《车轮滚滚》幼儿园教案

《车轮滚滚》幼儿园教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班《车轮滚滚》主题活动，涉及教材的第三
章节“交通工具大集合”。

具体内容包括认识各种交通工具及其车轮，了解车轮的基本结构，通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力，
激发他们对交通工具的兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿了解各种交通工具及其车轮的特点，提高他们的认知能力。

2. 培养幼儿动手制作车轮的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们主动探索的精神。

三、教学难点与重点
难点：了解车轮的基本结构，制作出精美的车轮手工作品。

重点：认识各种交通工具及其车轮，学会制作车轮的方法。

四、教具与学具准备
教具：各种交通工具的图片、车轮模型、示范作品。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、双面胶等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过图片展示各种交通工具，引导幼儿观察并说出它们的名字，
进而引出本节课的主题——车轮滚滚。

2. 讲解与示范（10分钟）
（1）向幼儿介绍各种交通工具的车轮特点，让他们对车轮有更深
入的认识。

（2）示范制作车轮的过程，讲解制作方法，强调重点步骤。

3. 幼儿动手操作（10分钟）
（1）发放制作材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出自己的制作心得。

教师对
每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 板书车轮滚滚
2. 板书内容：
（1）各种交通工具的图片
（2）车轮的基本结构
（3）制作车轮的步骤
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个自己喜欢的交通工具的车轮
2. 答案：参照课堂示范，结合自己喜欢的交通工具特点，制作出
独具特色的车轮。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过认识各种交通工具及其车轮，让幼儿对车轮有了更深
入的了解。

在制作过程中，培养了幼儿的动手操作能力。

课后，教师
可以引导幼儿关注生活中的交通工具，鼓励他们继续探索车轮的奥秘。

同时，可以拓展活动内容，让幼儿尝试制作其他交通工具的零件，提
高他们的综合实践能力。

重点和难点解析
1. 教学内容的针对性
2. 教学目标的明确性
3. 教学难点与重点的区分
4. 教具与学具的准备工作
5. 教学过程中的实践操作
6. 板书设计的简洁明了
7. 作业设计的合理性与趣味性
8. 课后反思与拓展延伸的实际应用
一、教学内容的针对性
教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

在“车轮滚滚”主题活动中，应关注交通工具的多样性，以丰富幼儿的知识储备。

针
对车轮的基本结构，可通过实物展示、图片辅助等多种形式，帮助幼
儿直观地理解。

二、教学目标的明确性
教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。

在本教案中，教
学目标应细化如下：
1. 认知目标：幼儿能正确说出至少三种交通工具的名字及其车轮
特点。

2. 技能目标：幼儿能独立完成车轮的制作，掌握基本的手工技能。

3. 情感目标：幼儿在活动中表现出积极、主动的探索精神，对交
通工具产生浓厚兴趣。

三、教学难点与重点的区分
教学难点通常是对幼儿技能要求较高的部分，如本教案中的制作车轮。

重点则是对幼儿认知要求较高的部分，如认识各种交通工具及其车轮特点。

四、教具与学具的准备工作
1. 教具：交通工具图片要清晰，车轮模型要真实可触，示范作品要具有代表性。

2. 学具：剪刀、胶水等工具要适合幼儿手型，材质安全，易于操作。

五、教学过程中的实践操作
1. 示范步骤要清晰、简洁，便于幼儿模仿。

2. 教师在巡回指导时要关注每个幼儿的操作情况，及时发现问题并给予指导。

六、板书设计的简洁明了
1. 板书车轮滚滚
2. 板书内容：可包括交通工具图片、车轮结构简图、制作步骤图解等。

七、作业设计的合理性与趣味性
1. 作业题目：制作一个你喜欢的交通工具的车轮
2. 作业要求：鼓励幼儿发挥创意，结合自己的生活经验，制作出富有特色的车轮。

八、课后反思与拓展延伸的实际应用
1. 教学目标是否达到，幼儿在活动中的表现如何。

2. 教学难点是否突破，幼儿在制作车轮过程中遇到的困难及其解
决方法。

3. 教学过程中是否存在需要改进的地方，如教学方法、课堂管理等。

1. 引导幼儿关注生活中的交通工具，激发他们的观察力。

2. 组织相关的亲子活动，让幼儿与家长共同探索交通工具的奥秘。

3. 结合其他领域，如科学、美术等，开展多元化的教学活动，提
高幼儿的综合素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、简洁，语速适中，确保幼儿能听懂。

2. 在关键环节，如讲解车轮结构、制作步骤等，可以适当提高语调，引起幼儿注意。

3. 适时运用疑问、惊喜等语气，激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，快速吸引幼儿注意力，为课程铺垫。

2. 讲解与示范：10分钟，详细讲解，注意语速和示范动作的缓慢，确保幼儿理解。

3. 动手操作：10分钟，给予幼儿充足的时间进行实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：5分钟，鼓励幼儿分享作品，给予正面评价。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 提问时要注意语言的引导性，如“你看到的交通工具有哪些？”而不是“有没有交通工具？”
3. 对幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的交通工具图片或实物，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，提出相关问题，引导幼儿积极参与讨论。

3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习
状态。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，符合他们的认知水平。

2. 教学方法是否多样，能否激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践操作时间。

4. 课堂提问是否具有启发性和引导性，是否关注到每个幼儿的学
习情况。

5. 教学过程中是否存在需要改进的地方，如语言表达、示范动作等。

6. 课后反思是否及时，是否针对幼儿的学习情况调整教案。