幼儿园大班音乐活动教案《走进新疆》

幼儿园大班音乐活动教案《走进新疆》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《感受音乐之美》中的第
二节《走进新疆》。

详细内容包括：了解新疆的音乐特点，学习新疆
舞蹈的基本动作，欣赏并学唱新疆歌曲《娃哈哈》。

二、教学目标
1. 让幼儿了解新疆的音乐风格，培养他们对民族音乐的兴趣。

2. 通过学习新疆舞蹈的基本动作，提高幼儿的肢体协调能力。

3. 欣赏并学唱新疆歌曲，培养幼儿的音乐审美能力。

三、教学难点与重点
难点：新疆舞蹈的基本动作掌握，歌曲《娃哈哈》的演唱。

重点：让幼儿感受新疆音乐的风格，培养他们的音乐兴趣。

四、教具与学具准备
1. 教具：录音机、音箱、新疆舞蹈视频、新疆乐器图片、音符卡片。

2. 学具：小铃铛、手鼓、彩色纱巾。

五、教学过程
1. 导入：讲述一个关于新疆的故事，引起幼儿对新疆的向往。

2. 新课展示：
a. 播放新疆舞蹈视频，让幼儿感受新疆舞蹈的热情。

b. 教师示范新疆舞蹈的基本动作，并邀请幼儿一起模仿学习。

c. 讲解新疆音乐的特点，如节奏明快、旋律优美等。

3. 歌曲学习：
a. 播放歌曲《娃哈哈》，让幼儿欣赏。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准、节奏。

c. 邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习：
a. 分组进行新疆舞蹈表演，鼓励幼儿大胆展示自己。

b. 一起用小铃铛、手鼓为歌曲《娃哈哈》伴奏，培养节奏感。

a. 回顾本节课的学习内容，让幼儿分享学习心得。

b. 出示新疆乐器图片，引导幼儿了解新疆乐器的特点。

六、板书设计
1. 新疆音乐特点：节奏明快、旋律优美
2. 新疆舞蹈基本动作：示范图示
3. 歌曲《娃哈哈》歌词：彩色字体突出重点歌词
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈学唱歌曲《娃哈哈》，并一起
跳舞。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行调整教学
方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
a. 邀请家长参与课堂，共同开展亲子音乐活动。

b. 组织幼儿参观新疆文化展览，深入了解新疆文化。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的新课展示和歌曲学习
3. 作业设计
4. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：新疆舞蹈的基本动作掌握和歌曲《娃哈哈》的演唱。

说明：新疆舞蹈的基本动作是本节课的核心内容，需要教师在课
堂上重点讲解和示范，确保幼儿能够准确掌握。

同时，歌曲《娃哈哈》的演唱是培养幼儿音乐素养的关键，教师应注重音准、节奏的指导。

二、教学过程中的新课展示和歌曲学习
1. 新课展示：
说明：在展示新疆舞蹈视频时，教师应选择具有代表性的舞蹈
片段，便于幼儿观察和模仿。

同时，在讲解新疆音乐特点时，用简单
易懂的语言描述，让幼儿能够理解并感受。

补充：在示范新疆舞蹈基本动作时，教师可放慢动作速度，分
解动作要领，便于幼儿学习。

2. 歌曲学习：
说明：在学唱歌曲《娃哈哈》时，教师应注重音准、节奏的指导，并适时给予个别幼儿上台演唱的机会，提高他们的自信心。

补充：在歌曲学习过程中，教师可运用肢体语言、表情等辅助
教学，帮助幼儿更好地理解歌曲情感。

三、作业设计
说明：作业设计应注重亲子互动，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同完成作业。

补充：教师可提供简单的舞蹈动作教学视频，便于家长和幼儿一
起学习舞蹈。

四、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
说明：教师应在课后对课堂教学进行反思，分析幼儿在课堂上
的表现，找出不足之处，为下一节课做好准备。

补充：教师可通过观察、与家长沟通等方式，了解幼儿在课堂
上的学习情况。

2. 拓展延伸：
说明：组织亲子音乐活动、参观新疆文化展览等拓展延伸活动，有助于幼儿深入了解新疆文化，提高他们的学习兴趣。

补充：在开展拓展延伸活动时，教师应注重与家长的沟通，确
保活动的顺利进行。

同时，可邀请专业人士进行讲解，提高活动的质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2. 用简单易懂的语言描述新疆音乐和舞蹈特点，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 合理安排新课展示、歌曲学习和随堂练习的时间，确保各环节
顺利进行。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与。

2. 对幼儿的回答给予及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 以讲述生动有趣的新疆故事作为导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 利用教具、图片等辅段，营造新疆特色氛围。

教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对新疆音乐、舞蹈的掌握
程度。

2. 分析教学目标是否实现，针对未达标的部分，调整教学策略。

二、教学方法的适用性
1. 反思所采用的教学方法是否适合幼儿的学习特点，如需调整，
及时优化。

2. 注意观察幼儿在课堂上的反应，了解他们对教学方法的接受程度。

三、课堂氛围和互动
1. 检验课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与课堂活动。

2. 反思教师与幼儿之间的互动是否充分，如何提高课堂互动效果。

四、作业设计与实施
1. 评估作业设计是否合理，家长和幼儿是否能够顺利完成。

2. 根据作业反馈，调整作业内容，使之更具针对性和实用性。