第二章 第二节 第1课时 氯气的性质 【新人教版 高中化学必修一】
高中化学第二章海水中的重要元素__钠和氯第二节氯及其化合物第课时氯气的性质学生用书新人教版必修第一册
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第1课时氯气的性质核心微网络素养新要求1.了解氯元素的存在和氯气的用途。
2.分析氯原子结构,掌握氯气的性质。
3.认识次氯酸的性质。
4.通过实验手段,学会分析有关物质的性质。
学业基础——自学·思记·尝试一、氯元素的存在和氯气的用途1.存在:氯是一种重要的“成盐元素”,以化合态存在,自然界中以NaCl、MgCl2、CaCl2等形式大量存在于海水中,还存在于陆地的盐湖和盐矿中。
2.氯气的用途:重要的____________,可用来制造________、有机溶剂、农药、染料和药品等,也可生产漂白液和漂白粉等。
二、氯气的发现和物理性质1.氯气的发现2.氯气的物理性质特别提醒低温和加压的条件下,氯气(Cl2)可转变为液态(称为液氯),二者都是纯净物。
三、氯气的化学性质1.从氯原子的原子结构认识氯气的氧化性Cl 得e−→Cl-(1)与金属单质的反应氯气能与大多数金属发生化合反应,生成____________。
例如,钠、铁、铜等都能与氯气在加热条件下发生反应:特别提醒(1)由于Cl2具有强氧化性,因此Cl2与变价金属反应时,生成高价态的金属氯化物。
如Cl2与Fe反应生成FeCl3而不是FeCl2,而S与Fe、Cu反应,生成物为金属的低价硫化物(FeS、Cu2S),这说明Cl2的氧化性比S的强。
(2)常温下,干燥的Cl2与Fe不反应,故工业上常用钢瓶贮运液氯。
(2)与非金属反应的实验探究燃烧结束后,纯净的H 2可以在Cl 2中安静地燃烧,反应的化学方程式为H 2+Cl 22HCl特别提醒(1)H 2与Cl 2混合,在强光照射下可能会发生爆炸。
(2)实际工业生产可利用H 2在Cl 2中燃烧的反应制备盐酸。
(3)为了保证实验安全,H 2在点燃之前必须先检验纯度,只有符合点燃纯度要求的H 2才能点燃。
(4)燃烧的条件是温度达到着火点、可燃物及助燃剂,从H 2能在Cl 2中燃烧的实验事实可知,助燃剂可以是O 2,也可以是其他气体,如Cl 2等。
第二章 第二节 第1课时 氯气的性质
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第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质[核心素养发展目标] 1.能从原子结构的角度认识氯元素是一种很活泼的非金属元素,其单质具有强氧化性。
2.通过实验探究氯气的化学性质,掌握氯气与金属单质、非金属单质及水的反应,促进“科学探究”化学核心素养的发展。
一、氯元素的原子结构、氯气的物理性质1.氯元素的原子结构及存在2.氯气的物理性质(1)虽然氯气有毒,但仍可闻氯气的气味,方法是用手轻轻在集气瓶瓶口扇动,使极少量氯气飘进鼻孔( )(2)发生氯气泄漏时,污染区的居民应向低洼处转移( )(3)收集氯气时,可根据集气瓶内是否充满黄绿色气体来检验是否收集满( )(4)充满氯气的塑料矿泉水瓶中加入20 mL 水,盖好瓶盖,用力振荡,矿泉水瓶会变瘪( ) (5)氯气的密度比空气大,常用向上排空气法收集氯气,也可用排水法收集( ) 答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)×二、氯气与金属、非金属单质的反应1.与金属单质的反应氯气在加热条件下能与大多数金属化合,生成高价金属氯化物。
2.与非金属单质的反应 (1)实验操作在空气中点燃氢气,然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中。
(2)实验现象:氢气在氯气中安静地燃烧,发出苍白色火焰,集气瓶口上方出现白雾。
(3)化学方程式:H 2+Cl 2=====点燃2HCl 。
提醒 (1)燃烧是发光发热的剧烈的化学反应,不一定要有氧气参与。
如2P +3Cl 2=====点燃2PCl 3等。
(2)若将H 2与Cl 2混合点燃或强光照射会发生爆炸。
(1)燃烧是发光发热的剧烈的化学反应,必须有氧气参与()(2)铁丝在少量的Cl2中燃烧可生成FeCl2()(3)纯净的H2在Cl2中安静地燃烧,发出苍白色火焰()(4)Cu在Cl2中燃烧产生棕黄色的烟,若反应后,向集气瓶中加少量水振荡,可得到棕黄色溶液()答案(1)×(2)×(3)√(4)×三、氯气与水的反应1.常温下,氯气的水溶液称为氯水,溶于水的部分氯气与水发生反应的化学方程式是Cl2+H2O===HCl+HClO。
新教材高中化学第二章 第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质课时作业新人教版必修第一册
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第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质1.氯气可用于消灭田鼠,为此,可将氯气用软管通入田鼠洞中,这是利用了氯气下列性质中的( )①黄绿色②密度比空气大③有毒④易液化⑤溶于水A.①②B.②③C.①②③ D.①④⑤2.下列有关氯气的叙述中,不正确的是( )A.氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体B.氯气、液氯是同一种物质C.氯气不能溶于水D.氯气是一种有毒的气体3.下列关于氯气的叙述正确的是( )A.钠在氯气中燃烧产生白色烟雾B.红热的铜丝在氯气中燃烧生成CuClC.纯净的氢气可以在氯气中安静地燃烧,发出黄色火焰D.氯气有毒且密度较大4.下列现象不属于H2在Cl2中燃烧现象的是( )A.苍白色火焰B.瓶口有白雾C.集气瓶内气体颜色变浅D.爆炸5.发生氯气泄漏时,下列防护措施合理的是( )①及时转移疏散人群,同时向有关部门如实报告事故有关情况②被转移人群应戴上用浓NaOH处理过的口罩③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液④被转移人群应戴上用Na2CO3处理过的口罩(湿润) ⑤将人群转移到地势较低的地方即可,不必走太远⑥及时清理现场,检查水源和食物等是否被污染⑦常温下氯气能溶解于水,所以只要向空气中喷洒水就可以解毒A.②③④⑤ B.①③④⑥C.①②⑤⑥ D.①③⑤⑦6.下列氯化物中,既能由金属和氯气直接反应制得,又能由金属和盐酸反应制得的是( )A.CuCl2 B.FeCl2C.FeCl3 D.AlCl37.将氯气持续通入紫色石蕊试液中,溶液颜色呈如图变化,关于溶液中导致变色的微粒Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的判断正确的是( )A.H+、HClO、Cl2 B.H+、ClO-、Cl-C.HCl、ClO-、Cl- D.HClO、HCl、Cl28.在新制氯水中存在多种分子和离子,下列实验现象和结论一致且正确的是( ) A.新制氯水使红玫瑰变为白玫瑰,说明有Cl2B.加入石蕊试液,试液变红,说明该溶液不含OH-C.将KHCO3固体加入新制的氯水中,有气泡产生,说明有HClOD.光照新制氯水有气泡逸出,该气体一定是O29.生活中难免会遇到一些突发事件,我们要善于利用学过的知识,采取科学、有效的方法保护自己。
氯气的性质【新教材】人教版高中化学必修一PPT课件
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氯水的成分:H2O、Cl2、HClO、H+、Cl-等
氯气的性质【新教材】人教版高中化 学必修 一PPT课 件
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HClO的化学性质
次氯酸中氯元素显+1价,具有强氧化性,可以用来杀菌消 毒。具有漂白性。是一种不稳定的酸,见光易分解。
氯气和变价金属反应,得到最高价的氯化物
氯气的性质【新教材】人教版高中化 学必修 一PPT课 件
氢气在氯气中燃烧
将氢气验纯后,点燃,通入到氯气中,观察现象
剧烈燃烧,产生苍白色的火焰,瓶口有白雾
点燃
H2 Cl2 2HCl
注意:若将氢气和氯气混合 后点燃,则会因为反应过于 剧烈而爆炸,应谨慎
普及:工业生产盐酸的主要方法
氯气的性质【新教材】人教版高中化 学必修 一PPT课 件
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新制氯水中成分的探究
探究一:氯水中有无Cl- 方案:氯水与硝酸银(硝酸酸化)溶液反应。 现象:有白色沉淀生成。 结论:氯水中有 Cl- 。
探究二:氯水中有无H+ 方案:取少量氯水加入到小苏打(NaHCO3)溶液中。 现象:有气体产生(CO2) 。 结论:氯水中有 H+ 。
漂白粉的主要成分 CaCl2和 Ca(ClO)2
氯气的性质【新教材】人教版高中化 学必修 一PPT课 件
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漂白粉的作用原理 ClO- 无漂白性,但因为空气中存在CO2,与水反
应可以形成碳酸,可以和漂白粉反应生成次氯酸
Ca(ClO)2 H2O CO2 CaCO3 2HClO
新教材高中化学2.2.1氯气的性质课件(1)新人教版必修第一册
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有科学家提出,用氯气进行自 来水消毒时会产生对人体有害 的有机氯化物
国家规定了自来水中余氯含 量的标准,同时也在积极研 究新型自来水消毒剂(ClO2、 O3等)
演示实验
向分别装有干燥红色布条和 湿润红色布条的试剂瓶中通 入氯气,观察现象
干燥布条保持红色,而湿润 布条的红色褪去,这是因为 氯气与水反应生成的次氯酸 具有强氧化性,能使某些染 料和有机色素褪色,因此次 氯酸可以做为漂白剂使用
一、氯气:
观察收集好的氯气
氯及其化合物
收集在瓶中的氯气
氯气的液化
氯及其化合物
科
氯气溶于水
一、氯气:
氯及其化合物
1、氯气的物理性质
氯气是黄绿色有刺激性气味的气体,有 毒,可溶于水,易液化,密度大于空气
遇氯气泄漏时,人员应该迅速撤离 至上风处,且尽量居于较高位置
ห้องสมุดไป่ตู้
扇闻
从原子结构的角度分析氯的基本性质:
工业制HCl,溶于
水得到盐酸
电解 ======
H2
+
Cl2
点燃
=====
通电
2=H=C==l===
电解 =======
什么是燃烧?燃烧的条件是什么?
催化剂 ====△====
燃烧是指物质与氧气化发剂生发的生剧的烈剧的烈发的光发发光热发的热化的学氧反化应还,原反应, 燃烧的条件是:物质与氧气化接剂触接,触达,到达着到火着点火点
氢气能在氯气中燃烧,说明燃烧不一定需要氧气
氯气溶解度约为1:2,氯气溶于水得到的就是氯水。那么氯气溶 于水时是否和水发生了化学反应呢?
向试管中加入一定量的 氯水,滴加硝酸银溶液 观察现象
向氯水中滴加硝酸银观 察到有白色沉淀,这说 明氯水有一定量的氯离 子,从而证明了氯气溶 于水的时候应该与水发 生了反应
人教版高中化学必修一第二章第二节氯及其化合物
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溶解的C氯l2气+部H分2O与水起反应H,C生l 成+ 盐HC酸l和O次氯酸。
次氯酸有强氧化性,因此次氯酸能杀死自来水 的病菌,起到消毒作用。
0
-1 +1
Cl2 + H2O
HCl + HClO
该Cl反2既应是的氧氧化化剂剂和又还原是剂还是什原么剂? 。
阅读课本P43第三段,用氯气对
自来水消毒可能存在的危害。
也可由金属与盐酸反应制得的是 ( D )
A.CuCl2 B.FeCl3 C.FeCl2 D.AlCl3
Cl-、ClO-
H2O
混合物
混物
浅黄绿色
无色
酸性、氧化性、漂白性 酸性增强
【练习】
1、下列关于氯水的叙述中正确的是( B ) A.新制氯水中只含有Cl2和H2O分子 B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出,该气体是Cl2 D.氯水放置数天后,酸性减弱
2、下列氯化物既可由金属与氯气直接反应制得,
氯原子最外电子层上有7个电子,在化学反应中 很容易得到1个电子,使最外电子层达到8个电子的稳 定结构,根据氧化还原反应的原理,氯气单质应该具 有较强的氧化性。
【讨论】 能否设计一些实验来证明氯气具有较强的氧化性呢?
可以通过跟一些具有还原性的物质反应,例如和金属单 质、H2等的反应。
▪ 1.金属单质、非金属单质的反应
应,金属的价态有什都么不规律能?
反应规律:金属与氯气反应生成高价态的金属氯化物
氢气在氯气中燃烧 氯气也能与大多数非金属单质发生化合反应。 (4)氯气与氢气的反应
氢气在氯气中燃烧 氯气也能与大多数非金属单质发生化合反应。 (4)氯气与氢气的反应
氯及其化合物(第一课时)教学设计高一上学期化学人教版
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第二章海水中的重要元素——钠和氯第2节氯及其化合物第1课时氯气的性质一、教材分析课程标准分析:《普通高中化学课程标准(2017版)》对于《氯及其化合物》这节的要求:结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解氯及其重要化合物的主要性质,认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。
教材内容分析:本课时选自新人教版第二章第二节第一课时,这部分内容是元素化合物知识的重要组成部分,是学生在高中阶段系统学习的第一种非金属元素,在高中化学学习中占有重要地位。
教材选择氯气的性质、用途等内容进行比较全面的学习和研究,不但可以让学生了解典型非金属单质及其化合物的性质,而且对学习其他非金属元素及其化合物的性质,形成正确的观点、掌握学习的思路和方法起到引导作用。
而且教材中涉及的食盐、漂白粉等含氯的化合物学生都相对熟悉,学习内容与日常生活比较贴近,学习时,容易使学生产生一种亲近感,有一种似曾相识的感觉,容易产生强烈的求知欲望,有效地降低了学习的难度,较好的体现了一种人文关怀。
从氯气的知识结构来看,重点介绍氯气的强氧化性,并引导学生从离子反应、氧化还原反应的视角对反应的产物进行预测、探究,体现了宏观与微观相结合的思想,强化证据推理意识。
从内容的选取看,重视氯及其化合物的应用价值,如氯气用于自来水消毒,消毒液、漂白粉是日常生活中重要的消毒剂和漂白剂等,有助于学生更好地了解化学知识的应用。
氯气有毒又有用的编写方式,可以使学生认识到要学好知识并正确运用,才能让资源更好地为人类服务,从而发展社会参与意识,建立社会责任感。
本节教材以氯及其化合物的研究为载体,建构了非金属及其化合物的研究模型,突出了对学生化学学科核心素养的培养,有利于后续硫、氮及其化合物的学习。
二、学情分析优势:①学生已经学习过原子结构和氧化还原反应的知识,可以对氯的化学性质以及氯的相关反应进行预测;②学生通过之前对钠元素的学习,具备了一定的实验探究和证据推理能力;③学生通过对钠元素的学习,对元素的研究过程也有一定的了解;不足:①学生之前几乎没有接触歧化反应,因此需要进行讲解;②有些学生没有了解过漂白性是什么,因此应该对此概念进行讲解;③学生对于氯气和水的反应会比较陌生,因此采用实验探究的方法帮助他们攻克这一难题。
第二章第二节第一课时氯气 教学设计 2021-2022学年上学期高一化学人教版(2019)必修第一册
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2021-2022-1高一视导课教学设计学校授课教师授课班级学科化学授课时间教材人教版(2019)课题第二节氯及其化合物(氯气的性质)主要研究问题氯气的物理性质和化学性质(氯气与金属单质、非金属单质、水、碱的反应)及其在生活中的应用。
教学目标了解氯气的发现史,学习科学家的研究精神及勤于钻研、严谨求实的科学态度。
能用氧化还原反应、离子反应的观点预测并解释氯气的化学性质,并能用化学方程式正确表达。
能通过实验探究氯气的物理性质、化学性质,体会实验对认识和研究物质性质的重要作用,培养证据推理意识。
教学重点氯气的化学性质教学难点氯气分别与水、氢氧化钠的反应。
教学方法类比归纳法、演示法、讲授法课时安排本节内容计划课时安排3课时,本节课内容为第1课时教学用具多媒体,相关化学实验器材教学内容教师活动学生活动教学目的教学过程及内容一创设情境,引入新课【展示生活中常用两种重要含氯物质“84”消毒液和洁厕灵,并设问两者是否能混用引发学生的思考。
】【演示“84”消毒液和洁厕灵混合后试验】课前随机采访高一年级教师“84”消毒液和洁厕灵是否能混用?观察试验现象,知道“84”消毒液和洁厕灵混用会产生有毒气体通过生活中常见两种物质是否能混用,激发学生的学习兴趣和探索欲望。
通过实验证明两者混合会产生黄绿色的气体--氯气,引入新课。
同时也让学生知道生活中的常见物质错误使用带来的危害,增强自我保护,培养安全意识。
氯气的物理性质【多媒体展示氯气的发现史实】【问题】从材料中,你发现了氯气的哪些物理性质?总结氯气的物理性质。
学会从材料中归纳关键信息。
氯气的化学性质【设问】请同学们从物质类别和原子结构角度分析氯气可能具有哪些化学性质?【小结】氯气属于非金属单质,从原子结构角度分析,氯原子易失去一个电子,所以氯气具有强氧化性。
【追问】如何验证氯气具有强氧化性?【播放实验视频】氯气与铜反应通过氯气与铜反应可验证氯气具有强氧化性,可氧化还原性较弱的金属铜,那能否氧化金属钠和铁呢?若能请写出金属钠和铁与氯气在点燃条件下的反应方程式。
高中化学 必修第一册 第2章 第2节 第1课时 氯气的性质
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第二节 氯及其化合物 第1课时 氯气的性质[核心素养发展目标] 1.从氯原子结构,特别是最外层电子角度,结合实验探究,认识氯气的强氧化性,培养宏观辨识与微观探析相结合探究物质性质的能力。
2.初步了解次氯酸的弱酸性、强氧化性和不稳定性,结合其漂白性,认识氯气、次氯酸在生产、生活中的应用,增强环保意识,强化社会责任感。
一、氯气与单质的反应1.认识氯气(1)氯是一种重要的“成盐元素”,在自然界中除了以NaCl 、MgCl 2、CaCl 2等形式大量存在于海水中,还存在于陆地的盐湖和盐矿中,即以化合态存在。
(2)氯气的物理性质颜色 状态 气味 毒性 溶解性密度 黄绿色气体有刺激性气味有毒25 ℃时,1体积的水可溶解约2体积的氯气比空气大思考1 将氯气用软管通入到田鼠洞中可用于消灭田鼠,这是利用了氯气哪些性质?这启示我们在遇到氯气泄漏时应该怎样做?提示 将氯气通入到田鼠洞中起灭鼠作用,一方面是利用其密度比空气大,可沉于洞底,另一方面是氯气有毒。
遇到氯气泄漏,要去上风向的高处躲避。
2.氯气与单质的反应(1)原子结构:氯的原子结构示意图为,在化学反应中很容易得到1个电子,因此,氯气的化学性质非常活泼,表现出强氧化性。
(2)与金属单质的反应化学方程式反应现象 与钠反应 2Na +Cl 2=====△2NaCl 产生大量白色烟 与铁反应 2Fe +3Cl 2=====△2FeCl 3 产生大量棕褐色烟 与铜反应Cu +Cl 2=====△CuCl 2产生大量棕黄色烟特别提醒 氯气在加热条件下能与大多数金属化合,生成高价金属氯化物,体现了氯气较强的氧化性。
(3)与非金属单质H 2的反应①实验现象:纯净的氢气在氯气中安静地燃烧,发出苍白色火焰,集气瓶口上方出现白雾。
②化学方程式:H 2+Cl 2=====点燃2HCl 。
思考2 Cu 、Fe 、H 2在Cl 2中燃烧,体现了Cl 2的什么性质?你对燃烧的本质有什么新的认识。
高中化学第二章海水中的重要元素__钠和氯第二节第1课时氯气的性质检测含解析新人教版必修第一册
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第1课时氯气的性质课后·训练提升合格考过关检验1.下列说法中,正确的是( )。
A.氯原子和氯离子的化学性质相同B.氯离子比氯原子多一个电子C.氯气有毒,氯离子也有毒D.氯气和氯离子都显黄绿色答案:B2.下列有关氯气的叙述中正确的是( )。
A.Cl2是无色无味的气体B.液氯和氯水是同一物质C.常温下H2和Cl2能发生化合反应D.Cl2与变价金属反应一般生成高价金属氯化物答案:D3.下列离子方程式错误的是( )。
A.实验室制Cl2:MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2OB.在NaCl溶液中滴入AgNO3溶液:Ag++Cl-AgCl↓C.Cl2溶于水:Cl2+H2O2H++Cl-+ClO-D.用NaOH溶液吸收Cl2:Cl2+2OH-Cl-+ClO-+H2O答案:C解析:HClO是弱酸,不能拆成离子,C项错误,正确的离子方程式应为Cl2+H2O H++Cl-+HClO。
4.下列物质能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后褪色的是( )。
①氯气②液氯③新制氯水④久置氯水⑤盐酸A.①③④B.①②③C.③D.③④答案:C解析:①氯气不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红,干燥的氯气没有漂白性;②液氯是液态氯气,化学性质与氯气一样,不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红,也没有漂白性;③新制氯水中存在H+,能使蓝色石蕊试纸变成红色,新制氯水中存在HClO,具有漂白性,能使变红的石蕊试纸褪色;④久置氯水实质变为稀盐酸,只能使蓝色石蕊试纸变成红色;⑤盐酸只能使蓝色石蕊试纸变成红色。
故能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后褪色的是③新制氯水。
5.下列说法错误的是( )。
A.Cl2与碱的反应,属于Cl2的自身氧化还原反应B.利用Cl2与碱的反应,可以消除Cl2污染C.用湿润的碘化钾淀粉试纸可以检验Cl2D.Cl2与盐的反应不一定都是氧化还原反应答案:D解析:Cl2与碱(如NaOH)溶液反应的化学方程式为Cl2+2NaOH NaCl+NaClO+H2O,该反应前后只有氯元素化合价发生变化,属于Cl2的自身氧化还原反应,A、B项正确。
第二章第二节第一课时氯气的性质课件上学期高一化学人教版必修第一册
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(2)与非金属单质反应
纯净的氢气可在氯气中安静地燃烧,发出苍白色火焰,反应生成的气体是
HCl,它在空气中与水蒸气结合,呈现雾状。
化学方程式为H2+Cl2
2HCl。
【微思考1】通过氢气在氯气中的燃烧,你对“燃烧”有何新的认识?
提示 任何发光、放热的剧烈的化学反应都叫燃烧,燃烧不一定要有氧气参
加。
(3)与水反应 ①化学方程式为Cl2+H2O === HCl+HClO。 ②氯气的水溶液称为氯水,颜色为浅黄绿色。 (4)与碱反应 ①与NaOH反应——制漂白液 化学方程式为Cl2+2NaOH === NaCl+NaClO+H2O。 漂白液的有效成分为NaClO。 ②与Ca(OH)2反应——制漂白粉或漂粉精 化学方程式为2Cl2+2Ca(OH)2 === CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O。 漂白粉或漂粉精的有效成分为Ca(ClO)2。
提示 氯元素是活泼的非金属元素,易与金属元素化合形成盐。
【必备知识】 一、氯的存在与氯气 1.氯的存在 氯是一种重要的“成盐元素”,自然界中除了以NaCl、MgCl2、CaCl2等形式大量 存在于海水中,还存在于陆地的盐湖和盐矿中。 2.氯气的发现 18世纪70年代,瑞典化学家舍勒将软锰矿与浓盐酸混合加热制得了氯气,但未确 认,直到1810年,英国化学家戴维才确认氯气。 3.氯气的主要用途 氯气是一种重要的化工原料,用于制造盐酸、有机溶剂、农药、染料和药品等。
淀。
4.氯水在光照条件下,有什么现象?为什么? 为硫酸钠。(1)正极材料含有LiCoO2及少量Al、Fe等,加入稀H2SO4、Na2S2O3,
人教版高一化学必修第一册作业设计 第二章 第二节 第一课时《氯气的性质》
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第二章第二节第一课时《氯气的性质》作业设计一、单项选择题I1.生活中难免会遇到一些突发事件,我们要善于利用学过的知识,采取科学、有效的方法保护自己。
如果发生了氯气泄漏,以下自救得当的是( )A.用湿毛巾或蘸有肥皂水的毛巾捂住口鼻撤退B.向地势低的地方撤离C.观察风向,顺风撤离【参考答案】A【质量水平】2.下列说法中正确的是()A.用鼻子对着盛有氯气的瓶口,就可以嗅到氯气的气味B.用排水集气法便可以收集到纯净的氯气C.氯气有漂白性D.自来水常用氯气来杀菌、消毒【参考答案】D【质量水平】3.氯元素的原子结构示意图为,下列说法正确的是( ) A.氯原子在化学反应中易失去电子B.氯原子易得到电子形成稳定的氯离子C.氯元素的化合价只有-1价D.氯原子的原子核外有7个电子【参考答案】B【质量水平】4.下列实验现象的描述正确的是( )A.氢气在氯气中燃烧,发出苍白色火焰,瓶口上方形成白色烟雾B.铁丝在氯气中燃烧,产生棕褐色的烟,产物溶于水,溶液呈浅绿色C.铜丝在氯气中燃烧,产生棕黄色的烟,产物溶于水,溶液呈蓝绿色D.钠在氯气中燃烧,发出黄色火焰,生成白色难溶于水的固体【参考答案】C【质量水平】5.下列关于液氯和氯水的说法不正确的是( )A.常温常压下液氯是一种黄绿色的液体B.在加压条件下氯气转化为液氯,可用干燥的钢瓶储存液氯C.新制氯水在光照条件下放出气体的主要成分是氧气D.新制氯水可以使蓝色石蕊试纸先变红后褪色【参考答案】A【质量水平】6.现有盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和氯水四种溶液,可用来区别它们的一种试剂是( )A.AgNO3溶液B.酚酞溶液C.紫色石蕊溶液D.饱和食盐水【参考答案】C【质量水平】7.久置的氯水和新制的氯水相比较,下列结论正确的是( )A.颜色相同B.都能使有色布条褪色C.pH相同D.加AgNO3溶液都能生成白色沉淀【参考答案】D【质量水平】8.经氯气消毒的自来水,若用于配制以下溶液:①KOH;②AgNO3;③NaHCO3;④FeCl2;⑤Na2CO3,会使配制的溶液变质的是( )A.全部B.②④⑤C.②⑤D.④【参考答案】A【质量水平】9.自来水厂用氯气给水消毒,对其消毒原理描述正确的是A.利用氯气的毒性B.利用氯气与水反应生成的HClO具有强氧化性C.利用氯气的漂白性D.利用氯气与水反应生成的HCl具有强酸性【参考答案】B【质量水平】三、非选择题10.用如图装置(气密性好)研究Na与Cl2的反应。
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第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质[核心素养发展目标] 1.能从原子结构的角度认识氯元素是一种很活泼的非金属元素,其单质具有强氧化性。
2.通过实验探究氯气的化学性质,掌握氯气与金属单质、非金属单质及水的反应,促进“科学探究”化学核心素养的发展。
一、氯元素的原子结构、氯气的物理性质1.氯元素的原子结构及存在2.氯气的物理性质颜色状态气味毒性溶解性黄绿色气体刺激性气味有毒1体积的水溶解约2体积的氯气(1)虽然氯气有毒,但仍可闻氯气的气味,方法是用手轻轻在集气瓶瓶口扇动,使极少量氯气飘进鼻孔()(2)发生氯气泄漏时,污染区的居民应向低洼处转移()(3)收集氯气时,可根据集气瓶内是否充满黄绿色气体来检验是否收集满()(4)充满氯气的塑料矿泉水瓶中加入20 mL水,盖好瓶盖,用力振荡,矿泉水瓶会变瘪()(5)氯气的密度比空气大,常用向上排空气法收集氯气,也可用排水法收集()答案(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×二、氯气与金属、非金属单质的反应1.与金属单质的反应化学方程式反应现象与钠反应2Na+Cl2=====△2NaCl产生大量白色烟与铁反应2Fe+3Cl2=====△2FeCl3产生大量棕褐色烟与铜反应Cu+Cl2=====△CuCl2产生大量棕黄色烟氯气在加热条件下能与大多数金属化合,生成高价金属氯化物。
2.与非金属单质的反应(1)实验操作在空气中点燃氢气,然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中。
(2)实验现象:氢气在氯气中安静地燃烧,发出苍白色火焰,集气瓶口上方出现白雾。
(3)化学方程式:H2+Cl2=====点燃2HCl。
提醒(1)燃烧是发光发热的剧烈的化学反应,不一定要有氧气参与。
如2P+3Cl2=====点燃2PCl3等。
(2)若将H2与Cl2混合点燃或强光照射会发生爆炸。
(1)燃烧是发光发热的剧烈的化学反应,必须有氧气参与()(2)铁丝在少量的Cl2中燃烧可生成FeCl2()(3)纯净的H2在Cl2中安静地燃烧,发出苍白色火焰()(4)Cu在Cl2中燃烧产生棕黄色的烟,若反应后,向集气瓶中加少量水振荡,可得到棕黄色溶液()答案(1)×(2)×(3)√(4)×三、氯气与水的反应1.常温下,氯气的水溶液称为氯水,溶于水的部分氯气与水发生反应的化学方程式是Cl2+H2O===HCl+HClO。
2.漂白原理的探究实验实验操作实验现象实验结论有色布条不褪色干燥的Cl2无漂白作用有色布条褪色在有H2O存在的条件下,Cl2有漂白作用有色鲜花褪色在有H 2O 存在的条件下,Cl 2有漂白作用氯气溶于水能杀菌、消毒及使某些染料和有机色素褪色,是因为与水反应生成了HClO 。
3.次氯酸的性质(1)次氯酸是易溶于水的弱酸,比碳酸酸性弱,写离子方程式时不能拆成离子形式。
氯气和水反应的离子方程式:Cl 2+H 2O===H ++Cl -+HClO 。
(2)次氯酸不稳定,见光易分解,反应的化学方程式:2HClO=====光照2HCl +O 2↑。
(3)次氯酸具有强氧化性(其氧化性比氯气强),可用于自来水的杀菌消毒,还可以用作漂白剂。
(4)氯气用于自来水消毒时,因与水中的有机物反应生成有机氯化物对人体有害,所以要严格控制饮用水中氯的含量,并开始使用二氧化氯(ClO 2)、臭氧等新的自来水消毒剂。
(1)氯水和液氯成分一样,都是混合物( )(2)Cl 2与H 2O 反应生成HCl 和HClO ,故氯水中无Cl 2分子( ) (3)湿润的有色布条遇Cl 2褪色,说明Cl 2具有漂白性( ) (4)Cl 2通入到紫色石蕊溶液中的现象是先变红后褪色( ) 答案 (1)× (2)× (3)× (4)√为探究氯水中含有的部分粒子及某些粒子的性质,某化学兴趣小组做了如下实验:(1)观察氯水颜色,发现氯水呈浅黄绿色,证明氯水中含有的粒子是________。
(2)向氯水中滴入碳酸钠溶液,有气体生成,说明氯水中含有的粒子是________。
(3)盛有氯水的试管中有色布条褪色,说明氯水中含有的粒子是________。
(4)将紫色石蕊溶液滴入新制氯水中,溶液显红色,起作用的微粒是________,过一会儿,溶液的颜色褪去,起作用的微粒是________。
(5)向氯水中滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成,证明氯水中含有的粒子是________。
(6)氯水经光照后,颜色__________,放出的气体是____________________________________,化学方程式为___________________________________________________________________,溶液的酸性________(填“增强”“不变”或“减弱”)。
所以实验室的氯水应该用________色瓶密封保存,放到______________处。
(7)将氯气通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯微粒是__________。
答案 (1)Cl 2 (2)H +(3)HClO (4)H +HClO (5)Cl -(6)变浅或褪色 O 2 2HClO=====光照2HCl +O 2↑ 增强 棕 冷暗 (7)Cl 2、ClO -、HClO新制氯水的成分与性质(1)新制氯水的成分由于HClO、H2O是弱电解质,存在着微弱的电离。
①三分子:Cl2、HClO、H2O;②四离子:H+、Cl-、ClO-、OH-。
(2)新制氯水中各微粒的性质1.下列说法中正确的是()A.用鼻子对着盛有氯气的瓶口,就可以嗅到氯气的气味B.用向下排空气法可以收集到纯净的氯气C.贮氯罐意外泄漏,应沿逆风方向疏散群众D.氯气车间液氯泄漏时,应弯腰逃离氯气泄漏区域答案 C解析闻气体气味的方法是用手轻轻地在瓶口扇动,仅使少量的气体飘入鼻孔,不能直接用鼻子闻,A不正确;氯气密度比空气大,可用向上排空气法收集氯气,B不正确;氯气是一种有毒的气体,氯气会顺着风向扩散,疏散时应该逆着风向转移,C正确;氯气密度比空气大,泄漏时离地面越近氯气浓度越大,应尽量向高处逃生,D不正确。
2.下列实验现象的描述正确的是()A.氢气在氯气中燃烧,发出苍白色火焰,瓶口上方形成白色烟雾B.铁丝在氯气中燃烧,产生棕褐色的烟,产物溶于水,溶液呈浅绿色C.铜丝在氯气中燃烧,产生棕黄色的烟,产物溶于水,溶液呈蓝绿色D.钠在空气中燃烧,发出黄色火焰,生成白色固体答案 C解析氢气在氯气中燃烧,发出苍白色火焰,瓶口形成白雾,没有烟,A项错误;铁与氯气反应生成FeCl3,FeCl3溶液呈黄色,B项错误;钠与空气中的氧气在点燃条件下反应,生成的过氧化钠为淡黄色固体,D项错误。
3.下列关于氯水的叙述中正确的是()A .新制氯水中的微粒只含Cl 2和H 2OB .新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色C .光照新制氯水有气泡逸出,该气体是Cl 2D .新制氯水在密闭无色玻璃瓶中放置数天后酸性将减弱 答案 B解析 新制氯水成分的多样性决定了新制氯水性质上的多重性。
新制氯水中主要含有三种分子H 2O 、Cl 2、HClO 和四种离子H +、Cl -、ClO -、OH -;新制氯水中含有H +和HClO ,蓝色石蕊试纸遇H +变红,变红后的试纸被HClO 氧化褪色;光照新制氯水,发生反应2HClO=====光照2HCl +O 2↑,逸出的是O 2而不是Cl 2;该反应进行后,弱酸(次氯酸)转化为强酸(盐酸),在密闭无色玻璃瓶中不考虑HCl 挥发,溶液的酸性增强。
4.下列氯化物中,既能由金属和Cl 2直接化合制得,又能由金属和盐酸反应制得的是( ) A .CuCl 2 B .MgCl 2 C .FeCl 2 D .FeCl 3答案 B解析 CuCl 2可以由Cu 与Cl 2化合制得,不能由Cu 和盐酸反应制得,A 项不符合题意;MgCl 2可以由Mg 与Cl 2化合制得,也可以由Mg 和盐酸反应制得,B 项符合题意;Fe 和Cl 2化合生成FeCl 3,Fe 和盐酸反应生成FeCl 2,C 、D 项均不符合题意。
5.某同学利用如图所示的装置进行有关实验。
其中气体A 的主要成分是氯气,还含有少量空气和水蒸气。
请回答下列问题:(1)该实验的主要目的是研究干燥的氯气是否具有________作用。
(2)浓硫酸的作用是________。
(3)实验过程中观察到B 瓶中干燥的有色布条________(填“褪”或“不褪”)色。
(4)在该实验中,装置存在缺陷,还应加盛有__________的装置。
答案 (1)漂白 (2)除去H 2O(干燥氯气) (3)不褪 (4)NaOH 溶液解析 (1)该实验的主要目的是研究干燥的氯气是否具有漂白作用。
(2)浓硫酸的作用是作干燥剂干燥氯气。
(3)实验过程中观察到B 瓶中干燥的有色布条不褪色。
(4)氯气对环境有污染且有毒,故装置存在缺陷,还应加盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶吸收尾气。
A组基础对点练题组一氯的结构与单质的物理性质1.生活中难免会遇到一些突发事件,我们要善于利用学过的知识,采取科学、有效的方法保护自己。
如果发生了氯气泄漏,以下自救得当的是()A.用湿毛巾或蘸有肥皂水的毛巾捂住口鼻撤退B.向地势低的地方撤离C.观察风向,顺风撤离D.在室内放一盆水答案 A解析因肥皂水显弱碱性,则可以吸收氯气且不伤皮肤,A正确;氯气的密度大于空气,故应向地势高的地方撤离,B错误;逆风撤离,才可以脱离氯气的笼罩,C错误;氯气与水反应,其速度慢且反应不充分,D错误。
【考点】氯气的物理性质【题点】氯气的物理性质及自我保护措施2.氯元素的原子结构示意图为,下列说法正确的是()A.氯原子在化学反应中易失去电子B.氯原子易得到电子形成稳定的氯离子C.氯元素的化合价只有-1价D.氯原子的原子核外有7个电子答案 B解析氯元素的原子最外层上有7个电子,易得到1个电子形成具有稳定结构的氯离子,B正确。
【考点】氯元素的原子结构【题点】氯元素的原子结构题组二氯气的化学性质3.下列化合物不能通过单质直接化合生成的是()A.FeCl2B.Na2O2C.CuCl2D.HCl答案 A解析Fe与氯气反应生成FeCl3,故A错误;钠在氧气中燃烧生成Na2O2,故B正确;铜在氯气中燃烧生成CuCl2,故C正确;氢气在氯气中燃烧生成HCl,故D正确。
4.(2019·湛江高一检测)氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质,下列叙述中不正确的是() A.红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧,生成棕黄色的烟B.钠在氯气中燃烧,生成白色的烟C.纯净的H2在Cl2中安静地燃烧,发出苍白色火焰,集气瓶口呈现白色烟雾D.氯气能与水反应生成次氯酸和盐酸,久置氯水最终变为稀盐酸答案 C解析A、B都是活泼的非金属单质氯气与金属的反应,分别生成氯化铜和氯化钠固体;C中,纯净的H2在Cl2中安静地燃烧,发出苍白色火焰,生成的氯化氢气体遇水蒸气会生成雾而非烟雾,C 错误;D中,氯水久置后,其中的次氯酸见光分解,最终变为稀盐酸。