22小毛虫(一等奖创新教案) (第二课时)

22小毛虫（一等奖创新教案）（第二课时）《小毛虫》教学设计
教学目标：
1、了解小毛虫在成长过程中有哪些变化，体会“尽心竭力”等关键词。

2、充分利用图片、多媒体资源、网络资料等教学课文，引导学生理解课文内容。

3、懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

教学重难点：
1.朗读课文，了解小毛虫在成长过程中有哪些变化。

2.懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

教学过程：
一、导入新课
今天我们学习《小毛虫》去感受小毛虫奇妙的蜕变过程。

二、走进美丽的蝴蝶
1．小毛虫变成了蝴蝶，现在它又是一只怎样的蝴蝶呢？请大家默读课文第7自然段，划出小毛虫破茧成蝶的句子，学生回答，真是一只美丽的蝴蝶，你从哪些词语中感受到蝴蝶的美丽？指名交流：灵巧，轻盈，色彩斑斓。

我们来欣赏一组蝴蝶的图片，这么多的蝴蝶动作多么灵巧，翅膀那么轻盈，花纹多么美丽。

色彩斑斓的蝴蝶飞舞起来该有多美啊！
2、小毛虫有没有想到自己会有这样的变化呢？小毛虫变成蝴蝶后是怎样的心情？你能从文中找出相应的词语吗？指名交流：惊奇，愉快。

我们带着这份惊奇和愉快再来读读这段话。

（配乐读）
三、走进“尽心竭力”的小毛虫
1、小毛虫是怎样想和怎样做，才能变成美丽的蝴蝶的？同桌读读3、4自然段小毛虫是怎么想的想，用横线画出来，小毛虫是怎
么做的，用波浪线画出来，。

谁来交流一下，小毛虫是怎么想的，小毛虫是怎么做，当其它昆虫生机勃勃时，小毛虫本来应该感到很伤心、不开心。

可是它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它积极开动自己的脑筋，不断的往好的方面去想，让自己变得高兴起来了，它对自己充满了信心，对生活充满了希望，那是因为他懂得，每个人都在做自己该做的事情。

而它，这条小小的毛虫，该做的事情是——（出示：它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧房。

）
2、这个乐观向上的小毛虫又是怎么做的呢？我们一起来读读。

我们来想象一下，小毛虫在织茧过程中的情景小毛虫整日整夜的工作，累了顾不上——渴了——困了——刮起大风，是的，它一刻也不停歇，反复的织啊，做自己该做的事情，像这样费尽心思，用尽力气，就是尽心竭力。

此时此刻，在你眼里这又是一条（）的小毛虫，（坚持，勤奋，）我们再读读，读出小毛虫的那种勤奋与坚持。

四、总结全文，升华主题
小毛虫尽心竭力，竭尽全力，把自己裹紧了温暖的茧屋里懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功，就要遵循自然界的规律，还必须有耐心，学会等待时机。

每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观、不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天。

老师也衷心的祝愿同学们能早日蜕变成美丽的蝴蝶，尽情的展翅飞翔。

五、拓展延伸:
推荐阅读《美丽的变身大师》、《好饿的毛毛虫》
六、板书设计：小毛虫。