了的嘴巴，时不时会蹦出一些娓娓动听的话语。

陆老师大笑的时候，两排洁白的牙齿就会露出来，好像童话中的公主。

记得有一次，我月考没考好。

陆老师就轻轻走到我身边，语重心长地对我说：“你下课到我的办公室来一下！”那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一场暴风雨就要来临。

整堂课我心里都忐忑不安，生怕陆老师批评我。

可是我到了办公室，却是风和日丽。

陆老师亲切地问我：“你怎么成绩突然下滑了？”我用蚊子叫似的声音支支吾吾地回答着。

“好，我知道了。

你回去把考不好的理由写下来，再把以后怎么做也写下来。

”陆老师说。

回家后，我认认真真地写了一篇自我反思。

从此，我的语文大有提高。

“你的成绩这么差，能考进好中学才怪呢！你要好好学习……。

”听，我们班里正传出一阵阵叫声，那是我们陆老师在发威呢！她瞪圆了眼睛，厉声训斥着小于同学。

陆老师转过身，走到讲台后，又开始绘声绘色地讲起课来。

老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造香甜无比的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向……。

我一直想对我的老师说：“谢谢您，老师！”
四、范文：
我想对您说
每个人都有属于自己的爸爸，他或许把爱表现在了面上，他或许把爱深藏心底，但是他一定爱着他的宝贝。

记得有一次，我和朋友闹矛盾。

您却对我说：“退一步，海阔天空。

如果你们俩都争强好胜，互不相让的话，就会伤了和气，从此失去这个朋友。

”听了您这话，我好像悟出了什么道理，于是退让了一步，到现在我俩还是朋友。

还有一次，我的语文成绩发下来的时候，我只考了55分，甚至没有及格。

回到家，您却告诉我说：“博文，这次考的不好，不要紧，下次再努把力，好好对这次的考试进行总结，这样爸爸相信你下次一定能考好的！”是呀，失败是成功之母。

于是，我振作起来，下一次一定会考好的。

终于，我又迎来了语文考试。

考试前的我认真复习，考试时的我认真答题。

写完后，甚至还我仔细地检查了几遍，在没有发现问题之后，就把试卷交了上去。

成绩很快就发下来了，功夫不负有心人，这一次我居然考了89分，比以前进步了30多分。

我活
蹦乱跳的回到家后，把试卷给了爸爸看，爸爸表扬了我，我特别高兴。

不过爸爸还告诉我，“谦虚使人进步，骄傲使人落后。

”爸爸，是您在我垂头丧气的时候，鼓励我；在我得意忘形的时候，提醒我不要骄傲。

俗话说“父爱同母爱一样的无私，您不求回报；父爱是一种默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

”我想对您说：“爸爸，您一定要注意身体啊！我盼望着你回来，爸爸，我爱你。

”
五、范文
严厉的老师
“还敢不敢？下次再这样我绝对要把你的‘三撮毛’全部扯掉！”每当这句话在我耳边响起时，仿佛施老师那“凶神恶煞”的面容又浮现在我眼前，让我毛骨悚然，又一想，其实施老师也是为我们好。

“叮铃铃……”上课了，走道上传来了一声声清脆的皮鞋踏在地板上的声响，一听是施老师的脚步声，同学们赶快拿好了课本乖乖地坐在座位上等老师到来。

老师走进教室，“啪”的一声巨响，一大堆作业砸在了桌子上，斜眼用那恶狠狠的眼神“瞄”着我们，许久，教室里都十分安静，只听得见同学们“呼呼”的喘气声，又过了一会儿，老师才说道：“你几个，给我好好的等着，今天我一定要好好修理修理你们。

”风呼呼的吹着，把刚才科学课上和谐的气氛吹得一干二净，空气中弥漫着阴森森的气息。

作业发了下来，最后一题也是最难的一题，我和同桌都做错了，可是就是不知道错在了哪儿。

老师从第一题开始讲起，讲完了就大声喝道：“这题做错的同学给我站起来。

”一秒、两秒……只见旁边的小歹同学颤巍巍地站了起来，老师走了过来，一下子就把小歹两鬓的头发揪了起来，看着他，我也觉得自己的头皮在暗暗发痛。

老师一题一题的讲，我的心也越跳越快。

讲到了第六题，我们班的尖子生小薇居然也错了，我心想：小薇学习这么好，又是个女生，施老师应该不会对她下“毒手”吧，可是最后还是被老师收拾了，还落下了两行“金豆豆”。

我咽了咽口水，心跳加速，眼泪都快流了出来。

咦，讲到最后一题，我本以为老师又要从那亲切的样子变成“黑风双煞”那样恐怖，可他却对我们讲起了道理：“难的题做错了我不说你们，可前面这
么简单的都错……”
在施老师的细心呵护下，我们班的成绩节节高，这让我知道了：严师出高徒！
六、例文：
她生气了
放学回到家，我忐忑不安地推开家门，把一张考了70分的试卷递给妈妈签字。

我小心翼翼地观察妈妈暴风雨即将来临的表情，只见妈妈拿过试卷先看了看分数，顿时脸上布满了阴云，接着她又看了看试卷上的错题，都是不该错的题，妈妈便大发雷霆的咆哮道：“你怎么考的？”看见妈妈怒发冲冠的表情和狮吼般的咆哮我不禁打了一个哆嗦，站在原地一动也不敢动，觉得眼前就是一只大老虎恨不得一口把我吃了……
一时间家里的气氛凝固了，平时一回到家我们家里的小狗旺财就会扑过来围着我团团转。

今天聪明的小家伙嗅到了危险的气息躲得无影无踪，墙上的时钟也感受到这种压抑的气氛，减轻了脚步，连“嘀嗒”的声音都没有平时那么清晰了。

客厅里电视机也怕引火烧身，神奇地自动调整了静音，我偷偷地喵了一眼原来是正在看电视的爸爸自觉地把电视调成了静音。

然后爸爸轻手轻脚地来到妈妈的背后，想压制一下妈妈的怒火，但是手伸到一半却又缩了回去。

然后爸爸冲我露出一个爱莫能助又同情的表情，逃回了自己的卧室。

我见求救无门唯有自救，在妈妈火山爆发前用真诚的语言对妈妈说：“老妈，这次我没考好，我一努力学习，下次一定考好，现在我就去发愤读书学习了。

”说完，我一溜烟地抱起书包逃进了书房。

七、范文：
童年乐事
童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。

那一年，我正好6岁，我无聊地坐早家门口，仰望着蔚蓝色的天空，看着鸟儿们在天空中自由地飞翔，又望了望躺在地上正在晒太阳的小猫，忽然想起妈妈说的话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能飞起来……”这时，我想到一个绝
妙的想法。

我费了九牛二虎之力才把猫抓住了。

“用什么来做猫的翅膀呢？”我寻思着，“咦，有了！”我拿来一张纸和一支笔，用笔在纸上画上一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，贴在猫的背上。

我捧着小猫向二楼的阳台奔去，准备在二楼的阳台上继续我的“实验”。

刚要扔的时候，想到了如果飞不起来，那我的猫不是会变成“残疾猫”了吗？我看到了挂在墙上的绳子，决定要用绳子把小猫的脚绑住了。

“一、二、三。

”我用力把小猫扔上天空，结果掉了下来，而且更糟糕的是绳子居然断了。

只听见了小猫“喵喵”地惨叫，我焦急却无奈地望着小猫。

正好，隔壁的王爷爷看见了，急忙接住了小猫。

王爷爷问了我事情的经过，听完后笑得眼泪都快要流了下来。

我疑惑不解地问王爷爷：“怎么回事呀？”王爷爷告诉了我猫和鸟的区别……
你看了以后，会不会觉得我很傻，对吗？是啊，童年就是那么傻，那么天真！那么快乐！
八、例文：
与众不同的老师
从我上学的第一天开始，已经有许多老师教过我了，在这些老师里，我最喜欢的就是张老师啦！她可是个与从不同的老师噢。

三十多岁的张老师，头发整齐地向后梳着，一双乌黑发亮的大眼睛，显现出了她的精明与干练，张老师的嘴并不大，但是在那张嘴里，说出来的话，总是那么幽默而富有哲理，就像一块巨大的磁石一样深深地吸引着我。

她爱笑，一笑眼睛便眯成了一条缝，而且还会露出两个深深地小酒窝。

张老师的教学方法与从不同。

其他老师都说，作文是写出来的，必须努力下工夫写才行。

可张老师并不这么认为，她说好的作文是“改”出来的。

必须认真地推敲，反复地修改。

张老师上课特别有趣。

同样的教学内容，她能引出许多寓言，故事及诗句。

所以课堂气氛总是那么活跃，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，领悟到道理，受到启发。

记得张老师给我们上作文课时的开场白中，就“吹牛”说同学们只要和她认真地配合，经过同学们自己的努力，作文水平就一定会有很大提高，说不定还可以在省市级以上的报刊和杂志上发表呢。

张老师上课也与从不同，张老师讲得娓娓动听，让同学们听了都有身临其
境的感觉。

张老师在台上讲课，就像在电视上的广播员一样，吐字清晰，讲完课了就给我们讲故事，我们听得津津有味。

有时，我们累了，就听别人讲笑话，把我们逗得哈哈在笑。

看！我们和张老师配合的不错吧！
你看，我们的张老师就晕么与从不同，她为我们的课堂添加了与从不同的乐趣，我认为她与众不同得可亲，与众不同地可敬。

同学们，你看了这篇作文之后，觉得呢？
九、例文：
美丽的小树林
清晨，浅蓝色的天空如同一面大镜子，一朵朵白云像鸽子的羽毛，又像画家涂在蓝布上的白油彩，洁净透亮。

白云们结伴而行，缓缓地移动着，仿佛在低头欣赏着地面上小树林里的风景。

几只鸟儿欢快地飞过，“唧唧喳喳”叫着，好像也在赞美小树林的美丽呢！
小树林的确美呀，树木枝繁叶茂，风儿吹来，树叶发出哗哗的声音，仿佛在唱一首快乐的歌谣。

大树脚下，小草青青的，像给树林铺上了绿地毯。

不知名的野花赶集似的聚在一齐，竞相开放，摆出各种姿势，好像在等待白云的赞美呢。

远处的山峰连绵起伏，更为小树林增添了几分气势。

一条清澈见底的小河穿过树林缓缓地流淌，阳光照在水面上，像洒了满河的金子，直晃人的眼睛。

一群活泼可爱的小鱼在水中窃窃私语，有的还在捉迷藏呢！小蝌蚪也来了，它们摆动着小尾巴游来游去，多像一个个小逗号！鸭子们可开心啦，一会儿钻进水里，一会儿又露出水面，不停地甩着头上的水珠，还“嘎嘎地叫着，那是在呼唤同伴吧。

小河的这边，羊儿们吃着鲜嫩的青草，细嚼慢咽，好像在品尝小草的美味。

不远处，两只小猫在嬉戏，它们一会儿追蝴蝶，一会儿在草地上打滚儿，一会儿闭上眼睛晒太阳，一会儿“喵喵”叫几声，好像在说：“在那里玩，真惬意！”
小树林这么美，能不让大家着迷吗？
十、读书使人进步
“书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。

”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！
朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书——《爱的教育》。