初三生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析

初三生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析
1.(7分)“烟台苹果”驰名中外，2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌。

请你回答“烟台苹果”的
相关问题：
(1)短短十年间，“烟台苹果”就实现了由青香蕉、红香蕉、大国光、小国光等传统品种向嘎啦、红
富士等新品种的转变。

果业技术员在培育新品种时采用的技术是，操作成败的关键
是。

(2)烟台的气候属暖温带，空气湿润，光照充足，昼夜温差大，土壤沙质偏碱性，利于苹果的生长。

可见影响苹果生长的非生物因素主要有。

(3)春天，果农常在苹果园里放养蜜蜂，这是为了。

(4)初夏，果农开始对苹果进行套袋处理。

套袋的苹果终日不见阳光，却可以长成大苹果，从营养
的来源途径分析主要原因是。

(5)你吃过艺术苹果吗(如图所示)?这是栖霞果农的创举。

若将这样苹果的种子种下去，结出的苹果上还会有图案吗?请分析原因。

(6)当你切开苹果时，会发现里面有多枚种子，推测苹果花子房中应含有。

【答案】(共7分)
(1)嫁接使接穗和砧木的形成层紧密结合 (2)水、阳光、温度和土壤 (3)帮助传粉
(4)叶进行光合作用合成的有机物可以通过筛管输送到苹果中去，根从土壤中吸收的水分和无机
盐通过导管运输到苹果使之长大
(5）不会，（因为生物的性状是由基因控制的，艺术苹果只是外界条件作用的结果)遗传物质没
有发生改变，属于不可遗传的变异 (6)多个胚珠
【解析】分析：（1）嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一．即把一种植物的枝或芽，嫁接到另
一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株．嫁接时应当使接穗与砧木的
形成层紧密结合，以确保接穗成活．
（2）影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、
空气、和水分等．生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生
物之间的相互作用．
（3）蜜蜂只是协助了传粉．它的主要目的是获取花蜜．
（4）光合作用制造有机物是一切生物体和人类物质的来源（所需有机物最终由绿色植物提供）（5）变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．生物有机体的属性
之一．变异分两大类，即可遗传变异与不可遗传变异．
（6）种子由胚珠发育而来．据此回答．
解答：解：（1）嫁接对一些不产生种子的果木（如柿，柑橘的一些品种）的繁殖意义重大．嫁
接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．操作成败的关键是嫁接使接穗和砧木
的形成层紧密结合．
（2）由信息可知，影响苹果生长的非生物因素主要有水、阳光、温度和土壤．
（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传
粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实
和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保
证的缺陷，以达到预期的产量．
（4）光合作用主要在叶片的叶肉细胞内进行，虽然果农开始对苹果进行套袋处理．套袋的苹果
终日不见阳光，但叶进行光合作用合成的有机物可以通过筛管输送到苹果中去，根从土壤中吸收
的水分和无机盐通过导管运输到苹果使之长大
（5）艺术苹果只是外界条件（光照）作用的结果，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．所以这样苹果的种子种下去，结出的苹果上不会有图案．
（6）受精后的子房发育来的具体发育为：可见种子由胚珠发育
而来，所以种子的数目取决于胚珠的数目．
故答案为：（1）嫁接使接穗和砧木的形成层紧密结合
（2）水、阳光、温度和土壤
（3）帮助传粉
（4）叶进行光合作用合成的有机物可以通过筛管输送到苹果中去，根从土壤中吸收的水分和无
机盐通过导管运输到苹果使之长大
（5）不会，（因为生物的性状是由基因控制的，艺术苹果只是外界条件作用的结果）遗传物质
没有发生改变，属于不可遗传的变异
（6）多个胚珠
2.水蜜桃的果肉香甜多汁，右图中，发育成水蜜桃“果肉”的是
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】C
【解析】图中的[①]是柱头，接受花粉的；[②]是柱头，起支持作用；③是子房；[④]是胚珠。

被
子植的受精后，柱头、花柱、花萼、雄蕊等相继凋谢，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚
珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实。

发育成水蜜桃“果肉”的是整个子房发育而来的。

故选C。

【考点】本题考查果实和种子的形成。

3.某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。

请据图分析回答下列问题：
（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水，此实验证明了。

在实验过程中，塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的。

（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了。

为探究“光是植物进行光
合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照实验，该对照实验中有一处明显错误，请你改正：。

【答案】（1）变浑浊植物呼吸作用释放二氧化碳蒸腾作用（2）氧气将乙装置套上黑色塑
料袋
【解析】（1）植物的呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，同时释放出能量，为
生命活动提供动力，蒸腾作用是指植物体的内水以水蒸气的形式散发到体外的过程，促进体内水
分的吸收，无机盐的运输，降低温度，提高湿度。

图中装置A主要是探究植物进行呼吸作释放出
二氧化碳，澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊，黑色袋的目的是植物没有进行光合作用，只进行呼
吸作用。

植物同时在进行蒸腾作用，袋壁的水珠是植物蒸腾作用散出来的。

因此，装置A，实验
进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了
植物呼吸作用释放二氧化碳。

在实验过程中，塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的蒸腾作用。

（2）植物的光合作用是通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释
放出能量的过程。

图B装置金鱼藻在光下进行了光合作用，释放出了氧气，氧气助燃；为了探究
光是植物进行光合作用不可缺少的条件，还需要设置对照实验，没有光照条件下是否产生氧气，
这样更科学合理。

因此，装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并
将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了氧气。

为
探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照实验，该对照实
验中有一处明显错误，请你改正：将乙装置套上黑色塑料袋。

【考点】本题考查植物的光合作用，蒸腾作用和呼吸作用的实验探究，需要了解探究实验的基本
步骤，难度中上，属于掌握层次的内容。

4.农业是孝感市的支柱产业，下列农产品属于果实的是
A．莲藕B．花生C．白萝卜D．荸荠
【答案】B
【解析】植物的器官有营养器官和生殖器官，营养器官有根、茎和叶，生殖器官有花、果实和种子。

莲藕属于茎，花生属于果实，白萝卜属于根，荸荠属于球茎。

故选B。

【考点】本题考查植物的器官种类，并注重与生活实际相联系，容易题，属于了解层次。

5.（6分）下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题：
（1）图示①→②过程所需的自身条件有：胚是活的、胚结构完整和______________。

（2）大豆在生长过程中，能一直增加细胞数量的根尖部分是________________。

（3）从②→③过程中主要是根、茎、叶等营养器官的生长，其生长所需________________主要是通过绿叶的光合作用制造，再经筛管向下运输到植株的各器官；而生长所需的
________________主要是根尖成熟区吸收，再经导管向上运输到植株各器官。

（4）⑤中大豆种子是由④中的________________发育形成的。

（5）绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．请写出光
合作用过程表达式：
【答案】⑴、度过休眠期⑵、分生区⑶、有机物，水和无机盐，⑷、胚珠，
⑸、二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
【解析】⑴、①→表示的是种子的萌发，种子萌发需要满足的自身条件有：胚是活的、胚结构完
整和已度过休眠期的种子。

⑵、植物的根分为成熟区、伸长区、分生区和根冠。

分生区的细胞具有很强的分裂能力，能不断
产生新细胞。

⑶、种子萌发长出幼叶后，植株生长西药的有机物是通过叶片的光合作用制造的，需要的水和无
机盐则是通过根从土壤中获得。

⑷、大豆种子是由花的雌蕊内的胚珠发育而来的。

⑸、二氧化碳进入细胞，释放出氧气，这是植物的光合作用，光合作用的产所主要是叶绿体，因此，甲表示叶绿体，光合作用的表达式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

【考点】本题考查植物的生长，种子的形成和萌发,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识
间的内在联系的能力。

6.“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答
下列问题：
（1）写出大树进行的三种生理活动的名称：A 、B 、C 。

（2）大树根系的吸水主要由区来完成，叶片散失水分的通道是。

（3）1公顷树木，每天吸收为150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气．这是
大树的（填写字母）活动的结果．因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的平衡．【答案】（1）呼吸作用蒸腾作用光合作用（2）成熟气孔（3）C 碳﹣氧
【解析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；水分以气
体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

叶的表皮上有保卫细胞
形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，植物体内主要有两条运输管道
﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无
机盐，方向自下而上。

呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，
为生物的活动提供动力。

A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。

因此，写出大树
进行的三种生理活动的名称：A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。

（2）大树根系的吸水主要由成熟区来完成，植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失
到空气中的过程叫植物的蒸腾作用，蒸腾作用促进了水和无机盐的吸收运输。

蒸腾作用是水分从
活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提
供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏
天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人．因
此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。

因此，大树根系的吸水主要由成熟区来完成，叶片散失
水分的通道是气孔。

（3）绿色植物通过C光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳﹣氧平衡，是自动的“空气净化器”。

因此，1公顷树木，每天吸收为150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气．这是大树的C（填写字母）活动的结
果．因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的碳﹣氧平衡．
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物的蒸腾作用。

7.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。

以下分析正确的是（）
A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
时，该植物开始进行光合作用
C．当光照强度大于n
1
D．当光照强度大于n
时，表示该植物不再进行光合作用
2
【答案】A
【解析】A、在ac段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强。

A正确；
B、b点表示植物植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等，，B错误；
C、植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用，在光线较弱时，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量，因此出现图示中ab段的情况，C错误；
D、当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，并不是不进行光合作用了；D错误、
【考点】光合作用和呼吸作用的关系。

8.向日葵的葵花籽、瓜子皮、瓜子仁分别是由下列哪项发育而来的：
A．子房、子房壁、胚珠
B．子房、珠被、受精卵
C．子房壁、胚珠、子房
D．胚珠、子房、子房壁
【解析】
【考点】
9.如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（）
A．①过程表示光合作用
B．②过程表示呼吸作用
C．白天同时进行①和②生理活动
D．晚上也能同时进行①和②生理活动
【答案】D
【解析】
A、光合作用的公式：，A正确；
B、呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，B正确；
C、光合作用需要光，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，C正确；
D、光合作用需要光，晚上不能进行光合作用，D错误。

【考点】光合作用和呼吸作用是关系。

10.对森林资源的利用，一般应采用选择性的砍伐，这样会在不减少未来供应的前提下，使人们能定期获得一定数量的木材。

如果采用完全砍伐会( )
A．使当地气候受到影响，自然资源失去恢复或再生的能力
B．这样可以增加耕地，增加粮食产量，满足人民生活的需要
C．这样一般不会产生水土流失，不会引起沙尘暴
D．对动物有影响，但影响一般不会太大，因为动物能运动
【答案】 A
【解析】如果不合理采伐的话，森林的减少会导致森林中生物种类迅速减少，破坏了食物链，影
响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，使
当地气候受到影响，造成水土流失，引起沙尘暴等恶劣天气，自然资源失去恢复或再生的能力。

【考点】森林资源的保护。

11.对于绿色植物来说，在晴天、多云、阴天、下雨四种条件下，主要进行的是（）
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸腾作用D．根的吸水
【答案】B
【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并
释放出氧气的过程．光是光合作用的必要条件。

所以光合作用在图中的多云、阴天、下雨条件下
夜间不能持续进行。

故A不符合题意；
呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。

只
要是活细胞上述四种条件下都能进行呼吸作用。

故B符合题意；
在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行，如下雨时。

故C不符合题意；
根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水。

影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，
在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水。

故D不符合题意；
故A、C、D错误， B正确，故选B。

【考点】呼吸作用
12.水果黄瓜2013是青岛市农科院利用引进的以色列材料育成的优质、高产华南型黄瓜一代杂种，属保护地专用品种。

其外观小巧纤秀，口感脆甜清香，可作水果食用，适合超市销售，并且
瓜皮稍厚，利于贮运。

春棚种植后期耐热性尤佳，总产量较高，菜农种植也有很高的收益。

图一
为水果黄瓜的部分结构层次。

图二为黄瓜叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表
示物质进出的方向），图三为水果黄瓜植株在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。

请据图分析作答：
（1）乙图中“管状结构”能运送营养物质和水分，主要属于组织，是甲图所示细胞的结果，其运送的水分由植物的（器官）从土壤中吸收的。

（2）黄瓜果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明果实所属的结构层次是。

（3）从叶片的结构分析，图二中物质①、②是通过进出叶片的。

（4）若图二表示呼吸作用过程，则②代表的物质是。

（5）若图二表示光合作用过程，则②代表的物质是，物质②产生于叶肉细胞的是（填细
胞结构）。

【答案】（1）输导分化根
（2）器官
（3）气孔
（4）二氧化碳
（5）氧气叶绿体
【解析】
（1）植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等。

乙图中“管状结构”
能运送营养物质和水分，主要属于输导组织。

组织是细胞分化的结果。

导管运送的水分由植物的
根从土壤中吸收的。

（2）器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，黄瓜的
最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见黄瓜
是由不同组织构成的一个器官。

（3）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

（4）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

若图二表示呼吸作用过程，则②代表的物质是二氧化碳。

（5）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出
氧气的过程，叫做光合作用。

若图二表示光合作用过程，则②代表的物质是氧气，光合作用的主
要场所是叶肉细胞中的叶绿体。

【考点】植物体的结构层次，绿色植物的光合作用、呼吸作用。

13.北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是（）。

A．吸收作用减弱B．蒸腾作用减弱
C．光合作用减弱D．呼吸作用减弱
【答案】B
【解析】无机盐的输运是溶解在水中，随着随的运输而进行的，蒸腾作用是促进水的运输的主要
原因，在北方，冬季温度太低，植物的蒸腾作用降低，水的运输减弱，导致无机盐的运输减弱，
故选B。

【考点】本题考查蒸腾作用的意义。

14.右图装置中用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹，在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片，通过去叶绿素和漂洗后，滴上碘液。

下列叙述正确的是
A．包铝箔纸的目的是防止水分的散失
B．滴上碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈褐色
C．该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
D．该实验证明光合作用需要二氧化碳
【答案】C
【解析】包铝箔纸的目的不是为防止水分散失，而是形成有无光照的对照实验，A错误；乙叶未
覆盖铝箔能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液之后，乙叶片呈蓝色，甲叶覆盖铝箔因得不到光
照而无法光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液之后，甲叶片呈黄白色，B错误；用铝箔纸将甲叶
片全部包裹，乙叶片不包裹，通过甲、乙对照，甲叶片呈黄褐色，乙叶片呈蓝色，该实验证明光
合作用的产物需要光照后才能由叶片合成，C正确；该实验证明光合作用需要光照，产物是淀粉，而不能证明光合作用需要二氧化碳，D错误。

【考点】探究光合作用的条件、原料和产物。

15.下图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：
（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和，而且胚都由子叶、胚根、胚轴、组成。

（2）菜豆种子和玉米种子结构的不同点是:玉米种子中有，而菜豆种子中却没有。

（3）种子萌发时最先长出来的结构是。

【答案】（1）种皮、胚胚芽
（2）胚乳
（3）胚根
【解析】1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是子叶、5是胚乳、6是种皮和果皮。

菜豆种子和玉
米种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来
发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分。

菜豆种子的营养物质储存在
子叶中；玉米种子的营养物质储存在胚乳中。

种子萌发时最先突破种皮的是胚根。

【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同
16.如图为水稻叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列有关叙述，其中正确的有
（1）①②过程分别在叶绿体和线粒体中进行
（2）①②过程分别在光下与黑暗处进行
（3）②过程说明水稻属于生态系统中的生产者
（4）农业生产上要增加水稻的产量，需同时促进①②过程
（5）碳——氧平衡中起重要作用的是过程①，也与过程②有关
（6）过程②释放的能量全部用于生命活动
（7）温差大的地区瓜果大是因为白天过程①的生理活动强，制造的有机物多，夜晚过程②的生
理活动弱，消耗的有机物少
（8）新鲜蔬菜在冰箱保鲜的目的是降低过程②的生理活动
A．3项B．4项C．5项D．6项
【答案】B
【解析】①过程表示光合作用，必须在光下进行，图中②表示呼吸作用，呼吸作用的条件是所有
的活细胞，有光无光都能够进行；植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还
为动物提供食物，属于生产者，①过程表示光合作用，决定了小麦属于生态系统中的生产者；因
为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，
并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释
放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，参与维持生物
圈中的碳-氧平衡的是光合作用。

由于植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，温差大
的地区温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，
吃起来特别甜。

新鲜的水果和蔬菜在冰箱内保鲜是为了降低植物的呼吸作用。

【考点】本题考查的是植物的呼吸作用和光合作用
17.下列属于蕨类植物特征的是（）
A．无根、茎、叶的分化
B．有根、茎、叶的分化，无输导组织
C．有茎、叶的分化，但没有根
D．有根、茎、叶的分化，有输导组织
【答案】D
【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能为植株输送营养物质，因此植株
一般长的比较高大，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。

可见D正确。

【考点】蕨类植物特征。