幼儿园小班游戏教案《爬呀爬》

幼儿园小班游戏教案《爬呀爬》
活动目的
本活动旨在促进小班幼儿身体协调能力的提高，同时让幼儿度过一个欢乐的游
戏时光。

活动材料
1.地垫或垫子
2.栏杆或椅子
3.大量的彩球
活动流程
1.活动开始前，教师需要在教室中铺好垫子，设置好栏杆或椅子以便幼
儿作为攀爬的目标，铺放足够的彩球以增加游戏的趣味性。

2.教师现场向幼儿介绍游戏规则。

教师指出垫子上有几个栏杆或椅子，
幼儿在栏杆或椅子之间攀爬，尽可能地不碰到地面，并且在顶端抓住彩球后尽快下来，以增加游戏趣味性。

幼儿可以在规定的时间内重复这一过程。

3.游戏开始，教师先示范一遍，并试图用简单的话语让幼儿理解并模仿。

然后教师引导幼儿分组进行游戏，让幼儿们轮流进行攀爬练习，增加幼儿间的互动和沟通。

4.给予幼儿正面反馈，鼓励幼儿多次尝试和跟进。

5.游戏结束后，教师指导幼儿一起收拾活动物品，让幼儿养成好的协作
习惯，体现团队协作的精神。

活动评估标准
1.幼儿能准确地理解游戏规则并进行模仿；
2.幼儿能理解并按照指导积极参与游戏；
3.幼儿在游戏中展现出良好的协调能力和动作掌握能力；
4.幼儿在游戏中表现出良好的互动和沟通能力。

注意事项
1.教师要确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤；
2.教师要对幼儿进行必要的安全提醒，提示幼儿在游戏过程中需要注意
的细节；
3.教师应该在游戏过程中充分引导幼儿，并给予及时的正面反馈和鼓励；
4.游戏结束后，教师要及时收拾物品，避免物品散乱。

结束语
本活动不仅有利于幼儿身体的协调发展，同时还可以培养幼儿良好的协作精神和沟通能力，帮助幼儿更好地与他人相处。

此外，通过游戏收拾整理物品，幼儿还能培养好的生活习惯。

总之，本活动是一场集身体磨练、社交沟通、生活习惯培养于一体的全面教育。