四年级上册品德教案异国习俗_鲁人版

四年级上册品德教案异国习俗_鲁人版课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每
天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

【教学课题】
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

本课题是山东人民出版社小学《品德与社会》四年级上册《节日习俗》一课。

一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

1.了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗适应。

2.学会从不同的角度观看、认识、分析社会事物与现象。

3.培养学生搜集和运用信息的能力。

4.尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

【教材分析】
了解不同地域、不同国家人们的生活方式、风俗适应等，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生初步的国际意识。

基于这种情形，引导学生去了解外国人在节日生活中有哪些风俗适应。

教材以范例的形式出现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等方法去获得相关信息，在课堂上交流。

活动中教师可针对中国人过圣诞节、母亲节等外国节日的情形，引导学生认识到国际间的交流日益加强，人们差不多能够接纳国外的一些有积极意义的事物。

活动中教师要引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗适应各不相同，要尊重外国人们的风俗和适应。

【教学目标】
1.情感态度价值观：感受不同的习俗文化，尊重各国家人们的风俗适应，初步具有开放的国际意识。

2.能力：培养学生搜集、整理、分析资料的能力，会运用信息的能力。

3.知识：了解圣诞节、感恩节等节日习俗，世界各地不同文化背景下人们的风俗适应，增加对世界的了解。

【教学重难点】
引导学生认识和感受丰富多彩的世界节日文化。

【教学过程】
一、导入
师：同学们，我国是一个历史悠久的国家，在社会进展过程中，流传下来了许多具有浓厚文化色彩的节日。

其中包括我们前面学习过的春节、元宵节、中秋节等传统节日；也包括“那达慕”大会、“泼水节”等少数民族节日。

另外，在我们现在庆祝的节日中还有一部分节日是从国外传来的，你能说出几个如此的节日吗？
（生答：母亲节、父亲节、圣诞节等）
师：你还能说出其它一些国外的节日名称吗？
（生：万圣节、感恩节、情人节、奔牛节、狂欢节等）
师：同学们关于节日明白的还真许多，但不知你对这些节日习俗了解多少呢？这节课，就让我们一起走进“异国节日习俗”，更多的来了解国外这些有意义的节日。

（齐读课题）
二、小组交流，汇报展现
课前咱们搜集了一些国外的节日习俗，现在按六个节日分组来进行小组交流，（出示课件）六个小组分别是：母亲节小组、父亲节小组、圣诞节小组、愚人节小组、感恩节小组、万圣节小组。

活动一：小组交流
(课件出示)小组合作交流活动要求：
1.先小组进行交流，选出一名代表进行小组汇报。

2.汇报要求：我们组要紧通过___________（询问、上网、查阅图书资料等）方式了解到了节日。

随后是节日习俗介绍。

3.在汇报时，每个人都要认真听。

（生交流）
活动二：交流汇报
师强调：小组汇报时，没发言的同学要认真听，认真听别人发言也是学习的一种好方法。

咱们每个小组都想成为优秀小组，别人在汇报完后，我要随时问你从中学到了什么。

母亲节小组汇报，结合学习联系自己的生活，你为妈妈做过哪些情况，今后打算如何做。

父亲节小组，通过学习你打算为爸爸做点什么情况。

圣诞节小组汇报，结合学习对学生进行德育教育，联系自己如何样过圣诞节，学习圣诞老人助人为乐的品质。

愚人节小组，结合学习教育学生开玩笑要有个度。

感恩节小组，结合学习教育学生不仅要感恩父母、老师、亲人，还要感恩周围的人、社会上的人，只要给我们生活、学习带来了便利，就要感恩他们。

万圣节小组，结合学习教育学生要有爱心。

教师补充材料：
通过刚才的汇报，老师从中也学到了专门多知识，老师也搜集了一些资料，你们想不想看？好，让我们一起看大屏幕。

（出示课件）播放视频及图片:圣诞节、感恩节、复活节、送水节、万圣节、狂欢节活动三：我是一名交流生
师：刚才了解到这么多国外节日习俗，假如你幸运的被学校选中，将要到国外某小学进行半年的学习生活交流，结合本节课学习的内容，想一想，你应该如何做呢？（小组交流、汇报）
师：同学们，我们生活在高度开放的时代，国与国之间的文化、经济、交流比历史上任何一个时期都要紧密，由于各国之间的文化传统和环境的不同，在民族风情、文化习俗等方面都有所不同，但人们表达祝福和追求美好生活的心愿是一样的，这些丰富多彩的节日，让我们生活在地球的全人类感受生活的多姿多彩，愿我们用欢乐、感恩的心态去迎接美好的生活。

游戏活动：（课件出示）
活动预备：事先预备一些写有节日名称的卡片。

活动方法：每小组举荐一人，依照教师出示的卡片，回答这是哪个国家的节日，有什么习俗。

其他组员可适当补充。

依照学生的回答情形，师生共同评判，评出优胜小组。

五、课后延伸：
同学们，今天我们通过学习，了解到专门多有关国外节日的习俗，收成都专门大，想不想了解外国人的日常习俗，请看大屏幕：（课件出示）分成四个小组，分别从饮食、服饰、建筑、生活用品方面去搜集相关的资料，我们下节课交流。