二年级《我和我的祖国》说课稿

《我和我的祖国》说课稿
各位老师大家好,今天我说课的题目是《我和我的祖国》。

下面我将从说主题、说学情、说教学目标、说教法、说教学过程、说板书设计六个方面来对本课作具体阐述。

一、说主题
《我和我的祖国》的主题是爱国。

每个人从一出生就有自己的国家，他的身上会深深烙印着祖国的痕迹。

因此，爱国教育要从小做起，在学生孩童时代便为他们种下爱国的种子，这样等到青年时期，种子才会发芽，成长为爱国青年。

《我和我的祖国》就展现出了个人与祖国的深切联系与紧密关系。

通过学习这一课，学生可以逐渐感受到祖国对他们生活的影响，感受到祖国对他们的呵护，从而产生对祖国的热爱之情。

二、说学情
1.有利因素：二年级的学生，已经能粗略地理解生活，观察生活中的一些现象，具备一定的生活经验,应组织灵活多变的教学活动，激发学生已有的生活和学习经验，在体验和对话中形成良好的道德品质。

2.局限因素：学生虽然具备了一些生活经验，但他们对生活的感悟比较模糊，不能条理清晰、流畅地表达出来，而且在活动中的自觉和自控能力较差，教学要注意引导学生进行具体的表达和在良好纪律下进行活动。

三、说教学目标
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我制定了本课时的
教学目标如下：
1.知识与技能：了解祖国妈妈爱我们的表现以及基本的防疫知识。

2.过程与方法：通过课前搜集资料以及与同学的交流，加深对祖国妈
妈的认识与爱。

3.情感态度与价值观：感受祖国的强大，培养学生的民族自豪感以及
热爱祖国的情感。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：
教学重点：了解祖国妈妈爱我们的表现，并用自己的话表达出来。

教学难点：通过对祖国妈妈的进一步认识，激发学生的爱国之情。

四、说教法
新课标提出，学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、问题教学法、情感教育渗透法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

五、说教学过程
下面我将重点说教学过程，为实现教学目标，我设计六个教学环节：第一环节：创设情境，激趣导入
上课伊始，以学生自己的亲身母亲和祖国母亲作比，从生活层面入手，唤醒学生对母亲的崇敬与爱慕之情，进而将这种个人的小爱升华到祖国的
大爱，引发学生的学习兴趣，初步奠定学生热爱祖国的基调。

接着，通过图片这种直观的教学资源来呈现祖国的强大以及对我们的爱护，加深学生对祖国的热爱之情。

第二环节：抗疫战争显大爱
学生真实的生活是最好的课程资源。

在课堂教学中，老师应该呈现生活经历、聚焦现实生活，这样才能引起学生对已有生活进行道德反思，丰富学生的体验、感悟，由感知生活经历上升到形成生活经验、生成生活智慧，实现个人发展。

对于二年级的学生来说，很多概念和感情是他们无法深刻理解的，他们的关注重点还是倾向于自身，倾向于和自己有关的东西。

因此，在教学中，我选择的事例是从生活出发的，是能引起大家普遍共鸣的。

以这次疫情为例，由于疫情，学生不得不延期开学，这件事情在他们心里留下了深刻的印象。

通过这件事，他们可以从不同的方面感受祖国的强大以及祖国对人民的爱护，可以更好地理解“我”和祖国的亲密联系，从而产生民族自豪感和民族认同感。

第三环节：防疫知识知多少，齐做洗手手指操
低年级儿童，形象思维占优势。

教师在设计活动时要重视学生自身的兴趣、经验等，确保活动能从学生的兴趣、爱好、经验、关注点出发。

因此，我采用有竞争性的知识竞答和可以动手的手指操等活动形式，引导学生用多种感官去观察、体验、感悟，使他们在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，为学生形成爱国情感打下良好的基础。

第四环节：感受祖国妈妈的爱
二年级的学生虽然年龄不大，但他们已经可以试着从自己的生活经验出发，观察身边、社会中的一些现象，并引发自己的一些简单思考。

祖国对我们的呵护是体现在方方面面的，学生身处其中，自然有所感触。

通过这一环节，可以引导学生观察生活、感受生活，发现生活中一些重要但不被留意的东西，比如国家为我们提供的美好生活。

第五环节：用歌声赞美祖国妈妈
通过刚才四个环节，学生已经有了一定的情感体验。

这个时候趁热打铁，播放爱国红歌《我和我的祖国》，并请同学们一起跟唱，这一活动可以帮助同学们将积蓄的爱国情感用歌声抒发、流露出来，将之前的情感体验升华成为对祖国的热爱与感激之情，实现本课的情感态度与价值观目标。

第六环节：教师总结，拓展延伸
课堂进入尾声，在这一环节，我对本堂课进行了一个总结，并在总结的过程中引导学生将课堂上感受到的爱国之情延伸到课下。

通过布置一些学生喜闻乐见的实践活动来使他们获得更为丰富的情感体验。

六、说板书设计
此板书力求让学生抓住课堂活动的主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握，对本堂课起到了很好的提示总结作用。

以上就是我的说课内容，感谢老师们的倾听！。