人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识积累与运用 (共9题；共20分)
1. （2分）下列加线字词的用法与其他三个不同的一项是（）
A . 诎右臂支船（诎）
B . 左臂挂念珠倚之（倚）
C . 东坡右手执卷端（执）
D . 绝类弥勒（类）
2. （2分）给下面句中的划线字选择正确的解释。

（）
盖简桃核修狭者为之。

A . 修饰
B . 写、缩写
C . 学习和锻炼
D . 长
3. （2分）下列句中划线字的意思相同的一项是（）
A . 又入水击蛟，蛟或浮或没。

或以钱币乞之。

B . 并皆暴犯百姓。

陈胜佐之，并杀两尉。

C . 乡里皆谓已死，更相庆。

士别三日，即更刮目相待。

D . 凶强侠气，为乡里所患。

又患无硕师名人与游。

4. （2分）与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）。

A . 启窗而现，雕栏相望焉。

B . 中轩敞者为舱
C . 明有奇巧人曰王叔远
D . 其人视端容寂
5. （2分）读课文《核舟记》，“船头坐三人……其色丹。

”对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是（）。

A . 总分总关系
B . 先总后分关系
C . 先分后总关系
D . 并列关系
6. （2分）对下面句子加线词理解错误的一项是（）。

A . 尝贻余核舟一。

(赠)
B . 启窗而观,雕栏相望焉。

(看见)
C . 明有奇巧人曰王叔远。

(奇异,奇妙)
D . 而计其长曾不盈寸。

(尚,竟然)
7. （2分）下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是（）
A . 非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。

B . 此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。

C . 此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。

这大概是上天用来资助将军的。

D . 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？
8. （2分）《核舟记》介绍船头、船尾、船背三段文字之间的关系分析恰当的一项是（）。

A . 总分总关系
B . 先总后分关系
C . 先分后总关系
D . 并列关系
9. （4分）《核舟记》文末揭示中心的语句是________。

二、文言文阅读 (共3题；共59分)
10. （25分）阅读下文，回答相关问题。

核舟记魏学洢
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

④舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（1）
下列语句中加线词解释不正确的是（）
A . 罔不因势象形（顺着）
B . 高可二黍许（大约）
C . 神情与苏、黄不属（属于）
D . 其人视端容寂（平静）
（2）
用现代汉语翻译下面的语句
①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（3）
从②③④文段看，王叔远的高超技艺主要表现在哪些方面？(用自己的话回答)
11. （17分）(2015·上海) 阅读下面两篇选文，完成问题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

（1）
请按要求完成下面的基础积累表。

（2）
下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）
A . 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见
B . 船舱有八扇窗，且都可启可闭
C . 能用直径一寸的材料刻成核舟
D . 左窗和右窗共刻有十六个文字。

12. （17分）阅读下面的文言文，完成小题
游白水书付过①
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。

浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。

循山而东，少北，有悬水④百仞。

山八九折，折⑤处辄为潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。

雪溅雷怒，可喜可畏。

山崖有巨人迹数十，
所谓佛迹也。

暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。

俯仰度⑨数谷。

至江，山月出，击汰⑩中流，掬⑾弄珠璧。

到家，二鼓⑿，复与过饮酒，食余甘煮菜。

顾影颓然，不复甚寐。

书以付过。

东坡翁。

【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。

白水：山名。

过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。

②佛迹院：寺庙名③汤池：温泉④悬水：瀑布⑤折：弯转⑥縋（zhuì）石：用绳子系着石头向下。

⑦倒行：顺来路回去⑧山烧：一说夕照景象，一说山火⑨度：越过⑩击汰：击水，汰：水波。

⑾掬：用双手捧取。

珠璧：喻星月在水中的倒影⑿二鼓：二更。

（1）
解释下列句中划线的词语。

①食余甘煮菜②顾影颓然
（2）
下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是（）。

A . 中峨冠而多髯者为东坡。

（《核舟记》）
B . 公输盘曰：“夫子何命焉为？”（《公输》）
C . 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

（《童趣》）
D . 此中人语云：“不足为外人道也”（《桃花源记》）
（3）
把文中画线句子翻译成现代汉语。

浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。

（4）
作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？
参考答案一、基础知识积累与运用 (共9题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、文言文阅读 (共3题；共59分)
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、。