部编人教版五年级语文上学期期中检测培优补差练习考试

部编人教版五年级语文上学期期中检测培优补差练习考试班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音，写词语。

duàn liàn nà hǎn píng zhàng cù yōng
bāo fu zhǎn xīn chàn dǒu lǒng zhào
二、用“＼”画去加点字的错误读音。

便．宜（piàn pián）间．隔（jiān jiàn）划．归（huàhuá）
勉强．（qiánɡqiǎnɡ）挨．近（āiái）衣冠．（ɡuànɡuān）
搁．浅（ɡēɡé）垂蔓．（wàn màn）
三、分清这些字，分别组词。

浸（_______）妨（_______）汛（_______）召（_______）慕（_______）
侵（_______）访（_______）讯（_______）招（_______）幕（_______）
四、把下列词语补充完整。

严（____）以（____）情不（____）（____）（____）尽脑（____）（____）（____）做声随心（____）（____）（____）辛（____）苦
任（____）任（____）艰苦（____）（____）（____）（____）交叉五、选词填空。

庄严庄重
1.陵园的四周长满了青松翠柏，气氛（____）肃穆。

2.老教授（____）的仪表和精辟的论述，令人肃然起敬。

辽阔广阔
3.我们在老师的带领下畅游在（____）的知识海洋中，是多么幸福啊！
4.汽车刚停稳，我们就飞奔向（____）的草原。

六、按要求完成下面的句子练习。

1.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

（修改病句）
______________________________________________________
2.在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。

（修改病句）
______________________________________________________
3.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”（改成转述句）
______________________________________________________
4.他小心翼翼地把那条筋疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。

（缩句）
_______________________________________________________
七、根据所学内容填空。

1．《蝉》是一首____诗，其中的经典名句是__________。

诗人托物言志，表达______________的品行志趣。

2．《猎人海力布》是一篇___________，主要写了海力布________、
__________和_________几件事，展现了他______________________的美好品质。

3．《牛郎织女》是一篇___________ ，由著名作家 _________整理而成，牛郎和织女过着______________生活，其中的王母娘娘是____________的化身。

4．《乞巧》是_____代诗人_________写的，这首诗描写了我国传统节日中的___，表达了人们____________________美好愿望。

5．《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日___________和_______________的景
象，表达了作者对祖国灿烂文化的____________，对侵略者野蛮行径的
_________，激发了人们____________、_____________的责任感和使命感。

八、快乐阅读。

一张纸条
上五年级时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。

那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。

几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。

第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。

几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。

禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。

当我再一次打开写字台的抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子的。

”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

1．写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。

___________________________________________________________
2．“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在文中具体指______。

3．“禁不住‘仙子’的诱惑，我如法炮制。

”“如法炮制”在文中具体指
__________。

4．“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。

”“类似的错误”在文中具体指__________________________。

5．“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。

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九、阅读课内文段，完成练习。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种校小的天体。

有的流星体运行的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有比流星体运动进度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电简的开关，立刻会出现一束光柱。

光的述度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流里体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。

真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！
1．第一自然段中表示速度快的词语是________。

最后一个自然段中表示“让人难以相信，不容易相信”的成语是_____________。

2．在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”这句话中，“它”指的是_____；在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”这句话中，“它”指的是______。

A．火箭 B．流星体 C．喷气式飞机 D．光
3．根据文段，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“看！前面呼啸而过的东西是什么？”这句话采用先感叹、后疑问的句式，能够迅速调动人的注意力，增强表达感染力，表达“惊奇”的感情。

（______）
（2）文段中主要运用对比手法，一系列具体的数字，让人很容易看出谁更快，进而一步步引出宇宙中最快的东西。

（_______）
4．第一自然段主要是介绍__________，第二自然段主要是介绍__________。

十、作文。

题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找份真情。

要求：1．请你写下让你感触最深的记忆；
2．注意感情真挚、语句通顺、标点正确；
3．不少于400字。

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答案
1、锻炼呐喊屏障簇拥包袱崭新颤抖笼罩
2、piàn jiān huáqiánɡáiɡuànɡéwàn
3、沉浸妨碍汛期召开爱慕侵略访问通讯招收开幕
4、正待自禁绞汁闷不所欲千万劳怨万难纵横
5、庄严庄重广阔辽阔
6、(1)洗劫并烧毁 (2)不够（删除）不强（删除） (3)周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

(4)他把大鲈鱼拖上了岸。

7、咏物居高声自远，非是藉秋风高洁清远民间故事热心助人救小白蛇（得宝石）救乡亲们乐于助人、舍己救人民间故事叶圣陶男耕女织美满封建大家长唐林杰七夕乞取智巧、追求幸福耀眼的景观惨遭侵略者肆意践踏而毁灭无限热爱无比仇恨不忘国耻振兴中华
8、
1．痴迷梦寐以求
2．父母似乎没发现“我”拿钱的事
3．像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书
4．不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书
5．是父母留在抽屉里的。

一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

9、
1．呼啸而过难以置信
2． B D
3．√√
4．流星体的速度光的速度
10、范文：
无法抹去的记忆
我很喜欢做手工，在我家的台桌上，有我自己亲手做的风铃。

每一个风铃都有着独特的颜色，可是，现在缺一种颜色：紫色。

由于这几天学校老师要上公开课，我要准备课前两分钟预备铃的活动，没有时间去做最后的一个风铃。

在放学回家的路上，我看到有人做了一个紫色的风铃。

可能是因为有急事，就把风铃扔在了长椅上。

我走了过去，拿起风铃，心想：这正好，我把风铃带回家，到时候，我的风铃不就齐了。

转而一想，不行！如果我拿走了风铃，那个人回来找的话，找不到，他一定会很着急的。

想想到这儿，我轻轻地放下风铃，空着双手回家了。

回到家，我把作业做完后，拿出材料，可是硬纸板没有了。

妈妈又不在家里，没有办法，只好自己去买了。

买完材料回到家，终于可以做风铃了！正在我准备动手时，妈妈回家了。

妈妈一回来，就让我去买盐。

我只好乖乖地听话，帮妈妈去买盐了。

时间飞逝，已经晚上7点钟了。

看来，今天是做不了风铃了，我沮丧极了。

就这样，我只好抽空找时间做了。

这件事，我总忘不了。

它让我我明白：要做一个诚实的人，不能拿走不属于自己的东西，一定要自己动手做，才会有收获！。