五年级科学上册第一单元光第6课光的反射现象教案教科版

第6课光的反射现象
(教材P15～17)
授课时间：______________ 累计____1____课时
2.研讨汇报。

3.讲解：我们将光源发出的光称为入射光，经物体反射后的光称为反射光。

在光的反射现象中，入射光和反射光都是沿直线传播的，而且反射光会随着入射光的变化而变化。

探索二：光的反射规律
1.布置任务：指导学生根据活动帮助卡完成?学生活动手册?上的课堂活动记录。

：每组选出一位同学将所完成光的反射路线图进行交流展示，通过比照多组光的反射路线图，引导学生总结正确的画法。

：你们成功地用镜子照亮阴影里的小球了吗？〔预设：成功了。

〕
：回想调整镜子的过程，结合你们画的光的反射路线图，你们认为光反射的角度有什么规律？〔预设：入射光与镜面的夹角有多大，反射光与镜面的夹角就有多大。

〕
：如果在光线与镜面的交点处，画一条垂直镜面的虚线，那么入射光线与这条虚线的夹角等于反射光线与这条虚线的夹角，我们把这两个夹角称为入射角和反射角，即光在反射过程中，入射角等于反射角。

【设计意图】引导学生试着画出光反射的路线图，通过比照多组光反射的路线图，结合小组探讨，总结光的反射规律。

反思理，但对于光的反射现象是熟悉的。

因此，本节课首先通过演示学生熟悉的用小镜子把太阳光投射到天花板上的实验，聚焦课题——光的反射现象。

然后，指导
学生自己动手完成光的反射实验，观察光的反射现象，引导学生在不断地挑战中
开展探究兴趣，提升实验能力。

再借助课堂活动记录，引导学生画出光的反射路
线图，并通过研讨交流，引导学生总结光的反射规律。

最后，通过拓展阅读，引
导学生利用本课所学知识对生活中有关光的反射现象的问题进行解答，拓展对光
的反射的应用，从而突破本课的教学重难点，教学效果显著。

课后作业见“状元成才路〞系列丛书?创优作业100分?对应课时训练P12第三题。

三、选择题。

1.经过镜子反射后的光( )。

A.沿直线传播B．沿曲线传播C．沿折线传播
2.夜晚我们能在灯光下读书、写字，是利用了( )原理。

A.光的直线传播 B．光的反射 C．光的折射
3.如图是医生戴额镜给病人检查耳朵时的场景，这是利用了( )原理。

A.光的反射
4.月球离我们有多远？科学家解决这个问题的方法是( )。

离的望远镜
5.词语( )涉及光的反射现象。

A.镜花水月 B．雨后彩虹 C．立竿见影
参考答案。