二年级上语文课件28浅水洼里的小鱼_人教新课标(共10张PPT)
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• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
被困的小鱼，也许有几百条，
甚至有几千条。用不了多久，浅 水洼里的水就会被沙粒吸干，被 太阳蒸干。这些小鱼都会干死。
“水洼里有成百上千 条小鱼，你是捡不 完的。”
“我知道”
“那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” “这条 在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
谁是爱心大使
看到Hale Waihona Puke 动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
一只小鸟受了伤,落在窗台上。
我说：
一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：
1、被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千 条。
2、用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干。
3、我继续往前走着，忽然看见前面有一个小 男孩。
4、看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说： “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”
5、他不停地捡雨扔鱼，不停的叨念着：“这 条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、 这一条……”
28 浅水洼里的小鱼
1、被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千 条。
2、用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干。
3、我继续往前走着，忽然看见前面有一个小 男孩。
4、看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说： “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”
5、他不停地捡雨扔鱼，不停的叨念着：“这 条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、 这一条……”
甚至蒸死 继乎叨
蒸叨 继 至甚
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 3:31:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
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被困的小鱼，也许有几百条，
甚至有几千条。用不了多久，浅 水洼里的水就会被沙粒吸干，被 太阳蒸干。这些小鱼都会干死。
“水洼里有成百上千 条小鱼，你是捡不 完的。”
“我知道”
“那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” “这条 在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
谁是爱心大使
看到Hale Waihona Puke 动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
一只小鸟受了伤,落在窗台上。
我说：
一只野兔受了伤，躺在大树旁。
我说：
1、被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千 条。
2、用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干。
3、我继续往前走着，忽然看见前面有一个小 男孩。
4、看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说： “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”
5、他不停地捡雨扔鱼，不停的叨念着：“这 条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、 这一条……”
28 浅水洼里的小鱼
1、被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千 条。
2、用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干。
3、我继续往前走着，忽然看见前面有一个小 男孩。
4、看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说： “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”
5、他不停地捡雨扔鱼，不停的叨念着：“这 条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、 这一条……”
甚至蒸死 继乎叨
蒸叨 继 至甚
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 3:31:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23