2016年陕西铁路工程某学院校企合作电子商务联合办学建设方案
电子商务专业实训基地建设方案
电子商务专业实训基地建设方案一、建设背景电子商务是一门交叉性学科，具有实践性强、发展速度快的特点，仅仅凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导，必须结合实际，通过补充相关的实践教学来提高教学效果。
因此，构建一套完善的电子商务专业实践教学体系，是完善电子商务教学的有效手段和必要方式。
随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，与现实接轨，是完善电子商务实践教学的重要途径。
电子商务专业是我校重点发展的学科。
本实训基地建设的目的是将现今电子商务领域的各个环节合理的融入到高校实践教学，指导学生充分实践，从而达到理论教学不能涉及到的领域，并大幅提高我院学生的就业竞争力，对电子商务专业的发展起到巨大的推进作用。
二、电子商务实训基地建设要求电子商务实训室建设采取企业业务部门布局结合多个研发中心（机房）布局。
建设并形成校内运营实训中心、研发实训中心；依托电子商务运营的真实任务，校企合作共建拓展学生职业能力的、校企互动、互惠互利的校内实训环境。
实训室设计打破单项技能训练格局，完全模拟电子商务项目商业运作环境，引进真实的电子商务项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的创业能力和各项职业能力训练，养成良好的职业素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。
运营实训中心按照实际商业办公环境布局，包括：客服部、技术部、市场运营部。
为电子商务专业学生提供一个良好的电子商务实训平台和电子商务项目运营平台。
让同学们在校期间可以边工作边学习，做到“工学合一”，在强化专业技能的同时，积累一顶的工作经验，为将来走上工作岗位做准备。
三、电子商务实训基地建设目标结合《高职院校实训基地建设的实践与思考》，充分发挥学院多学科、多功能的优势，积极联合区域内行业企业、产业、教育、科研院所等电子商务力量，有效整合区域资源，构建区域电子商务创新的新模式与新机制。
陕铁院策划书3篇
陕铁院策划书3篇篇一《陕铁院策划书》一、策划背景陕西铁路工程职业技术学院是一所具有悠久历史和丰富办学经验的高等职业院校。
为了更好地服务学生，提高学生的综合素质和实践能力，同时展示学院的教育成果和特色，我们计划举办一系列丰富多彩的活动。
二、策划目标1. 提升学院的知名度和影响力，展示学院的教育成果和特色。
2. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质和实践能力。
三、策划内容1. 学术讲座邀请知名专家、学者来校举办学术讲座，介绍最新的学术研究成果和发展趋势，拓宽学生的学术视野，提高学生的学术水平。
2. 技能竞赛组织各类技能竞赛，如工程测量、建筑 CAD、程序设计等，提高学生的实践能力和创新能力，培养学生的团队合作精神。
3. 文化活动举办文化活动，如书法比赛、绘画比赛、诗歌朗诵比赛等，弘扬中华优秀传统文化，丰富学生的课余生活，提高学生的文化素养。
4. 体育比赛组织各类体育比赛，如篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛等，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 毕业招聘会举办毕业招聘会，邀请用人单位来校招聘，为学生提供就业机会和平台，提高学生的就业率。
四、宣传方案1. 利用学院官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息和宣传海报，扩大活动的影响力和覆盖面。
2. 在学院内张贴宣传海报、悬挂横幅等，营造浓厚的活动氛围。
3. 邀请学院教师、学生干部等参与活动的宣传和组织工作，提高活动的参与度和积极性。
五、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 工作人员酬金：[X]元5. 其他费用：[X]元六、活动效果评估1. 设立专门的评估小组，对活动的效果进行评估和反馈。
2. 收集学生和教师对活动的意见和建议，及时调整和改进活动方案。
七、注意事项1. 活动的组织和策划要紧密结合学院的实际情况和学生的需求，确保活动的针对性和实效性。
2. 活动的宣传要及时、全面，吸引更多的学生参与。
电子商务校企合作方案
电子商务校企合作方案一、背景和目标随着互联网和电子商务的快速发展，校企合作已经成为推动学校与企业合作共赢的重要模式。
为了促进学校与企业之间的深度合作，提高学生的实践能力和就业竞争力，制定本电子商务校企合作方案。
本方案的目标是通过建立紧密的合作关系，共同打造电子商务教育创新平台，促进学校与企业资源共享，提升学生电子商务实践能力，帮助企业解决电子商务发展中的问题，达到双赢的效果。
二、合作内容1. 学校配套支持学校将为合作企业提供以下支持：- 提供电子商务教育资源，如教材、案例等；- 组织专业师资进行培训，提高企业员工的电子商务实践技能；- 开展电子商务研究，为企业提供专业咨询和解决方案。
2. 企业资源共享企业将为学校提供以下资源：- 提供电子商务实践机会，为学生提供实习和就业机会；- 向学校提供实际案例，使学生能够深入了解电子商务的发展趋势和挑战；- 提供实践基地，为学校开展实际操作提供场地和设备支持。
三、合作模式1. 实习基地合作学校与企业合作建立实习基地，为学生提供实践机会。
学生在实习基地中参与企业的电子商务项目，通过实际操作，提高自己的实践能力和技能。
2. 案例研究合作学校与企业合作共同研究实际案例，通过分析和解决问题，培养学生的解决问题的能力和创新思维，提高学生的电子商务素养。
3. 师资培训合作学校派出专业教师赴企业进行师资培训，提高企业员工的电子商务实践能力和教育水平。
企业也可邀请优秀员工到学校进行讲座和培训，为学生提供电子商务知识和经验分享。
四、合作成果1. 学生实践能力提升通过校企合作，学生能够参与真实的电子商务项目，锻炼自己的实践能力和团队合作能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
2. 企业问题解决学校通过教学和研究，为企业提供专业的电子商务咨询和解决方案，帮助企业解决实际问题，提升竞争力。
3. 师资互补合作学校与企业师资相互交流，通过合作培养出高水平的电子商务教师和业务专家，为学生提供更好的教育和培养。
2016年西安外事学院校企合作高速铁道联合办学建设方案
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实训基地专 业网络考试 系统
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第三分阶段
积极探索多种形式的校企合作模式，做好院内院外实训基地建设工作 工学交替的学校人才培养模式的创新工作 组织和督促各系校企合作工作的开展、做好校企合作的协调和协作工作
第四分阶段
课程资源自主编写和完善 及时总结和推广各种校企合作先进经验 做好校企合作有关的各类文书档案资料的收集、整理、积累、立卷和归档工作 定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享
型号
爱普生EB-C301MN(投影技术：3LCD 亮度：3000流明 对比度：2000:1 标准分辨率：WXGA（1280*800） 屏幕比例：16:10) 安吉尔T1203T06（放置方式：台式 产品类型：净水桶 额定电压：220V 额定频率：50Hz 产品尺寸：280*280*360mm 产品重量：2.3kg） 公牛牌 开会使用 华硕K30BD-A3854M5 创见JetFlash 700 16GB 硬皮 装饰用 20米 戴尔 PowerEdge R730 机架式服务器 齐心S350(碎纸效果：2x6mm 碎纸能力：6张/次 碎纸宽度：220mmm m 碎纸速度：2.0米/分 碎纸箱容积：22L) A4规格 宾得K-1(显示屏尺寸：3.2英寸 103.7万像素 传感器尺寸：全画幅（35.9 *24mm）高清摄像：4K超高清视频（2160）) 全新 松下FT862CN（传输速度：约15秒/页 调制解调器速度：9.6kbps 灰度 等级：64级 产品类型：热敏纸传真机 单键拨号：具有，10个 介质类型 ：热敏纸） 全新 学生出入实训基地需要佩戴铭牌 圆珠笔、笔筒、白板笔 普通 海康威视 华硕A555LD4210（4GB/1TB） 1.校企合作高速铁道仪器仪表 2.校企合作高速铁道电子电路
电子商务校企合作方案
电子商务校企合作方案1. 引言随着互联网的迅猛发展，电子商务已经成为了现代商业中不可或缺的一部分。
电子商务可以提供更加便捷和高效的购物体验，而学校与企业的合作正是为了培养学生的实践能力和迎合市场需求。
本文将为您介绍一种电子商务校企合作方案，旨在促进学生与企业之间的互动和合作。
2. 目标电子商务校企合作的目标是通过学校和企业之间的合作，为学生提供实践机会，并促进学生的职业发展。
具体目标如下：•培养学生的电子商务能力：通过与企业的合作项目，学生能够学习和掌握电子商务相关知识和技能。
•促进学校与企业之间的合作：通过合作项目，学校和企业可以相互借力，互惠互利。
•提高学生的就业竞争力：通过参与实际项目，学生能够积累丰富的实践经验，增加自己的就业机会。
3. 合作模式电子商务校企合作可以采用以下几种模式：3.1 实习项目学校与企业可以合作开展电子商务实习项目。
学生可以在企业实习期间，参与电子商务平台的建设、运营和推广等工作。
企业可以提供实践场景和资源支持，学校可以提供教师指导和学分认可。
通过实习项目，学生可以获得实践经验，同时为企业提供人力支持。
3.2 实践课程学校可以开设电子商务实践课程，邀请企业专家来讲授课程内容。
通过企业专家的实际经验分享，学生可以更好地了解电子商务的运作和管理。
同时，学校可以与企业合作开展实践项目，将课程内容与实践相结合，提供更加全面的培训。
3.3 创新比赛学校和企业可以合作举办电子商务创新比赛。
比赛可以设立不同的类别，如电子商务平台设计、营销推广方案等。
学生可以参与设计和实施比赛项目，通过与企业合作，锻炼自己的团队合作和问题解决能力。
优秀的参赛作品可以得到企业的奖励和认可，为学生的职业发展增加加分项。
4. 合作流程电子商务校企合作的流程如下：1.学校与企业确定合作意向和合作模式。
2.双方签订合作协议，明确合作目标、任务和时间安排。
3.学校组织学生参与合作项目，并安排指导教师进行实地指导。
电子商务校企合作方案
电子商务校企合作方案1. 引言随着互联网的快速发展，电子商务已经成为了现代商业的重要组成部分。
为了培养适应电子商务时代需求的人才，学校和企业之间的合作变得越来越重要。
本文档将介绍电子商务校企合作方案，旨在促进学校和企业之间的合作，共同培养电子商务人才。
2. 合作目标电子商务校企合作的主要目标如下：•促进学校和企业之间的交流与合作，共同推动电子商务教育的发展；•培养学生的实践能力和创新精神，增强他们的就业竞争力；•为企业提供优秀的电子商务人才，满足企业的用人需求。
3. 合作内容1.实习项目：学校和企业可以共同推进实习项目，在企业的电子商务部门为学生提供实习机会。
在实习期间，学生可以学习实际的工作技能，并将所学知识应用于实践中。
2.课程开发：学校可以与企业合作，共同开发适应市场需求的电子商务课程。
企业可以提供实际案例和行业洞察，学校可以负责教学内容的设计和传授。
3.讲座和工作坊：学校可以邀请企业的电子商务专家来进行讲座和工作坊，向学生介绍最新的电子商务趋势和实践经验。
这样可以帮助学生更好地了解行业发展动态，并且学到实践技巧。
4.项目合作：学校和企业可以共同开展电子商务项目，如市场调研、营销策划等。
通过项目合作，学生可以深入了解电子商务行业的运作方式，并锻炼实践能力。
4. 合作模式学校和企业可以选择以下合作模式进行校企合作：•校内实践基地：学校可以设立电子商务实践基地，提供学生实践机会。
企业可以派遣专业人员指导学生，同时与学校共同探讨电子商务教育的发展。
•企业教师进校：企业可以派遣员工到学校任教，向学生传授实际的行业知识和经验。
这样可以增加学生与企业之间的接触和了解。
•联合培养项目：学校和企业可以联合开展培养项目，例如合作办学、双证培养等。
学生在完成学校的学业同时，还可以通过企业的培训获得实践经验。
5. 合作成果评估为了评估电子商务校企合作的成果，学校和企业可以共同制定评估标准，包括以下几个方面：•学生实习表现：评估学生在实习过程中的工作能力和学习成果。
电子商务专业建设方案
电子商务专业建设方案第1篇电子商务专业建设方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用，电子商务已成为我国经济发展的重要引擎。
在此背景下，为满足社会对电子商务专业人才的迫切需求，结合我国高等教育现状，特制定本电子商务专业建设方案。
二、建设目标1. 培养具有扎实电子商务理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
2. 构建完善的教学体系，提高教育教学质量，满足社会对电子商务专业人才的多元化需求。
3. 加强师资队伍建设，提升教师的教学和科研能力。
4. 深化校企合作，推动产学研结合，提高学生的就业质量和创业能力。
三、建设内容1. 课程体系建设（1）优化课程结构结合电子商务专业特点，构建以理论课程、实践课程、素质拓展课程为主体的三维课程体系。
（2）课程内容更新紧跟电子商务领域的发展趋势，更新课程内容，将最新理论和技术融入教学。
（3）实践教学改革加大实验、实训、实习等实践教学环节的比重，提高学生的实际操作能力和创新能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训定期组织教师参加专业培训和学术交流，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）引进与培养相结合积极引进具有丰富教学经验和实践能力的专业人才，同时加强内部教师的培养。
（3）构建教学团队鼓励教师开展团队教学和科研活动，形成稳定的教学团队。
3. 教育教学改革（1）创新教学方法推广案例教学、项目驱动、线上线下相结合等多元化教学方法，提高教学质量。
（2）完善评价机制建立多元化、全过程的评价体系，激发学生的学习兴趣和创新能力。
4. 校企合作与产学研结合（1）加强校企合作与知名企业建立合作关系，开展实习实训、产学研项目、技术培训等合作。
（2）推动产学研结合鼓励教师和学生参与企业项目，提高学生的实践能力和创新能力。
四、实施步骤1. 调查研究，明确专业建设方向。
2. 制定详细的专业建设方案，明确建设目标、内容和实施步骤。
3. 组织实施，定期检查，确保项目进度和质量。
2016年陕西经济管理某学院校企合作电子商务专业共建建设方案
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实训基地管 理平台
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三、校企合作指导思想 搭建校企合作的重要性
总体上，当前我国的职业教育处于过渡转型时期，即处在由“数量规模型”向“质量效能型”转变的过程。因此在今后一段时 期，需要解决长期存在的突出矛盾和问题。首先，职业教育人才培养过程与企业生产实践过程缺乏紧密联系；其次，高技能人才培 养基础条件和基本投入不足，无法实现人才培养目标的具体要求；再者，电子商务人才培养数量大而质量差的现实， 无法满足企 业对技能人才工作能力的要求。
第四分阶段
及时总结和推广各种校企合作先进经验 定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享
第五分阶段
对承担信息安全核心课程的教师，送到国内知名企业培训，增加教师的工程实践经历 管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展 负责校企合作中的其他事项
佳能iP2780 普通座机 硬皮
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2 数量 3 50 1 3 14 若干 1
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得力9911(碎纸方式：段状 碎纸效果：4x25mm 碎纸能力：8张/次 碎纸 速度：2米/分 碎纸箱容积：16L) 美的MYR720T（放置方式：台式 产品类型：温热型 进水水温：10-38 ℃ 产品尺寸：318*318*380mm 产品重量：1.7kg） 创见JetFlash 700 16GB 水性笔、铅笔、圆珠笔、橡皮擦、笔筒、钢笔 金典BD-5(产品类型：铆管装订机 装订规格：打孔直径：5mm 装订厚 度：50mm以下任意厚度 产品重量：15kg 其它特性：可装订50mm以 下厚度，最合理的滑板) 飞利浦PPF631S（调制解调器速度：9.6kbps 灰度等级：16级 产品类型 ：热转印传真机 产品定位：办公实用型 连续复印：1-15页 介质类型： 普通纸） 学生出入实训基地需要佩戴铭牌 全新 A4幅面，USB2.0，不低于2000×4800(dpi) 36K 50米 华硕碉堡 K31AN-J2954M1 二手 佳能5D Mark III单机(显示屏尺寸：3.2英寸 104万像素液 传感器尺寸： 全画幅（36*24mm）高清摄像：全高清（1080）) 亚明 全新 普通 索尼EX291(投影技术：3LCD 亮度：3800流明 标准分辨率：XGA（102 4*768） 投影尺寸：30-300英寸 电源功率：269W)
高职院校实践教学体系的构建与实施——以陕西铁路工程职业技术学院为例
摘要:实践教学是提升高职学生职业技能的有效途径，是以培养技术人才为主的高职院校办出特色的关键。
陕铁院以培养学生职业能力为主线，通过强化课内训练、丰富专题实训、推行现场教学、拓展校外实习等措施，深化校企合作，积极构建实践教学新体系，强化学生铁路技能训练，进一步培养技术技能型人才。
关键词:实践教学高职院校校企合作实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要环节，是提升学生职业技能的有效途径，是以培养技术技能人才为主的高职院校办出特色的关键。
陕西铁路工程职业技术学院（以下简称“陕铁院”）始终把校内外实训基地的建设、学生实践能力的培养、实践教学体系的建立以及实践教学方法的改革放在重要的位置来抓，在实践教学基地建设、实践教学管理、实践教学改革等方面取得了一定成效。
1高职实践教学体系的基本内涵高职教育实践教学体系以培养学生综合职业技能为主要目标，在高职教育教学过程中，与理论教学体系相比，实践教学体系存在一定的独立性，同时与之相辅相成。
利用实验、实训、实习等教学环节，有计划地组织学生学习相关的理论知识、专业知识等，帮助学生掌握实际的工作能力、工作技能，进一步培养学生解决实际问题的能力。
陕铁院在长期的办学实践中，逐步形成自己的实践教学模式，这种模式主要表现为：以培养学生职业能力为主线，通过强化课内训练和专题实训，推行现场教学，拓展校外实习（施工实习、顶岗实习等），深化校企合作，服务铁路建设行业和地方经济发展等，培养大批专业实践能力强、职业素质高的技术技能型人才，为生产、建设、管理、服务一线奠定人才基础。
2高职实践教学体系构建与实施的保障措施2.1整合资源，集中投入，建好校内实验实训室和实训基地学院采取自筹自建、与行业企业联合共建等多种途径，扩大融资渠道，逐年投入资金购买实验实训仪器设备，完善实训场所建设。
学院拥有12000m2的实验实训大楼，340亩的测绘教学综合实训基地，具有中央财政支持的建筑实训基地，建有土建类专业材料检测综合实训基地、高速铁路检测实训基地、土建类专业测绘综合实训基地等3个省级重点实训基地以及校内各类实验实训室近百个，为学院开展实践教学奠定了良好的硬件基础，基本覆盖了学院的所有专业，满足了课程教学和专业实训的需要。
电商校企合作建设实施方案
电商校企合作建设实施方案一、背景分析随着互联网的快速发展，电子商务已经成为了各行各业发展的必然趋势。
校企合作作为一种新型的合作模式，不仅可以促进学校与企业资源的共享，还可以为学生提供更多实践机会，满足企业的人才需求。
因此，电商校企合作建设成为了当前亟需解决的问题。
二、目标设定1.建立稳定的校企合作关系，实现资源共享、优势互补。
2.为学生提供更多的实践机会，培养他们的实际操作能力和创新意识。
3.促进学校与企业之间的深度合作，共同推动电子商务行业的发展。
三、实施方案1.建立校企合作联盟通过成立校企合作联盟，邀请电子商务领域的企业加入，共同制定合作方案和发展规划，实现资源共享和优势互补。
2.开设电商实训基地学校可以与企业合作，共同建设电商实训基地，为学生提供更多的实践机会，让他们在实际操作中学习和成长。
3.开展电商实践活动学校可以组织学生参与电商实践活动，如电商策划、营销推广等，通过实际操作来提升学生的实际操作能力和创新意识。
4.推动校企合作项目学校可以与企业合作开展电商项目，共同推动电子商务行业的发展，为企业提供人才支持，同时也为学生提供实践机会。
四、实施步骤1.成立校企合作联盟，制定合作规划和发展目标。
2.与企业合作，建设电商实训基地，为学生提供实践机会。
3.组织学生参与电商实践活动，提升其实际操作能力和创新意识。
4.与企业合作开展电商项目，推动电子商务行业的发展。
五、预期效果1.学校与企业之间建立了稳定的合作关系，实现了资源共享和优势互补。
2.学生的实际操作能力和创新意识得到了提升，更好地适应了电子商务行业的发展需求。
3.学校与企业共同推动了电子商务行业的发展，为行业发展注入了新的活力。
六、总结电商校企合作建设是一项重要的工作，通过建立稳定的合作关系，为学生提供更多的实践机会，促进学校与企业的深度合作，共同推动电子商务行业的发展。
希望通过本方案的实施，能够取得预期的效果，为电子商务行业的发展贡献力量。
校企合作求发展 工学结合育人才——陕西铁路工程职业技术学院教育教学改革纪实
学院的办学 实践 ， 一条极其重要 的经验就是 ， 校企 合作 ， 才能推动学院发展 ； 工学结合 ， 才能培养出企 业所需要 的技能型专门人才 。
校企 合作 推动 陕铁 院跨越 式 发展
（ 一） 四方联动 。 营造合作情境 校企合作需要学校 、 政府 、 企业 的多方参与 ， 才 能真正取得实效。 目 前， 学院已初步形成 了与中国 中铁深度合作、 上级主管部 门陕西省教育厅 和学校 所在 地渭南市政府共建“ 省市企校” 四方联动的 良
教育随笔
职 业 教 育
校企合作 求发展 工学结合育人才
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 教 育 教 学 改 革 纪 实
王 晖 摘 要： 铁路职业院校 的核心竞争力来源于铁路专业技术人才的能力 ， 而要办好铁路专业 ， 铁路职业 院校必须与铁路企业全面合作 ， 积极探索工学结合的各种途径 ， 合力培养各个领域 的铁路行业技能型专 门人才 ， 以此增强铁路职业院校服务铁路 的能力 。
３ ２ 位， 名列陕西第一和铁路行业第二 ， 同年 ， 在 由中 作机制。 每年院领导带队到各工程局 、 铁路局、 国家 国青年报社 与全 国职业院校宣传部长联席会议共 重点工程施工现场调研成为一项常态工开展 的“ ２ ０ １ ２ 全国职业 分别成立了由企业领导 、 技术能手 和骨干教师组成 院校魅力校园” 评选活动中 ， 从２ ５ 省１ ０ ０ 余所参选 的校企合作工作委员会 、专业建设指导委员会 ， 定
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陕西铁路工程职业技术学 院的前身是铁道部 好局面 。学院虽划归地方 ， 但与中国中铁股份有限
渭南铁路工程学校 ， 创建于 １ ９ ７ ３ 年 。四十年来 ， 陕 公司的“ 血缘关 系” 没有丝毫改变 ， 仍延续 了“ 同根
电子商务专业建设项目建设方案
电子商务专业建设项目建设方案一、建设背景学校坚持“内涵、特色、效益”的总体发展战略，走“质量立校、科研兴校、特色强校”之路，以创新人才培养模式为切入点，以加强专业建设为抓手，通过推进内涵建设和特色建设，提高人才培养的质量，切实增强学校的社会服务能力。
学校围绕品牌专业特色，重点打造“新商科”的商务服务类人才，主要培养面向中小企业电子商务岗位群的电子商务高素质技能型专门人才。
我国电子商务发展已成为促进传统产业升级、发展现代服务业的重要引擎。
未来将向移动化、平台化、物联网、社交购物、云服务、大数据、精准营销等方向发展。
企业对电子商务人才需求的能力层次在不断提升，岗位能力分工需求不断细化，创新能力要求不断提高，这就要求学校要不断的通过教学改革，加强校企合作深度对接。
就全国而言，目前全国有IOoO多所中职学校开设有电子商务专业，各校重视校企合作、教学资源库及实训基地建设。
但各中职学校电子商务专业的人才培养定位不一，也出现诸如专业课程体系不完善、师资结构不合理、校企合作深入融合不足、社会服务辐射度不高等问题。
我校电子商务专业经过多年的探索实践，在专业课程设置、实训场所建设、产教融合等方面已经成为学生认可度高，社会品牌影响力大的重点建设专业。
二、建设基础（一）电子商务专业在全省的综合实力情况。
我校电子商务专业于2004年开设，2013年成为东莞市重点建设专业，2017年建设并启用了面积1300平方米的“东莞经贸新零售体验中心”，成为国内首家以“互联网+”思维指导的“亦商亦学”的未来实训样板间。
我校电子商务专业开设有网络营销、网店编辑、网络客服3个不同的专业方向，每个年级有6个教学班，三个年级在校生人数达到了800多人。
2012年至今学生参加各级各类大赛成绩优异，其中国家级一等奖3项，二等奖1项；省级一等奖2项，三等奖2项。
（二）专业建设特色经验、社会认可及实践情况。
我校电子商务专业积极开展“企业大师进课堂”、“双师协同教学”等教学改革，吸引全省多家兄弟院校前来参观学习。
陕西工院电子商务专业校企合作研究
陕西工院电子商务专业校企合作研究①陕西工业职业技术学院 张焕 李海平摘 要：高职院校良好的校企合作制度对于技能人才的培养至关重要。
陕西工院电子商务专业自创办以来，积极加强校企合作，实现校企共同育人，但在具体校企合作真实项目实施过程中，企业参与积极性、参与教学深度、实训项目的连续性等细节方面依旧存在问题，本文在对与陕西工院电子商务专业合作的20多家企业进行调研的基础上，分析总结校企合作中存在的问题，并针对问题相应地提出了解决对策。
关键词：陕西工院；电子商务；校企合作；高职院校；技能人才中图分类号：F 241.4 文献标识码：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.12.281 陕西工院电子商务专业校企合作概况陕西工业职业技术学院自电子商务专业开办以来，始终坚持以就业为导向，积极推进校企对接，与企业密切合作，与北京京东世纪贸易有限公司、苏宁易购、青岛蓝色基点电子商务有限公司、西安佳帮手电子商务有限公司、北京博导前程信息技术有限公司、西安印象网络技术有限公司等二十余家企业实现校企对接，建立良好的校企合作关系。
校企合作基础好，企业人员参与专业建设、课程改革、实训内容的改革和实训任务的指导；企业接纳学生顶岗实习，参与对学生的培养。
同时我院电商专业凭借新建的淘宝创业工作室、项目孵化工作室、BPO实训室、创客空间等较强的实训条件，吸引企业将项目入驻校园，实现校内运营企业项目，在每年“618”和“双11”期间，企业将短期项目放入学校，客服、运营、美工等岗位可供学生选择，学生参与企业真实项目，既可以体验企业管理方式，又可以锻炼职业能力，通过项目与陕西多家企业合作，达到了以项目为导向，职业能力培养为主线，依托校内外实训基地，创设与实际工作相同的环境，使学生“身在校园，做在企业”。
电子商务校企合作虽然有所成绩，但在细节方面依旧存在问题。
为了进一步了解陕西工院电子商务专业校企合作状况，解决电子商务专业在校企合作方面存在的深层问题，真正地实现产教融合，校企协同育人，培养行业需要、企业满意的技术技能型人才，本次调研对和陕西工院电子商务专业有校企合作关系的20家企业进行了调查，希望能够发现问题，并有针对性地解决问题。
陕铁院策划书3篇
陕铁院策划书3篇篇一陕铁院策划书一、活动背景陕西铁路工程职业技术学院（简称陕铁院）是一所具有悠久历史和卓越声誉的高等职业院校。
为了进一步提升学院的知名度和影响力，丰富学生的课余生活，我们策划了一系列精彩纷呈的活动。
二、活动目的1. 提升陕铁院的知名度和美誉度，吸引更多优秀学生报考。
2. 加强学院与社会各界的联系与合作，为学生提供更多实践机会。
3. 丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质和创新能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点陕铁院校内及校外相关场所五、活动内容1. 学术讲座邀请知名专家学者来校举办学术讲座，涵盖铁路工程、土木工程、机械工程等领域，拓宽学生的学术视野。
2. 技能竞赛组织各类专业技能竞赛，如测量大赛、CAD 绘图大赛、焊接大赛等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
3. 文体活动举办篮球赛、足球赛、文艺晚会等文体活动，增强学生的团队合作意识和身体素质。
4. 社会实践安排学生参加社会实践活动，如参观铁路企业、参与志愿服务等，提高学生的社会责任感和实践能力。
5. 创新创业活动举办创新创业大赛、创业讲座等活动，培养学生的创新创业意识和能力。
六、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学院内外广泛张贴和发放。
2. 利用学院官网、公众号、微博等新媒体平台进行宣传推广。
3. 邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 学术讲座：[X]元2. 技能竞赛：[X]元3. 文体活动：[X]元4. 社会实践：[X]元5. 创新创业活动：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 做好活动的安全保障工作，确保学生的人身安全。
九、注意事项1. 活动要紧密围绕学院的办学特色和学生的需求，具有针对性和实效性。
2. 活动宣传要全面、及时，吸引更多学生参与。
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铁道交通运营管理《校企合作管理办法9》
陕西铁路工程职业技术学院校企合作管理方法第一章总那么第一条根据?关于大力开展职业教育的决定?〔国发〔2021〕35号〕、教育部?关于全面提高高等职业教育教学质量的假设干意见?〔教高〔2021〕16号〕文件精神，大力推进校企合作，发挥校企各自在产业规划、经费筹措、先进技术应用、教师聘任〔聘用〕、实习实训基地建设和吸纳学生就业等方面的优势, 促进校企密切合作，增强办学实力；鼓励教师主动为企业和社会效劳，开展技术研发，促进科技成果转化，实现“双赢〞和共同开展。
为铁路建设和陕西经济开展培养“下得去、留得住、用得上、干得好〞的高素质技能型专门人才。
特制定本方法。
第二条校企合作原那么。
坚持培养高素质技能型专门人才的原那么；坚持为行业开展和地方经济效劳的原那么；坚持校企双方共建共享、互惠互利、优势互补的原那么。
第三条适用范围。
本方法适用于学院与企业在人才培养、实践教学、就业、招生、科研、技术效劳、培训、文化建设等环节或领域开展的各项合作。
第四条运行机制。
成立学校校企合作工作领导小组，院长任组长，分管教学和学生的副书记、副院长任副组长，校企合作处处长、教务处处长、招就处处长、人事处长、学生处处长、继续教育部主任、科技信息处处长、实训中心主任、各系〔部〕主任为成员。
其主要职责是：〔一〕负责学院校企合作工作，领导校企合作的组织实施工作，推进校企合作工程向深度和广度开展。
〔二〕研究制定相关规章制度，审批重大校企合作工程，负责校企合作工作经费的管理。
校企合作工作领导小组下设办公室，办公室设在校企合作处，办公室主要职责是：〔一〕组织筹划并提出开展校企合作的意见、建议，开展生产性基地建设工程的调查与研究，拓宽和企业的合作渠道与途径，稳固、拓展、提升校企合作工程；〔二〕负责校企合作的组织实施工作，起草中长期校企合作工作规划和年度工作方案，起草校企合作的各项管理制度；〔三〕加强与企业的联系，每年定期举办校企合作工作研讨会，组织学院与企业单位签订合作协议和基地共建协议，每年组织人员定期走访企业，进行毕业生调研等；〔四〕做好校企合作工程质量信息反应，定期形成简报，做好校企合作文件资料的收集、整理和归档工作；〔五〕推动、协调学院各系〔部〕与企业的合作，负责对各系〔部〕校企合作的指导、协调和考核工作。
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第六分阶段
实训基地面向全省开放，承担全省的攻防实训基地的使用和培训任务
提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协 议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记
负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值
负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。各项合作应产生效益，即个项目 合作至少应做到管理费用收支平衡
人员
黄老师 王老师
预算
50万
时间
6个月完成
树立实训基地形象
王老师
10万
2个月完成
实习基地教学与管理
林老师 刘老师
60万
3个月完成
考核方式： 1.教师工作量； 2.专业教研组测评（经济类专业教研组组长）； 成立实习考核领导小组 3.学生评教； 4.在紧密合作企业建立分校，开展职工培训； 5.与企业开展联合办学或开办“企业冠名班”，并与联合办 学的企业共同开发专业教学计划和课程； 1.签订陕西铁路工程某学院为企方的电子商务人才培养基地 ，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格后加入企 业方人才储备队伍。 2.签订陕西铁路工程某学院为企业方的发展提出建议和同时 参与校企合作培训建设，同时对于已筛选学生更需要专业 老师持续关注。
第五分阶段
管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展 负责校企合作中的其他事项 加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率
负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的 管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价
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安全智能表单服务器软件用于实现对表单的解析和数据的绑定，完成基 于表单格式文档的安全处理和保存，支持实现工作流程定义，按照管理 器设定的规则，并通过底层控制台的设置，驱动应用业务实现。本产品 的报价是按CPU来计算的。
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一、联合办学实训基地建设目标 分阶段完成
打造陕西铁路工程某学院电子商务实习基地是陕西铁路工程某学院深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的 重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在陕 西铁路工程某学院电子商务实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素 养。校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持陕西铁路工程某学院电子商务实习基地长期稳定发展, 对发挥陕西铁路工程某学院电子商务实习基地应有的作用,实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。
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2.组织结构管理：实现学校管理、院系管理、专业管理、专业导入、班 备注 级管理、班级导入、企业管理、企业导入功能。 3.实习任务：实现学校老师可对多个班级添加相同的实习任务，供学生 登录系统查看。 4.岗前培训：实现学校老师可对多个班级添加相同的岗前培训，供学生 登录系统查看。 Office 2010 简体中文企业版
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表3：实训基地软件配置费用
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基于先进的工作流管理，支持业务流程定制、追回、退回、跟踪、催办 等，体现先进的办公信息管理理念；可以与word控件无缝集成，支持痕 万里红办公 迹保留、电子盖章、数字签名等技术确保政务办公信息的安全；通过网 自动化（OA 站、邮件、论坛、即时通信等进行公共交流；设立系统管理员、日志管 ）系统 理员、监督管理员三权分立，增强了系统的安全性；提供可配置化，模 块化的管理。功能强大并具有高度的安全性和灵活性，既有通用版本， 也支持个性化定制。
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1.顶岗实习系统主要沟通方式Internet网络,使学生在校外顶岗实习中无 论在任何地方，只要通过网络就可以和平台保持联系，学校也可以通过 这种方式来管理实习中的学生。
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完善攻防教学建设方案 提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议，提供院长决策
第三分阶段
进一步完善专业教学计划 制定核心课程教学大纲
第四分阶段
课程资源自主编写和完善 做好校企合作有关的各类文书档案资料的收集、整理、积累、立卷和归档工作 做好校企合作网站日常维护工作 定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享
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二、实训基地构建费用 费用预算