教科版三年级科学上册全册课件新版教材ppt
教科版三年级上册科学全册课件
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天气与气候
04
天气的变化
总结词
天气变化对人类生活的影响
详细描述
天气变化对人类的生活、生产活动和生态环境产生深远的 影响。例如,暴雨、暴雪、台风等极端天气事件可能导致 房屋倒塌、交通瘫痪、农作物受损等。因此,了解天气变 化的原因和规律对于人类生存和发展至关重要。
总结词
天气变化的类型
详细描述
天气变化主要包括气温、降水、风向和风速等气象要素的 变化。这些变化可以由多种因素引起,如气压、湿度、气 温和地形等。了解这些因素之间的关系可以帮助我们更好 地预测天气变化。
总结词
书写工具的种类与特点
详细描述
介绍铅笔、钢笔、圆珠笔等书写 工具的特点和使用方法。
总结词
书写工具的正确使用与保养
详细描述
培养良好的书写习惯,包括正确 的坐姿、握笔姿势和书写速度等
。
总结词
书写习惯的培养
详细描述
讲解如何正确使用和保养书写工 具,以保持书写的流畅和整洁。
纸的制造过程
总结词
纸的原料与制造过程
种子发芽
种子吸收水分和氧气,胚根突破种皮 ,开始发芽。
植物的生长过程
01
02
03
萌芽阶段
种子发芽后,植物进入萌 芽阶段,此时植物开始长 出根、茎、叶等器官。
生殖生长阶段
随着植物的生长,会进入 生殖生长阶段,此时植物 开始开花、结果、繁殖。
成熟阶段
当植物生长到一定程度时 ,会进入成熟阶段,此时 植物的形态和结构基本稳 定。
详细描述
在教科版三年级上册科学全册课件中,学生 将学习如何对事物进行分类和比较。通过分 类,学生可以将具有相似特征的事物归为一 类,从而更好地理解它们的共性和特征。通 过比较,学生可以了解不同事物之间的差异 和特点,进一步加深对事物的认识和理解。
教科版小学三年级上册科学全册PPT上课课件
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观察大树
1.如果现在来到一棵大树下,我想观察 什么?
(树干、树叶、果实、花……) 2.我们怎样才能观察到更多的内容?
用眼看(颜色、形状、大小、多少), 用鼻闻(气味),用耳听(听声音), 用手摸(粗细、软硬),用尺量(粗细)
把观察到的信息,用简短的词语记录下 来,填在作业本上。
记录大树的特点
如:树皮光滑 树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色
1、我看到了什么
三年级上 科学
如果我们现在来 到一棵大树下,你想 观察什么?
我们怎样能观察 到到更多内容?
观察可以让我们 获得更多的信息,观 察会使我们发现大树 原来是一个生机勃勃 的生命世界。
校园的树木
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本 植物。在温带,这种植物春天发新芽,秋天或冬初叶子脱 落。这种树比较常见,如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树 的叶子并非永不掉落,只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出,同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类,阔叶树分布在热带、亚热带地区,一般不耐寒, 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物,如松树、柏树等。
提示:我们可以从植物的生长环境,植株高矮,根、茎、叶、花、
树叶椭圆形
果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声
观察树的具体内容
看:远看树的位置,枝干、树冠的大小、粗
细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色,花叶的颜 色、形状、大小、结构,树上树下的植物 动物等
闻:花叶的味道 听:树周围的细小声音
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述?
教科版三年级上册科学全册课件教材
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第1单元1.水到哪里去了 第1单元2.水沸腾了 第1单元3.水结冰了 第1单元4.冰融化了 第1单元5.水能溶解 第1单元6.加快溶解 第1单元7.混合与分离 第1单元8.它们发生了什么变化 第2单元1.感受空气 第2单元2.空气能占据空间吗 第2单元3.压缩空气 第2单元4.空气有质量吗 第2单元5.一袋空气的质量是多少 第2单元6.我们来做 “热气球” 第2单元7.风的成因 第2单元8.空气和我们的生活
实验(2)
①将透明的塑料 盒倒扣在地面上
②放置一段时间
③观察盒中变化
研讨2
你在透明塑料盒中看到了什么?你认为它们是什么?
你在透明塑料盒中看到了什么
小水滴
你认为它们是什么?
地面水蒸气遇冷变成的小水滴
研讨3 水和水蒸气有什么相同和不同?
看得见 摸得着
无色 无味 透明
看不见 摸不着
水
水蒸气
判断下列说法正误
水洼的水会变干涸
煮食物时,锅里 的水越来越少
晾干衣服
探索3:模拟实验 用实验证明我们的解释
工具与材料:两杯水、橡皮筋、保鲜膜、透明塑料盒、白板笔
实验(1)
①向两个大小相同的杯子里加 入等量的水,标出水的高度
②用塑料薄膜盖好其中一个杯 口,并用橡皮筋固定
③另一个不盖
④把它们放到通风和向阳的位置
⑤2-3天后,观察两个杯子中水量的变化
注意事项
为什么要放到通风和向阳的地方? 加快蒸发速度, 缩短实验时间
为什么要把其中一个杯口封住? 防止水蒸气外逃,更 好地进行对照实验
研讨1
怎样解释两个杯子出现的不同现象?依据是什么?来自现象 封口水杯 水几乎
没少
开口水杯 水少得 明显
新教科版三年级科学上册全册教学课件PPT
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你能利用这些材料让试管中的冰温度越来越高吗?
结冰的试管
装有热水的烧杯
• 取一支结冰的试管,在冰面
处做上标记,把试管浸在热
水里,观察冰的融化过程
• 在冰完全融化后,在水面
处做上标记,比较冰和水
的体积。
1.将结冰的试管一直浸
入热水中,持续观察。
2.热水温度较高,不要
【点击观看实验视频】
触摸,注意安全。
山顶和山脚烧水,水沸腾时的温度是不是一样。
课堂小结
五、路路利用实验探究了水沸腾时发生的变化,请回答下列问题。
1.下列测量水温的操作是否正确? 正确的在□中打“√”,不正确
的打“✕”。
×
×
×
√
气泡
2.水沸腾时,水中和水面都有_______产生。
3.通过实验我们可以知道,给水加热时,水的温度变化特点
坑中的水较多,
未蒸发完,就
形成了水洼。
水洼 ▷
煮食物时,水烧开经历了
水→水蒸气→白气
煮食物
的过程。
白气是水蒸气吗?
是
煮食物
不是
白气是水蒸气吗?
是
不是
白气是烧开
水时喷出来的热
看不见
?
的水蒸气遇到冷
摸不着
的空气,而液化
无色
水蒸气
无味
成的小小的水珠,
浮在空中,折射
太阳光,落在我
因为水蒸气微粒太
们眼中,就成了
现出这两种物质在水中的溶解能力。通过在同样
多的水中溶解的份数的不同,从而显示食盐和小苏
打在水中的溶解能力不同。
不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
同一物质在不同温度水中溶解能力也有变化。
新教科版科学三年级上册全册优质课件
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新教科版科学三年级上册全册优质课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程、动物的生活习性以及天气与气候的特点。
2. 培养学生观察、实验、思考、合作的能力,提高科学素养。
3. 引导学生关注生活中的科学现象,激发学生对科学的兴趣和求知欲。
三、教学难点与重点教学难点:理解植物的生长过程、动物的生活适应、天气与气候的成因等概念。
教学重点:培养学生观察、实验、思考、合作的能力。
四、教具与学具准备教具:植物生长过程的图片、动物生活习性的视频、天气与气候的教具模型、实验器材等。
学具:学生分组准备记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示植物生长过程的图片,引导学生观察植物的生长变化。
播放动物生活习性的视频,让学生了解动物如何适应环境。
分组讨论天气与气候的特点,激发学生对气候现象的兴趣。
2. 例题讲解:通过讲解植物的生长过程,引导学生认识植物的生命周期。
通过分析动物的生活习性,让学生了解动物如何适应环境。
通过实验探究水的三态变化,让学生理解物态变化的概念。
3. 随堂练习:让学生分组观察植物,记录植物的生长过程。
让学生分组讨论动物的生活习性,并绘制相应的插图。
进行天气与气候的观察和记录,分析不同天气现象的成因。
4. 课堂小结:鼓励学生提问,解答学生的疑问。
六、板书设计1. 植物的生长与变化种子发芽植物生长开花结果2. 动物的生活与适应生活习性适应环境3. 天气与气候天气现象气候特点七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,记录其生长过程,并绘制插图。
观察身边的动物,了解其生活习性,并进行分析。
记录一周的天气变化,分析其成因。
2. 答案:植物生长过程的记录和插图。
动物生活习性的分析和插图。
天气变化的分析报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法。
2. 拓展延伸:组织学生参加户外观察活动,深入了解植物和动物的生长与适应。
开展天气与气候的实地考察,让学生更直观地感受气候现象。
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小草特点:生长在土壤中,需要阳光、 水分,比较矮小,茎细、比较软,有 根、茎、叶,有的会开花、结果、有 种子,寿命短,是草本植物。
大树特点:生长在土壤中,需要阳光、 水分,比较高大、茎粗、比较硬,有 根、茎、叶,有的会开花、结果、有 种子,多年生、寿命长,是木本植物。
大树和小草的维恩图
大树
小草
生长在土壤中, 需要阳光、水分, 空气
根树
、 茎 、
的 器 官 一
叶般
、包
花 、
括
:
果
实
和
种
子
分
。
观察可以
让我们获得很 多的信息,观 察会使我们发 现,大树原来 是一个生机勃 勃的生命世界。
不同的树有什么相同和不同?
• 树的相同之处:它们都长在泥土里,都需 要阳光、水分、空气。都有木质的树干, 一般是多年生的。
• 树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细, 有的树皮光滑,有的粗糙,叶片不一样, 结的果实不一样,。
。
•。
蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草
常见的小草 蒲公英
车前草
这种小草叫做黄花酢(zuò)浆草, 也有人叫它三叶草,它的特点是每个 叶柄上长着三张叶片,开黄色的花。
狗尾草
在校园、田野、 路旁、果园中都 能找到狗尾草, 它是一年生杂草, 全国各地都有分 布。它的果实串 毛茸茸的,很像 狗尾巴。
.
我看到了什么
1、照片上的大树P2
从图上看大树,我 们看到了什么?
照片上的大树
大树由:
树冠、树干、树根组成
树冠
由观 远察 及一 近棵 ,树 由的 整顺 体序 到是 局: 部
。
树干 树根
2、看到过的大树的大树
观察的基本方法: 看、听、摸、闻、 问、量等
看 到 过 的 大 树
2、在一棵大树前我们能看到: 树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
6、树的器官包括:根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
7、观察可以让我们获得很业
• 1、观察一棵树的顺序是:_______,______。 • 2、观察的基本方法:__、___、___、___、___、
___、等 • 3、树的整体形态一般由:___、____、___组成。 • 4、树的器官包括:____、____、_____、____、
练习
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子
六个部分。 • 树生长在土壤里,生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是:把白纸紧压在树干上,先用手指在
纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量。
。
•。
观察一棵树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实
和种子六个部分。
• 树生长在土壤里,生存需要水分、阳光、 空气等。
• 拓印树皮是:把白纸紧压在树干上,先用 手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上 涂擦,使凸起的部分染上颜色
• 观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、 量。
怎样才能观 我们看, 察到更多的容? 我们听,
我们摸, 我们闻,
…… 我们用全身心去体验, 我们用全身心去观察,
…… 我们看到了一棵真正的大树, 我们看到了一个生机勃勃的生命,
我们看到了一个无比美妙的世界!
观察的基本方法:(看)、(听)、 (摸)、(问)、(量)、(闻)等
来到一棵真正的大树下,
你观察到了什么?
让我们用简图把狗尾草的样子画在自 己的本子上,并写出狗尾草的特点。
。
•。
果
枝
果实
枝叶
实
条
像樟树茎一样的茎叫木质茎。 像狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物, 草是草本植物。
{ 植物按茎分
木本植物
草本植物
树的器官: 根、茎、叶、花、果实、种子。
小草有根、茎、叶、花、果实吗? 小草的生长需要什么条件? 你觉得小草和大树有什么不同?
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多,带者这样
的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是:由远及近,由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到:树根、树干、树枝、树叶、树冠。
还看到过:树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤 蔓…… 5、树的整体形态一般由:树冠、树干、树根组成。
观察记录一棵树的方法
1、画简图:
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实: •
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮:
拓印树皮图案的方法
把白纸紧压在树干上,先用手指 在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸 上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
记录的方法
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
_____、_____六个部分。
第 二 课 : 校 园 的 树 木
前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前,我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物,生长在一定的环境里,是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息,观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命 世界。
观察一棵树的顺序
作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__
六个部分。 3、树生长在土壤里,生存需要___、___、___等。 4、拓印树皮是:把白纸___在树干上,先用手指在
纸上______,再____蜡笔在纸上____,使凸起 的部分_____颜色。 5、观察的方法:__ 、__ 、__、 __、 __、 __等。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里,生存需要水分、 阳光、空气等。
树与树
树的相同之处: 它们都长在泥土里,都需要阳光、水分和空气, 都有木质的树干,多年生植物。
树的不同之处: 树冠有大小,树干有粗细,树皮有光滑,有粗糙, 叶片不一样,结的果实不一样。
•由远及近, •由整体到局部
观察树木的方法
看、听、摸、闻、问、量
看:远看树的位置,枝干粗细、树冠的大小、树的高矮等。
近看树根、树干,树叶、花、果实的颜色、形状、 大小等。
听:树周围的细小声音,风声,鸟语。
摸:树皮的光滑、粗糙。
闻:叶的味道;花的芳香。
问:问树的名称;问树的故事;树的年龄等。 量:树干的大小等。